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1、第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文語(yǔ)文 六年級(jí)六年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)臘八粥臘八粥2 2 同學(xué)們,上節(jié)課我們跟隨老舍先生一起體同學(xué)們,上節(jié)課我們跟隨老舍先生一起體驗(yàn)了老北京的春節(jié)習(xí)俗,在臘八那一天,老北驗(yàn)了老北京的春節(jié)習(xí)俗,在臘八那一天,老北京家家戶戶要用各種米、各種豆與各種干果熬京家家戶戶要用各種米、各種豆與各種干果熬制臘八粥,那猶如一個(gè)制臘八粥,那猶如一個(gè)“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)會(huì)”的臘八粥有沒(méi)有引起你的興趣呢?在你的的臘八粥有沒(méi)有引起你的興趣呢?在你的印象中臘八粥是什么樣的?印象中臘八粥是什么樣的? 臘八粥臘八粥的的味道真是味道真是讓人回味無(wú)窮。今天讓人回味無(wú)窮。今天我們將跟隨
2、沈從文先生去品嘗一碗令八兒朝我們將跟隨沈從文先生去品嘗一碗令八兒朝思暮想的臘八粥。思暮想的臘八粥。第一課時(shí)第一課時(shí) 沈從文沈從文(1902190219881988),),原名原名沈岳煥,沈岳煥,湖南鳳凰人湖南鳳凰人?,F(xiàn)代著名作現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說(shuō)代家、歷史文物研究家、京派小說(shuō)代表表人物。代表作品:小說(shuō)人物。代表作品:小說(shuō)長(zhǎng)河長(zhǎng)河邊城邊城,散文集,散文集湘行散記湘行散記等。等。 俗稱俗稱“臘八臘八”,即農(nóng)歷十二月初八。古人在,即農(nóng)歷十二月初八。古人在這一這一天祭祀天祭祀祖先和神靈,祈求豐收吉祥。我國(guó)喝臘八粥的祖先和神靈,祈求豐收吉祥。我國(guó)喝臘八粥的傳統(tǒng)習(xí)俗始于宋代,至今已傳統(tǒng)習(xí)
3、俗始于宋代,至今已有一千余年有一千余年。臘八粥在不。臘八粥在不同地區(qū)同地區(qū)選用的食選用的食材有所不同,但均十分豐富,基本上材有所不同,但均十分豐富,基本上都包括谷類、豆類和各種干果,寓意著都包括谷類、豆類和各種干果,寓意著“合聚萬(wàn)物、合聚萬(wàn)物、調(diào)和千靈調(diào)和千靈”。臘八粥不僅是時(shí)令美食,更是保養(yǎng)脾胃。臘八粥不僅是時(shí)令美食,更是保養(yǎng)脾胃的養(yǎng)生佳品的養(yǎng)生佳品。臘八節(jié)臘八節(jié)初讀課文初讀課文 自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。邊讀邊想象八兒的饞樣。邊讀邊想象八兒的饞樣。點(diǎn)擊圖標(biāo)點(diǎn)擊圖標(biāo),聽(tīng)聽(tīng)范讀范讀我會(huì)讀我會(huì)讀唾唾沫沫 沸騰沸騰 嘟嘟囔囔 筷筷子子 攪攪和和 資格資格 可靠
4、可靠 罷了罷了 猜猜想想 腫腫脹脹 驚異驚異 粉碎粉碎 染染缸缸 解釋解釋 浪漫浪漫 奈何奈何 甜甜膩膩膩膩tunng kuijiozhnggngnnci湘湘西西地區(qū)對(duì)男孩子的稱呼地區(qū)對(duì)男孩子的稱呼孥孥孥孥 臘臘 粥粥 膩膩 咽咽lzhunynch匙匙jio攪攪chu稠稠熬熬 褐褐 缸缸 臟臟腫腫ohnznzhng學(xué)寫(xiě)字學(xué)寫(xiě)字左左窄右窄右寬,書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意結(jié)構(gòu),把字寫(xiě)美觀。寬,書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意結(jié)構(gòu),把字寫(xiě)美觀。點(diǎn)擊生字,觀看生字視頻點(diǎn)擊生字,觀看生字視頻n 注意注意“貝貝”的上的上方是方是“二二”,最右邊,最右邊的斜勾不要誤加撇。的斜勾不要誤加撇。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)h 不要把衣字旁寫(xiě)不
