小班乘坐公共汽車教案

1、小班乘坐公共汽車教案【篇一：幼兒園小班社會活動教案認(rèn)識公共汽車】社會體驗(yàn)特殊功能的車一、教學(xué)活動內(nèi)容的生成與依據(jù)：孩子在咿呀學(xué)語的期間便對汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“關(guān)于特殊功能車”的教學(xué)活動。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途，增強(qiáng)了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！1、 活動目標(biāo)1.

2、通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類有簡單的了解。2. 學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。4. 簡單了解緊急電話的用途5. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。2、 重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運(yùn)送信件的），認(rèn)真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護(hù)車卻是白色的，等）說明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，有些車型的特點(diǎn)不是很明確，有的時候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應(yīng)對各種車的外形和

3、結(jié)構(gòu)有所感知！難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅绞裁词虑?，要用什么樣的車！（如。在發(fā)生火災(zāi)的時候，我們需要用到消防車等）說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說 “后半句 ”的習(xí)慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應(yīng)，真正地“導(dǎo)之以行 在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語說出心里所想，所感。三、材料準(zhǔn)備1. 教學(xué)掛圖各種車型的圖片2. 提供若干場景的圖片如：“受傷現(xiàn)場”和 “路邊花草枯萎”。3. 收集各種車輛的模型，及玩具4. 各種車輛的卡片5. 緊急電

4、話的圖片及紅綠燈的圖片6. 各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機(jī)四、 活動設(shè)計(jì)思路一、布展與認(rèn)知1. 看教學(xué)掛圖及車模型認(rèn)識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護(hù)車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進(jìn)行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途2. 猜謎語教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是，請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現(xiàn)在請聽題咯。” 下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水

5、車）大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）蓋樓房時運(yùn)重物，長長手臂真神氣。（吊車） 失火，救人都要它來幫忙。（消防車） 抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車） 可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。） 信件信件用啥運(yùn)。（郵政車） 警察拿槍保護(hù)它，銀行門口經(jīng)常停。（運(yùn)鈔車）3. 交流讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗挘龑?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）4. 觀察比較 出示消防車、警車、救護(hù)車圖片讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？小結(jié)：這些車都有圓

6、圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的交通安全事故時有發(fā)生。據(jù)此 對幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性。了解哪些是危險(xiǎn)動作，怎樣做才是安全行為，通過一些生動有趣的講解，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式。5

7、. 互動老師在黑板上出示各種場景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車，發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂趣，并能鞏固加深幼兒對特殊功能的車?yán)斫馕濉⒒顒恿鞒掏ㄟ^圖片，認(rèn)知車的外形及名稱 通過謎語，了解特殊車的功能 通過交流，使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊功能 通過觀察比較感知各種車的外型不同 通過互動游戲，鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解六，活動延伸1 .聽各種車的聲音讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）說明：經(jīng)常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，

8、激發(fā)孩子們愛探索的精神2 . 緊急電話及紅路燈教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？幼兒自由回答出示 110 120 119 的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下?lián)艽?？老師在適當(dāng)?shù)臅r候加以糾正引導(dǎo)出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學(xué)會一些簡單的自我保護(hù)常識七，活動結(jié)束聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！【篇二：小班小司機(jī)主題活動乘公共汽車去嘍】主題活動：乘公共汽車去嘍！活動目的：1 .

9、初步了解公共汽車的用途。2 . 增強(qiáng)乘車的安全意識，正當(dāng)文明乘客。活動準(zhǔn)備1 .物質(zhì)準(zhǔn)備：椅子、方向盤如干?；顒又笇?dǎo)：2 .認(rèn)識公共汽車。引導(dǎo)幼兒觀察活動室的“車站場景”，說一說：這里哪有？車站旁停著一輛什么車？公共汽車有什么用。師幼一起移動自制的公共汽車。教師引導(dǎo)幼兒觀察并感知公共汽車車廂的形狀，數(shù)一數(shù)公共汽車有幾個車輪。啟發(fā)幼兒思考：公共汽車是用來做什么的？車上需要什么工作人員和儀器？小結(jié)：公共汽車是方便群眾出行的一種交通工具，因?yàn)檎l都可以做，所以叫做公共汽車。公共汽車上有司機(jī)，司機(jī)傍邊有一個投錢箱（或刷卡機(jī)），公共汽車行走的距離很短，會一站一?？?，線路是固定的，不能隨便改動。3 . 判斷

