四年級下冊語文試題第十三周測試卷

1、.人教版新課程標準四年級下冊語文第十三周測試卷適用于云南地區(qū)一、根底訓練1.快樂拼寫biàn  lùndun  xiángji  shìxun  bù_xún  chánggù  zhídn  dà  wàng  wéi_2.辨字組詞薩_       拖_       

2、拴_       磅_藥_       托_       栓_       榜_ 3.寫出以下劃線詞的同義詞。等會兒他就固執(zhí)不了啦，事實是無情的。_他提出的問題很不尋常。_試驗證明亞里士多德的這句話確實是錯誤的。_ 4.根據(jù)意思寫詞語。全部精神高度集中。_仔細地看。_一個人的外表，包括容貌、姿態(tài)、風度等端正、莊重。_說不出其中的微妙。_自作主張，直接行動。_

3、 5.選詞填空祝賀     祝福     祝愿我給老師送上深深的_。茨葳格忙向羅丹_。我_所有的小朋友節(jié)日快樂，身體安康。信任    信奉    信服這些論據(jù)令人_。那時候，研究科學的人都_亞里士多德，把這位兩千多前的希臘哲學家的話當作不容更改的真理。 二、才能提升6.句子訓練營。  1難道你這不是違犯人類的真理嗎？改為陳述句 2人們把亞里士多德的話當作不容更改的真理。改為“被字句 3用“是還是造句。 4假如伽利略害怕權威，就不會有兩個鐵球同時著

4、地的真理。仿寫句子假如花兒害怕_，就不會_。假如_，就_。 7.選擇正確答案的序號填在橫線上。省略號的作用：A表示說話斷斷續(xù)續(xù)；B表示文中內(nèi)容的省略；C表示語意未盡。?。〔?，還有缺點左肩偏了點。_他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加沖動了。_那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風里，傳得很遠、很遠_老班長用微弱的聲音說：“我我我不行了，你你們一定要完成完成任務。_ 8.課文內(nèi)容我知道。“假如這句話是正確的，那么把這兩個鐵球拴在一起，落得_的就會_落得_的，落下的速度應當比10磅重的鐵球_。這段話中伽利略對_的話產(chǎn)生疑問，這段話屬于心理描寫。“那一天下午，

5、我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為_，我知道人類的_，假如_，而且_，就應該_。這段話是_對這件事情的感觸，從中我受到的啟發(fā)是：_。 三、閱讀樂園9.閱讀下文，答復以下問題    亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個l磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是l磅重的10倍。這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。他想：假如這句話是正確的，那么把這兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比l0磅重的鐵球慢；但是，假如把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。這樣，從一個事實

6、中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？ 1找出這段話中的過渡句。 2“一個事實指什么？ “兩個相反的結(jié)論又指什么？ 3從這段文字中可以看出伽利略是個怎樣的人？ 10.閱讀下文，答復以下問題法布爾的故事    法布爾是法國一位著名的昆蟲學家。    他為了研究昆蟲，花費了一生的時間如癡如醉地觀察昆蟲的習性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個小時，以致周圍擠滿了人。有人還罵他是個“怪人，可他全然不知。又有一次，他爬上果樹觀看蜣螂的活動入了迷，直到樹下有人叫“抓小偷，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。 &

7、#160;  還有一天的大清早，他在路上漫步，突然聽見蛐蛐的叫聲，于是，他循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺下，觀察蛐蛐的活動。幾個農(nóng)婦早上去摘葡萄時就看見了他，到黃昏收工時，她們看見法布爾還躺在那里呢。她們實在不明白，這個人怎么能花一天的功夫，只看一塊石頭，簡直是中了邪！其實她們不知道，法布爾在觀察石頭旁的蛐蛐呢。 1人們用“全神貫注一詞來概括出羅丹雕塑時的投入，我也會用文中的一個四字詞語來概括法布爾對昆蟲的喜歡。這個四字詞語是：_。 2短文是用哪幾個小故事說明法布爾對昆蟲的喜歡的？請寫在下面。 3法布爾和課文中的羅丹有哪些一樣之處？ 四、妙筆生花11.在你的身邊一定有不少做事認真

8、的同學吧！你能把他們那種認真的勁頭寫下來嗎?請試著寫一寫。要求：書寫工整，語句通順，不寫錯別字。內(nèi)容詳細，不少于400字。 答案解析部分一、<b >根底訓練</b> 1.【答案】辯論；打量；解釋；宣布；尋常；固執(zhí)；膽大妄為 【考點】拼音，詞形 【解析】【分析】此題主要考察對詞語漢字的拼寫才能。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的構造和易錯點。書寫時要注意“辯、端、釋、執(zhí)、妄容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、構造。要做到標準、正確和美觀?！军c評】此題考察學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時