5、要把衣字旁寫(xiě)成示字旁。成示字旁。zhu 書(shū)寫(xiě)時(shí)注意將兩書(shū)寫(xiě)時(shí)注意將兩個(gè)個(gè)“弓弓”和和“米米”寫(xiě)寫(xiě)得窄一些,三個(gè)部件得窄一些,三個(gè)部件要寫(xiě)勻稱。要寫(xiě)勻稱?;?dòng)互動(dòng)課堂課堂人人愛(ài)粥(第人人愛(ài)粥(第1 1自然段)自然段)等粥喝粥(第等粥喝粥(第219219自然段)自然段)臘八粥臘八粥 課文圍繞臘八粥寫(xiě)了哪些內(nèi)容?課文圍繞臘八粥寫(xiě)了哪些內(nèi)容?1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313141415151616171718181919詳詳略略等粥等粥喝粥喝粥 哪部分是詳寫(xiě)?哪部分是略寫(xiě)?哪部分是詳寫(xiě)?哪部分是略寫(xiě)? 默讀默讀“等粥等粥”部分的內(nèi)容(第部分的內(nèi)容(
6、第217217自然段),想一想:作者描寫(xiě)了哪些場(chǎng)景?自然段),想一想:作者描寫(xiě)了哪些場(chǎng)景?盼粥(第盼粥(第2828自然段)自然段)分粥(第分粥(第912912自然段)自然段)等粥等粥猜猜粥(第粥(第1313自然段)自然段)看粥(第看粥(第14171417自然段)自然段)人人愛(ài)粥人人愛(ài)粥等粥喝粥等粥喝粥臘八粥臘八粥等粥等粥喝粥喝粥盼粥盼粥分粥分粥猜猜粥粥看粥看粥文章脈絡(luò)文章脈絡(luò) 默讀第默讀第1 1自然段,思考:作者是從哪些自然段,思考:作者是從哪些方面描寫(xiě)臘八粥的?圈畫(huà)你喜歡的語(yǔ)句,并方面描寫(xiě)臘八粥的?圈畫(huà)你喜歡的語(yǔ)句,并作簡(jiǎn)單批注。作簡(jiǎn)單批注。人人愛(ài)粥人人愛(ài)粥排比排比 不同年齡段的人對(duì)不同年齡
7、段的人對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。臘八粥的喜愛(ài)。疊詞:疊詞: 有韻味,有韻味,富有童趣。富有童趣。食食材豐富材豐富濃稠濃稠使臘八粥使臘八粥有生命力有生命力1 1讀一讀讀一讀 有感情地朗讀第有感情地朗讀第1 1自然段,邊讀邊體會(huì)人自然段,邊讀邊體會(huì)人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情。們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情。1 1 作者作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀。再讀讀課文第課文第1 1自然段自然段,照樣子寫(xiě),照樣子寫(xiě)一種一種你喜愛(ài)你喜愛(ài)的的食物吧。食物吧。小練筆小練筆 抓住抓住美美食的特點(diǎn),表食的特點(diǎn),表達(dá)出對(duì)這一美達(dá)出對(duì)這一美食的喜愛(ài)之食的喜愛(ài)之情。情。外觀外觀材料材料做法做法味道味道課堂演練課堂演練
8、比一比:下列句子哪個(gè)好?為什么?比一比:下列句子哪個(gè)好?為什么? 初學(xué)喊爸爸的小孩子,會(huì)出門叫洋車了的大孩子,初學(xué)喊爸爸的小孩子,會(huì)出門叫洋車了的大孩子,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子,提到臘八粥,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子,提到臘八粥,誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。 不管是大人還是小孩,提到臘八粥,每個(gè)人不管是大人還是小孩,提到臘八粥,每個(gè)人嘴里嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)。感覺(jué)。 第一個(gè)句子好,因?yàn)樗\(yùn)用了排比的修辭手法及反問(wèn)第一個(gè)句子好,因?yàn)樗\(yùn)用了排比的修辭手法及反問(wèn)的語(yǔ)氣寫(xiě)出了人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)
