中學(xué)綜合素質(zhì)串講 第五章 (合格)-學(xué)習(xí)資料_圖文

1、 第五章教師基本能力 【考情分析】閱讀理解能力邏輯推理能力信息處理能力 閱讀理解專題 【考情分析】【考情分析】議論文總分14分作者觀點(diǎn)和文中重要句子（詞語(yǔ)）的含義概括中心思想的能力閱讀理解能力 考點(diǎn)1 總結(jié)材料中的作者觀點(diǎn)考點(diǎn)1 總結(jié)材料中作者觀點(diǎn)首段和末尾段落，“我認(rèn)為”“所以”“但是”背景知識(shí)忌諱主觀臆斷組織行為學(xué)串講資料溫馨提示1、請(qǐng)您根據(jù)歷年考試試卷題型結(jié)合本復(fù)習(xí)資料備考。2、試卷題型和分值請(qǐng)參考?xì)v年試卷。3、簡(jiǎn)答題和論述題一定要答，否則閱卷老師愛莫能助！記住一個(gè)原則：空白一定無分，寫滿肯定給分。此原則適用于所有考試的簡(jiǎn)答題和論述題。第一章 組織行為學(xué)的對(duì)象與性質(zhì)1、組織的概念(把握六

2、個(gè)要點(diǎn)P3.2、行為的概念及人的行為的特點(diǎn)P4.3、組織行為學(xué)的概念P5。4、管理者為什么要研究組織行為學(xué)P685、組織行為學(xué)的四個(gè)組成部分P15（見圖）6、心理學(xué)最先被應(yīng)用到組織行為學(xué)中的是“人事心理學(xué)”與“工程心理學(xué)”P19第二章 組織行為學(xué)的研究方法1、研究方法主要特性（六點(diǎn)）P24-25.2、案例研究法P28.3、心里測(cè)驗(yàn)法（測(cè)驗(yàn)的信度、測(cè)驗(yàn)的效度）P30第三章 個(gè)體差異與管理1、社會(huì)知覺概念、社會(huì)知覺包括4個(gè)方面P41.2、產(chǎn)生錯(cuò)誤知覺的原因P44-45.3、X理論（論述題）P45-46.4、歸因論的內(nèi)容P475、態(tài)度的概念P53。6、組織認(rèn)同感的概念三個(gè)部分P55。 7、管理者怎樣

3、才能提高員工的組織認(rèn)同感和工作參與度?(論述題P57.8、個(gè)性的概念、個(gè)性的性質(zhì)、個(gè)性的結(jié)構(gòu)內(nèi)容P58-60.個(gè)性心理特征P61.9、影響個(gè)性形成的因素P67-69.（簡(jiǎn)答題）10、個(gè)性差異與管理（簡(jiǎn)答題）P73-74.11、控制方位論與工作行為之間的關(guān)系P75. （簡(jiǎn)答題）12、控制方位論在管理中的意義P76。（簡(jiǎn)答題）第四章 創(chuàng)造性行為的培養(yǎng)與開發(fā)1、創(chuàng)造性行為的概念P782、創(chuàng)造性行為的產(chǎn)生，主要取于人們內(nèi)在的主觀特征和外部的客觀環(huán)境兩方面因素P78.3、創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)四點(diǎn)P79.4、創(chuàng)造性行為的類型四點(diǎn)P79-80.第五章 事業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、開發(fā)與管理1、事業(yè)生涯的含義（4個(gè)方面）P9

4、596.2、事業(yè)生涯管理的概念、內(nèi)容P101-103.第六章 群體心理與行為基礎(chǔ)1、什么是群體、群體行為的解釋P120.群體行為的模型P121（見圖）、個(gè)人為什么加入群體P121-122.2、群體發(fā)展的階段P1221233、間斷平衡模型P1244、制約群體有效性的因素四個(gè)方面P127-134. （論述題）5、引起人們最大關(guān)注的變量：個(gè)人能力和性格特點(diǎn)P1306、群體結(jié)構(gòu)變量主要包括正式領(lǐng)導(dǎo)、群體規(guī)模、群體構(gòu)成等因素P1317、群體規(guī)范的功能P135136（簡(jiǎn)答題）8、角色知覺、角色期待P141。9、群體凝聚力的概念P143.影響群體凝聚力的因素（簡(jiǎn)答題）143-144.第七章 群體內(nèi)部互動(dòng)行為

5、1、群體促進(jìn)效應(yīng)的概念P148、2、社會(huì)惰化效應(yīng)的概念P1493、是什么原因?qū)е铝松鐣?huì)惰化效應(yīng)？P149倒數(shù)第4行（簡(jiǎn)答題）4、從眾行為概念P1515、影響從眾行為的因素(簡(jiǎn)答題P153-154.6、群體決策的利與弊（簡(jiǎn)答題或論述題）P166-167.7、群體決策技術(shù)（多選題）P171-173.第八章 群體的人際關(guān)系1、人際關(guān)系的含義P175.2、人際關(guān)系的作用（簡(jiǎn)答題）P176-177.3、社會(huì)交換理論首先是由霍曼斯提出來的P1774、人際反應(yīng)特質(zhì)（多選題）P178-179.5、影響人際吸引的因素（多選題）P180-186.6、影響合作與競(jìng)爭(zhēng)的因素（多選題）P192-194.第九章 群體間互