9、要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】拉薩；拖地；拴?。话蹴?；藥物；托起；槍栓；典范 【考點】字形，字義，詞形 【解析】【分析】此題主要考察學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或一樣的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。故答案為：拉薩、拖地、拴住、磅礴、藥物、托起、槍栓、典范?！军c評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、構造、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。3.【答案】頑固；平常；確實 【考點】詞義 【解析】【分析】近義詞，是指詞匯意義一樣或相近的詞語，解答此題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。固執(zhí)：

10、性情或態(tài)度古板執(zhí)著，不愿變通。尋常：普通，一般。確實：確實?！军c評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。4.【答案】聚精會神；打量；儀態(tài)端莊；莫明其妙；獨斷專行 【考點】詞義 【解析】【分析】此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中純熟掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合本單元課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。故答案為：全部精神高度集中。 聚精會神。仔細地看。 打量。一個人的外表，包括容貌、姿態(tài)、風度等端正、莊重。 儀態(tài)端莊。說不出其中的微妙。莫明其妙 。自作主張，直接行動。獨斷專行 。【點評】

11、此題考察學生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。5.【答案】祝福；祝賀；祝愿；信服；信奉 【考點】詞義 【解析】【分析】此題考察詞語辨析，需要學生在平時的閱讀學習中要注意近義詞的辨析注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別要學會結(jié)合語境仔細辨析，選擇適宜的詞語。祝福：是事前事中用,表示希望。如。 祝賀：是事情已經(jīng)達成后用。如。祝愿：表示良好的愿望。如。信服：相信，服從。如。信奉：是指對人們對某種理論、學說、主義的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準那么和活動指南，它是一個人做什么和不做什么的根本準那么和態(tài)度。如。信任：相信并加以任用?！军c評】做好此題要多積累近義詞的意思，區(qū)分近

12、義詞的細微之處，學會結(jié)合語境準確，恰當?shù)氖褂迷~語二、<b >才能提升</b> 6.【答案】1你這是違犯人類的真理。2亞里士多德的話被人們當作不容更改的真理。3我是父母的好孩子，是老師的乖學生，還是祖國的將來。4風雨；那么美麗；我們不經(jīng)歷磨難；永遠也不會學到東西 【考點】句子排序、仿寫，句式轉(zhuǎn)換，語言表達 【解析】【分析】1反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比方：“難道嗎？和“怎能呢？等。第三步：否認改為肯定，肯定改為否認。故：你這是違犯人類的真理。2把字句改被字句原那么是把"把字句"中前后主語調(diào)換即成為被字句，把“把

13、改成“被。即成為“被字句。故：亞里士多德的話被人們當作不容更改的真理。3考察運用詞語的才能，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完好、通順沒有錯別字，如：“是還是并列關系：我是父母的好孩子，是老師的乖學生，還是祖國的將來。4是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式一樣的句子。【點評】1掌握反問句改陳述句方法，平時多練。2掌握把字句改被字句的方法，要求學生能判斷，會應用。3主要考察學生的語言表達才能，說完好的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成純熟地語感。4此題主要考察學生的模擬才能、口語表達才能。模擬時言之有理即可。家庭是幼

14、兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。7.【答案】A；B；C；A 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜

15、集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝?！究键c】標點符號 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等

16、。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝?！窘馕觥俊痉治觥坷斫庖柕淖饔茫篈表示說話斷斷續(xù)續(xù)；B表示文中內(nèi)容的省略；C表示語意未盡。根據(jù)句意可知，??！不，還有缺點左肩偏了點。省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)；他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加沖動了。省略號表示文中內(nèi)容的省略；那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風里，傳得很遠、很遠省略號表示語意未盡。老班長用微弱的聲音說：“我我我不行了，你你們一定要完成完成任務。省略號表

17、示說話斷斷續(xù)續(xù)；【點評】此題主要考察對引號的作用的掌握及應用。8.【答案】慢        ；拖??；快；慢；亞里斯多的；從那時起     ；人類的一切工作；值得去做；要做得好；全神貫注；茨威格；做事要認真,要仔細 不能馬馬虎虎 【考點】課文內(nèi)容理解 【解析】【分析】解答此題，需要回憶課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進展補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要純熟掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。【點評】此題主要考察對課文內(nèi)容的理解記憶才能。三、<

18、;b >閱讀樂園</b> 9.【答案】1這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。2兩個鐵球速度是1磅重的10倍。假如這句話是正確的落下的速度應當比l0磅重的鐵球快。3他是個不盲目迷信權威，有務實精神的人。 【考點】語段閱讀 【解析】【分析】1考察過渡句。過渡句是一個承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領起下面的內(nèi)容的句子。這段話中的過渡句是：這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。2這是考察指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)絡上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。3評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止詳細分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。【點評】1此題主要考察對過渡句的把握才能。2此題考察對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。3此題考察評價分析人物性格。10.【答案】1如癡如醉2看螞蟻搬運食物；觀察蜣螂；看蛐蛐活動。3都有一種堅持不懈的精神。 【考點】記