9、。的語(yǔ)氣寫(xiě)出了人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。第二課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文語(yǔ)文 六年級(jí)六年級(jí) 下冊(cè)下冊(cè)臘八粥臘八粥2 2臘八粥多么香甜美味呀!住臘八粥多么香甜美味呀!住方家大院的八兒面對(duì)甜甜的、方家大院的八兒面對(duì)甜甜的、膩膩的一鍋臘八粥,會(huì)有怎樣膩膩的一鍋臘八粥,會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)呢?我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)臘八粥臘八粥。盼粥盼粥 自由朗讀課文第自由朗讀課文第2828自然段,圈畫(huà)描寫(xiě)自然段,圈畫(huà)描寫(xiě)八兒語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句,并作簡(jiǎn)單批八兒語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句,并作簡(jiǎn)單批注。體會(huì)八兒盼粥的心情。注。體會(huì)八兒盼粥的心情。2 2急切急切心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)興奮興奮動(dòng)作動(dòng)作描寫(xiě)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)嬌憨嬌憨
10、急切急切神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)迫不迫不及待及待語(yǔ)言、語(yǔ)言、神態(tài)神態(tài)描寫(xiě)描寫(xiě)4 4耍賴、焦急耍賴、焦急5 56 67 78 82 25 58 8文中的三個(gè)文中的三個(gè)“嘆氣嘆氣”有怎樣的表達(dá)效果呢?有怎樣的表達(dá)效果呢?寫(xiě)出了臘寫(xiě)出了臘八粥逐漸八粥逐漸粘稠,咕粘稠,咕嘟咕嘟冒嘟咕嘟冒泡的樣子。泡的樣子。暗含著八暗含著八兒愿望得兒愿望得不到滿足不到滿足后的失落。后的失落?!皣@氣嘆氣”本是人的活動(dòng),本是人的活動(dòng),這樣寫(xiě)賦予臘八粥生命力,這樣寫(xiě)賦予臘八粥生命力,同時(shí)也襯托八兒的心情。同時(shí)也襯托八兒的心情。讀一讀讀一讀 分分角色朗讀八兒和媽媽的對(duì)話,體會(huì)八角色朗讀八兒和媽媽的對(duì)話,體會(huì)八兒急切的心情。兒急切的心情
11、。4 45 56 67 7盼粥盼粥 自由朗讀課文第自由朗讀課文第912912自然段,關(guān)注八兒自然段,關(guān)注八兒的語(yǔ)言,思考:八兒這么說(shuō)的目的是什么?的語(yǔ)言,思考:八兒這么說(shuō)的目的是什么?9 910101111 自己想多吃,自己想多吃,又不忘表示自己又不忘表示自己“善解人意善解人意”。狡黠、天真狡黠、天真讀一讀讀一讀 分分角色朗讀八兒和媽媽的對(duì)話,讀出八角色朗讀八兒和媽媽的對(duì)話,讀出八兒兒“貪心不足貪心不足”的語(yǔ)氣。的語(yǔ)氣。9 910101111 通過(guò)第通過(guò)第1212自然段對(duì)臘八粥的描寫(xiě),我們自然段對(duì)臘八粥的描寫(xiě),我們可以體會(huì)到什么呢?可以體會(huì)到什么呢? 仿佛是聽(tīng)到八兒的仿佛是聽(tīng)到八兒的話后發(fā)出了