6、動(dòng)行為1、群體間互動(dòng)行為主要表現(xiàn)為兩種方式（簡(jiǎn)答題）P196.2、影響群體間互動(dòng)的因素（多選題）P197-199.3、工作團(tuán)隊(duì)P2024、沖突的定義P203.5、處理沖突的主要行為意向（多選題）P208209（見圖）6、處理沖突的策略（簡(jiǎn)答題）P216-217.7、運(yùn)用遷就P217-218.第十章 領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)過程模式1、領(lǐng)導(dǎo)的概念及函數(shù)關(guān)系公式P222-223.領(lǐng)導(dǎo)=f(領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、情景因素（多選題）2、正式領(lǐng)導(dǎo)者的概念P224.4、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)P225-226.5、領(lǐng)導(dǎo)的功能P226-228.6、權(quán)力的構(gòu)成P230（多選題）7、威信的概念P2348、領(lǐng)導(dǎo)威信的特點(diǎn)P2349、領(lǐng)導(dǎo)威信

7、的作用P23410、提高領(lǐng)導(dǎo)威信的方法P23611、評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)P240.第十一章 領(lǐng)導(dǎo)理論1、 現(xiàn)代素質(zhì)理論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的研究主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面P251（多選題）2、 各層次領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力（圖11-1）P253（組織內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)人員也劃分為三個(gè)層次：高層領(lǐng)導(dǎo)者、中層領(lǐng)導(dǎo)者和基層領(lǐng)導(dǎo)者）3、 領(lǐng)導(dǎo)班子合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu)（多選題）P254-257.（領(lǐng)導(dǎo)班子的合理結(jié)構(gòu)，是一個(gè)多序列、多層次、多要素的動(dòng)態(tài)綜合體P254）4、 領(lǐng)導(dǎo)行為二元四分論（簡(jiǎn)答題）P258-260.5、 集權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)的含義P2626、 放任型領(lǐng)導(dǎo)的含義P2647、 菲德勒強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)情景的適應(yīng)能力，提出領(lǐng)導(dǎo)效果的好壞取決于三個(gè)

8、條件P267.8、 途徑目標(biāo)理論（簡(jiǎn)答題）P269-270.第十二章 領(lǐng)導(dǎo)的決策行為1、 決策的概念P276.決策的特點(diǎn)P277.2、 領(lǐng)導(dǎo)決策的原則六個(gè)方面（簡(jiǎn)答題或論述題）P279-282.3、 領(lǐng)導(dǎo)決策民主化的特征（簡(jiǎn)答題）P293-294.4、 決策科學(xué)化的特征（多選題）P295-296.5、 提高領(lǐng)導(dǎo)者決策水平的方法四點(diǎn)（簡(jiǎn)答題）P296-297.第十三章 激勵(lì)過程諸要素的研究1、 人們行為的共同特征有5點(diǎn)（多選題）P300301.2、 動(dòng)機(jī)的三種機(jī)能（多選題）P301.3、 動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)（簡(jiǎn)答題或論述題）P301。4、影響人動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)變化的因素（多選題）P3025、需

9、要的5個(gè)特征P304-305.6、激勵(lì)的概念P308.組織行為學(xué)有一個(gè)大家所熟悉的公式：績(jī)效=（能力激勵(lì)）P309.第十四章 激勵(lì)理論研究1、從物理學(xué)角度看期望理論：（1）基本模式：激發(fā)力量=目標(biāo)效價(jià)×期望值P327（結(jié)合P328效價(jià)和期望不同的結(jié)合，決定著不同的激勵(lì)強(qiáng)度5種）2、綜合激勵(lì)模式P333.3、行為改造型理論的要點(diǎn)（多選題或簡(jiǎn)答題）P345.第十五章 運(yùn)用激勵(lì)理論、建立激勵(lì)機(jī)制1、 激勵(lì)機(jī)制概念P350.第十六章 組織結(jié)構(gòu)1、 管理層次的概念P364（倒數(shù)第4行）2、 組織體制概念P365.3、 現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)理論（簡(jiǎn)答題）P369.4、 組織結(jié)構(gòu)合理化（簡(jiǎn)答題）P3833

10、85.5、 組織運(yùn)行有效化要素（多選題）P385（倒數(shù)第4行）6、 組織心理和諧化P390.7、 組織成員的協(xié)同性P390.第十七章 組織變革與組織發(fā)展1、 當(dāng)今世界組織變革的特點(diǎn)（多選題）P394.2、 組織變革的動(dòng)力是由八個(gè)壓力匯集成的（圖17-1）（簡(jiǎn)答題）P395.3、 組織老化的標(biāo)志（多選題）P407408.4、 克服組織老化的對(duì)策（簡(jiǎn)答題或論述題）P4084095、 組織變革的關(guān)鍵內(nèi)容的選擇（單選題）P409.6、 勒溫程序（單選或多選）P411.第十八章 組織文化1、 組織文化的概念P425.2、 【材料分析題1】【材料分析題1】 【材料分析題1】 問題問題： 【參考答案】【參考答案】 考點(diǎn)2 理解材料中重點(diǎn)句子，詞語(yǔ)的含義關(guān)鍵詞上下文 【材料分析題2】 【材料分析題2】 問題問題： 【參考答案】【參考答案】 【材料分析題3】 【材料分析題3】 【材料分析題3】 問題問題： 【參考答案】 【參考答案】 考點(diǎn)3 歸納材料的中心思想“是什么”“為什么”“怎么辦” 【材料分析題4】【材料分析題4】 【材料分析題4】 【材料分析題4】 問題問題： 【參考答案】 邏輯思維專題 題目1 【答案】C【答案】D【解析】 題目2 【答案】B【答案】B【解析】 題目3