10、對錯。出示掛圖他們對嗎？，引導(dǎo)幼兒判斷：圖上的小朋友在做什么？這樣的乘公交文明嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？小結(jié)：公共汽車是一個公共汽車，我們應(yīng)該文明乘做，上車要買票，上下車要排隊(duì)，讓前面的人先走，不在車廂內(nèi)打鬧、推推擠擠，不把頭和手伸出窗外，不在車廂內(nèi)亂扔?xùn)|西，不大聲和旁人說笑。4 . 游戲活動。指導(dǎo)幼兒將小椅子（5-6 張）排成縱排，擺成輛公共汽車。引導(dǎo)幼兒分成四至五個小組，分別扮演司機(jī)、售票員、乘客等，玩乘公共汽車的游戲。提醒幼兒乘公共汽車營注意的事項(xiàng)，如司機(jī)要提醒乘客主動投幣（買票）、乘客要注意乘車安全、主動讓座等。教師以游戲的口吻加以指導(dǎo)，如模擬司機(jī)說：請給老、弱、病、殘、孕婦等讓座：車子

11、轉(zhuǎn)彎，請拉好扶手：要下車的乘客請準(zhǔn)備，開門請當(dāng)心 ?公共汽車到達(dá)終點(diǎn)站，游戲結(jié)束?！酒盒“嗾Z言公共汽車】小班語言教案：公共汽車設(shè)計(jì)意圖：語言學(xué)習(xí)對于幼兒來說非常重要3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南明確提出幼兒階段是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，小班的幼兒要能夠講述看到的圖片并愿意和他人交流。與此同時，公共汽車在社會交通生活中起著很重要的作用，幼兒在日常生活中對公交車有一定的接觸。因此設(shè)計(jì)小班談話活動 公共汽車?；顒幽繕?biāo)：1 、 鼓勵幼兒能夠用兒歌講述公共汽車的外形特征。2 、 初步讓幼兒意識到做公共汽車要學(xué)會保護(hù)自己?；顒訙?zhǔn)備：1 公共汽車配套cd。2 ppt 。3 根據(jù)兒歌歌詞順序制作的一個公交車模型。

12、（包括車廂、輪子、窗子、笑臉。拼好后成公交車的樣子。）4 將小板凳擺放成公共汽車的樣子。5 幼兒活動前會念兒歌“公共汽車滿街跑，叔叔來開車，阿姨來賣票。送我去上幼兒園，天天不遲到?！被顒舆^程：一 導(dǎo)入做公共汽車。老師扮演司機(jī)，小朋友扮演乘客。老師在前，小朋友排成縱隊(duì)進(jìn)入活動室。二 引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車討論，教幼兒念唱兒歌。1 剛剛小朋友們做的是什么車？能說一說公共汽車是什么樣的嗎？鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點(diǎn)。討論一分鐘左右后：2 我們來看一看我們的制作流程對了沒有好不好？播放ppt 。3 小朋友們真能干，剛剛的公共汽車的模型制作步驟都對了，那現(xiàn)在我們再來做一遍加深印象

13、，這樣呀小朋友們回家后也可以自己做了，想不想做？先拿出車廂，提示（用動作提示）長長的車廂，長長的車廂下面有_, 問我們想看公共汽車?yán)镉袥]有人，就在車廂上面安裝上 _ 。小明實(shí)現(xiàn)愿望后很開心很開心，就有_。3 接龍游戲，比比誰反應(yīng)快。借助ppt ，比如長長的車廂，下面有圓圓的車輪，車輪的上面有方方的車窗，車廂里有圓圓的笑臉。4 剛才小朋友一直在思考，動腦筋，現(xiàn)在讓它放松一下，我們聽一聽兒歌，好不好？這首兒歌叫做公共汽車，小朋友也可以小聲跟著。三 了解做公共汽車的規(guī)則，并體驗(yàn)做公共汽車。老師回家的時候也想坐公共汽車，可是老師不知道做公共汽車的乘車規(guī)則，小朋友們可不可以教教老師呀？我應(yīng)該怎么去做公共汽車？（排隊(duì)），要從哪里上呢？那到站了呢？從哪里下？坐的時候故意要做跌倒的樣子。（哦，需要坐穩(wěn)扶好），還有