12、笑聲。話后發(fā)出了笑聲。 臘八粥對(duì)八兒的吸臘八粥對(duì)八兒的吸引力很大。引力很大。人與粥人與粥相互映襯相互映襯1212猜粥猜粥 默讀第默讀第1313自然段,思考:八兒猜想臘八自然段,思考:八兒猜想臘八粥里有哪些食材,這些食材變成什么樣子了。粥里有哪些食材,這些食材變成什么樣子了。1313 本文為何要詳細(xì)描寫(xiě)八兒對(duì)臘八粥的猜本文為何要詳細(xì)描寫(xiě)八兒對(duì)臘八粥的猜想呢?想呢?表現(xiàn)出八兒好奇而又急切的心理表現(xiàn)出八兒好奇而又急切的心理細(xì)膩巧妙地突出了臘八粥的特點(diǎn)細(xì)膩巧妙地突出了臘八粥的特點(diǎn)看粥看粥 自由讀第自由讀第14171417自然段,八兒看到粥后自然段,八兒看到粥后有什么反應(yīng)呢?八兒看到的粥是什么樣子的?有
13、什么反應(yīng)呢?八兒看到的粥是什么樣子的?八兒看到的粥和他想象的粥有什么不一樣?八兒看到的粥和他想象的粥有什么不一樣?興奮興奮擬人擬人符合猜想符合猜想出乎意料出乎意料15151414 默讀第默讀第1818、1919自然段,思考:喝到了自然段,思考:喝到了媽媽煮的臘八粥的八兒又有什么表現(xiàn)呢?媽媽煮的臘八粥的八兒又有什么表現(xiàn)呢?在文中圈畫(huà)具體描寫(xiě)八兒的語(yǔ)句,并作簡(jiǎn)在文中圈畫(huà)具體描寫(xiě)八兒的語(yǔ)句,并作簡(jiǎn)單批注。單批注。喝粥喝粥八兒喝了很多粥八兒喝了很多粥1818八兒的滿足八兒的滿足家庭生活的溫馨家庭生活的溫馨 作者為什么沒(méi)有具體寫(xiě)喝粥的過(guò)程,而作者為什么沒(méi)有具體寫(xiě)喝粥的過(guò)程,而是側(cè)重描寫(xiě)喝粥的結(jié)果,描繪了
14、喝粥后的家是側(cè)重描寫(xiě)喝粥的結(jié)果,描繪了喝粥后的家庭場(chǎng)景?庭場(chǎng)景?合作探究合作探究 作者通過(guò)詳細(xì)描寫(xiě)喝粥后的畫(huà)面,讓人仿作者通過(guò)詳細(xì)描寫(xiě)喝粥后的畫(huà)面,讓人仿佛看到了一家人喝粥時(shí)的香甜和滿足,這樣的結(jié)佛看到了一家人喝粥時(shí)的香甜和滿足,這樣的結(jié)尾更有余味,顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。尾更有余味,顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。 聯(lián)系整篇課文的詳略安排,思考:為聯(lián)系整篇課文的詳略安排,思考:為什么要詳寫(xiě)等粥而略寫(xiě)喝粥?什么要詳寫(xiě)等粥而略寫(xiě)喝粥? “ “等粥等粥”的過(guò)程中,人與臘八粥巧妙地結(jié)的過(guò)程中,人與臘八粥巧妙地結(jié)合在一起合在一起臘八粥,誘人;人,饞臘八粥。臘八粥,誘人;人,饞臘八粥。等粥的過(guò)程越長(zhǎng),人對(duì)臘八粥的期
15、盼就越強(qiáng)烈,等粥的過(guò)程越長(zhǎng),人對(duì)臘八粥的期盼就越強(qiáng)烈,臘八粥就越讓人覺(jué)得美味、誘人。臘八粥就越讓人覺(jué)得美味、誘人。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理人人人人愛(ài)粥愛(ài)粥等粥等粥喝粥喝粥臘臘八八粥粥等粥等粥(詳寫(xiě))(詳寫(xiě))喝粥喝粥(略寫(xiě))(略寫(xiě))盼粥盼粥分粥分粥猜猜粥粥看粥看粥臘臘八八粥粥甜甜蜜蜜家家庭庭生生活活溫溫馨馨 作者用極其細(xì)膩的筆觸,通過(guò)小孩兒八兒的視角,作者用極其細(xì)膩的筆觸,通過(guò)小孩兒八兒的視角,寫(xiě)他寫(xiě)他 、 、 、 、 的過(guò)程的過(guò)程,將甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景和濃郁的生活將甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫(huà)面中,留給人無(wú)限氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫(huà)面中
16、,留給人無(wú)限的回味。的回味。盼粥盼粥分分粥粥猜粥猜粥看粥看粥喝粥喝粥主題概括主題概括 從從我能記事的日子起,我就記得每年農(nóng)歷十二月我能記事的日子起,我就記得每年農(nóng)歷十二月初八,母親給我們煮臘八粥初八,母親給我們煮臘八粥。這。這臘八粥是用糯米、紅臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各種豆子和芝麻之類,吃起來(lái)十分香甜可口。小的有各種豆子和芝麻之類,吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋,不但合家大小都吃到了,有母親每年
17、都是煮一大鍋,不但合家大小都吃到了,有多的還分送給鄰居和親友。多的還分送給鄰居和親友。臘八粥(節(jié)選)臘八粥(節(jié)選)冰心冰心拓展延伸拓展延伸課堂演練課堂演練 臘八臘八節(jié)這一天,媽媽想把她熬好的臘八粥的照節(jié)這一天,媽媽想把她熬好的臘八粥的照片發(fā)到朋友圈,但是她不知道配什么文字合適,請(qǐng)片發(fā)到朋友圈,但是她不知道配什么文字合適,請(qǐng)你幫她想幾句話,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練,體現(xiàn)民俗文化。你幫她想幾句話,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練,體現(xiàn)民俗文化。 色澤誘人臘八粥,濃濃溫情臘八節(jié)。色澤誘人臘八粥,濃濃溫情臘八節(jié)。 臘八粥,在臘八節(jié)里凝聚著全家的溫情時(shí)刻。臘八粥,在臘八節(jié)里凝聚著全家的溫情時(shí)刻。課后作業(yè)課后作業(yè) 請(qǐng)大家讀一讀梁實(shí)秋筆下
18、的臘八粥,并請(qǐng)大家讀一讀梁實(shí)秋筆下的臘八粥,并比較一下老舍、沈從文、冰心、梁實(shí)秋筆下比較一下老舍、沈從文、冰心、梁實(shí)秋筆下的臘八粥有何不同。的臘八粥有何不同。臘八粥臘八粥 課課 文文壹趣解課題趣解課題小小孩小孩你別饞兒,過(guò)了臘八就是年兒。小小孩小孩你別饞兒,過(guò)了臘八就是年兒。臘八粥喝幾天,稀稀拉拉二十三,臘八粥喝幾天,稀稀拉拉二十三,二十三,糖瓜粘二十三,糖瓜粘; ;二十四,掃房日二十四,掃房日; ;二十五,磨豆腐二十五,磨豆腐; ; 二十六,燒羊肉二十六,燒羊肉; ;二十七,殺公雞,二十八,把面發(fā),二十七,殺公雞,二十八,把面發(fā),二十九,蒸饅頭,三十兒晚上熬一宿,二十九,蒸饅頭,三十兒晚上熬
19、一宿,大年初一扭一扭大年初一扭一扭臘八節(jié)我們?cè)趺催^(guò)?臘八節(jié)我們?cè)趺催^(guò)?臘八粥臘八面臘八豆腐臘八蒜 喝臘八粥是我們?cè)谂D八節(jié)的習(xí)俗,你們喝的臘八粥是什么樣的,讓我們一起走進(jìn)課文,一起走進(jìn)沈從文先生的臘八粥。沈從文(1902年12月28日-1988年5月10日) 沈從文,原名沈岳煥,中國(guó)著名作家、歷史文物研究者,出生于湖南鳳凰,為現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)最偉大的印象主義者。 其創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義,要求小說(shuō)的詩(shī)意效果,融寫(xiě)實(shí)、紀(jì)夢(mèng)、象征于一體。他青年時(shí)投身行伍,后進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,到逝世時(shí)已有五百萬(wàn)字的著作文章,代表作有邊城長(zhǎng)河等。貳淺解文本淺解文本1.會(huì)寫(xiě)本課生字(13個(gè)),理解生字組成的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn)重點(diǎn))2.
20、初讀課文,了解課文圍繞“臘八粥”寫(xiě)了哪兩部分內(nèi)容,找出課文詳寫(xiě)和略寫(xiě)的部分,分析其作用。 (難點(diǎn))本課我們應(yīng)該請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文,并在課本上及時(shí)做請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文,并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情,感受沈從文好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情,感受沈從文獨(dú)特語(yǔ)言的魅力。獨(dú)特語(yǔ)言的魅力。自讀課文指名讀課文,師生互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。 自讀效果展示 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)課請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)課文具體寫(xiě)了什么?文具體寫(xiě)了什么? 描述了八兒一家三口和家中的小狗哈叭在臘八節(jié)那天其樂(lè)融融地享受晚餐的情景,表現(xiàn)了人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)以及小孩八兒對(duì)臘八粥的嘴饞,從中傳達(dá)了
21、作者對(duì)家庭親情的眷念。叁基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)多音字多音字詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)理解字形精解字形精解匙匙shishi( )chch( )鑰匙鑰匙湯匙湯匙匙匙ynyn( )ynyn( )咽喉咽喉咽下咽下【碗盞碗盞】【益發(fā)益發(fā)】【浪漫浪漫】泛指碗碟一類的器皿。泛指碗碟一類的器皿。指事物富有詩(shī)意,充滿幻想指事物富有詩(shī)意,充滿幻想越發(fā);更加:自他病倒以后,家里的越發(fā);更加:自他病倒以后,家里的日子艱難了。日子艱難了。請(qǐng)?jiān)囍言~語(yǔ)和意思連起來(lái)!請(qǐng)?jiān)囍言~語(yǔ)和意思連起來(lái)!臘臘灌灌褐褐粥粥攪攪缸缸膩膩稠稠臟臟栗栗嘟嘟筷筷匙匙熬熬臘八粥粥粥zhuzhu結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):左中右左中右組詞:組詞:米粥米粥 稀粥稀粥造句:造句:奶奶做的
22、臘八粥真香?。∧棠套龅呐D八粥真香??!音序:音序:Z Z 部首部首:米米油膩膩膩 n n結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):左右左右組詞:組詞:膩歪膩歪 玩膩了玩膩了 造句:造句:紅燒肉肥而不膩,十分下紅燒肉肥而不膩,十分下 飯。飯。音序:音序:N N 部首:部首:月月濃稠稠稠 chuchu結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):左右左右組詞組詞:稠雜稠雜 稠人廣眾稠人廣眾造句造句:這家早餐店的米粥十分濃稠。這家早餐店的米粥十分濃稠。音序音序:C C 部首部首:禾禾熬粥熬熬 oo結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):左右左右組詞組詞:煎熬煎熬 熬心費(fèi)力熬心費(fèi)力造句造句:早上熬粥是媽媽的必備功課。早上熬粥是媽媽的必備功課。音序:音序:A A 部首部首:灬灬染缸 缸缸 gng
23、 gng結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):左右左右組詞:組詞:水缸水缸 煙灰缸煙灰缸造句:造句:這些色彩艷麗的布匹都出自染缸。這些色彩艷麗的布匹都出自染缸。 音序:音序:G G 部首:部首:缶缶臟水臟臟 zng zng結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu):左右左右組詞:組詞:臟話臟話 臟東西臟東西造句:造句:用洗碗的臟水澆花是一種節(jié)能新時(shí)尚。用洗碗的臟水澆花是一種節(jié)能新時(shí)尚。 音序:音序:Z Z 部首:部首:月月肆課文精講課文精講 課文圍繞臘八粥講了誰(shuí)干了什么事?如果把這件事分成兩個(gè)大部分,你能試著用小標(biāo)題概括出來(lái)嗎?其中哪部分寫(xiě)得詳細(xì),哪部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略?詳寫(xiě)部分我們又可以分為幾層?同樣用小標(biāo)題概括出來(lái)?;?dòng)課堂互動(dòng)課堂 本文圍繞臘八粥寫(xiě)了本
24、文圍繞臘八粥寫(xiě)了八兒等粥、吃八兒等粥、吃粥的經(jīng)過(guò)粥的經(jīng)過(guò)。 課文可分為三個(gè)部分:課文可分為三個(gè)部分:愛(ài)粥愛(ài)粥等等粥粥吃粥。其中吃粥。其中“等粥等粥”這一部分是這一部分是詳寫(xiě),可分為四個(gè)層次:盼粥詳寫(xiě),可分為四個(gè)層次:盼粥想想粥粥猜粥猜粥看粥看粥。內(nèi)容概況內(nèi)容概況第一部分(第一部分(1 1):):寫(xiě)臘八粥深受人們的喜愛(ài)。寫(xiě)臘八粥深受人們的喜愛(ài)。寫(xiě)八兒等待臘八粥煮好的過(guò)程。寫(xiě)八兒等待臘八粥煮好的過(guò)程。寫(xiě)八兒如愿吃到了臘八粥。寫(xiě)八兒如愿吃到了臘八粥。第二部分(第二部分(217217):第三部分(第三部分(1818、1919):等粥(詳寫(xiě))等粥(詳寫(xiě))吃粥(略寫(xiě))吃粥(略寫(xiě))愛(ài)粥(略寫(xiě))愛(ài)粥(略寫(xiě))內(nèi)
25、容概況內(nèi)容概況概括課文主要內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容的方法 對(duì)于寫(xiě)事的文章,可以從對(duì)于寫(xiě)事的文章,可以從文章的六要素文章的六要素進(jìn)行概括。進(jìn)行概括。 概括課文的主要內(nèi)容,可以緊扣文中的概括課文的主要內(nèi)容,可以緊扣文中的主要人物主要人物“媽媽媽媽”和和“八兒八兒”,并結(jié)合,并結(jié)合課題課題來(lái)概括,這樣降低了難度,概括效果會(huì)更好。來(lái)概括,這樣降低了難度,概括效果會(huì)更好。內(nèi)容概況內(nèi)容概況 甜甜甜甜膩膩膩膩香甜香甜濃稠濃稠美味美味整體感知整體感知 文章文章講述了臘八那天講述了臘八那天八兒八兒等不及要吃等不及要吃粥的粥的_、對(duì)粥的對(duì)粥的_以及看到粥的以及看到粥的_,寫(xiě)出了一家人,寫(xiě)出了一家人_的氛圍、的氛
26、圍、其樂(lè)其樂(lè)融融的親情,表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活融融的親情,表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀。驚異驚異猜想猜想溫馨溫馨嘴饞嘴饞主題概況主題概況 合作探究合作探究伍全文總結(jié)全文總結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 初讀課文后,你感受到了什么?初讀課文后,你感受到了什么? 文章描述了一家三口人加上一文章描述了一家三口人加上一條狗其樂(lè)融融的晚餐情形。作者條狗其樂(lè)融融的晚餐情形。作者筆法,字里行間展現(xiàn)出對(duì)于普通筆法,字里行間展現(xiàn)出對(duì)于普通百姓的無(wú)比熱愛(ài),對(duì)于家庭親情百姓的無(wú)比熱愛(ài),對(duì)于家庭親情的無(wú)比眷戀。的無(wú)比眷戀。陸隨堂演練隨堂演練 oo zhuzhu tintin n n ynyn xixi tntn chch ( ) ( ) ( ) ( )nnnn chuchu dd nannan shushu nn znzn shushu( ) ( ) ( ) ( )熬粥熬粥甜膩甜膩咽下咽下湯匙湯匙濃稠濃稠嘟囔嘟囔水缸水缸臟水臟水隨堂演練NO.1NO.1:看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。臘臘( ) 攪攪( ) 褐褐( )蠟蠟( ) 覺(jué)覺(jué)( ) 喝喝( )稠稠( ) 熬熬( ) 綢綢( ) 獒獒( ) 臘月臘月蠟燭蠟燭攪拌攪拌睡覺(jué)睡覺(jué)褐色褐色喝水喝水濃稠濃稠綢緞綢緞熬粥熬粥藏獒藏獒隨堂演練NO.2NO.2:
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