怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

1、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，是研究其它自然科學(xué)的工具，只有掌握好數(shù)學(xué)，才有可能成為其它科學(xué)領(lǐng)域的有用之才，同時，數(shù)學(xué)又與我們的生活息息相關(guān)，我們的衣食住行更是時時離不開數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)又很抽象，這往往使一些學(xué)生難以理解。這就需要我們數(shù)學(xué)教師在日常生活中想方設(shè)法把抽象變形象，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。以下是本人的一些觀點與大家共享。 一，   例舉生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的事例，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，從而激發(fā)探索的興趣。 教師在每節(jié)的教學(xué)中，都應(yīng)充分準(zhǔn)備盡可能多的生活中與本節(jié)知識有關(guān)的事例，這樣學(xué)生會感到數(shù)學(xué)并不抽象，就在身邊，學(xué)生會增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，并且

2、生活中的一些事例會使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，通過教師啟發(fā)性的問題，學(xué)生會產(chǎn)生解決這類問題的欲望，在這種好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生會認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地探索，興趣也就自然形成了。 二， 把數(shù)學(xué)知識的運用與實踐結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)是有用的，從而激起學(xué)習(xí)的興趣。 實踐中有許多問題要靠數(shù)學(xué)方法來解決，小到家庭理財，買賣物品，大到丈量土地，設(shè)計制造以及航海航天，都要用到數(shù)學(xué)。教師應(yīng)避免枯燥的數(shù)學(xué)運算和死板的公式運用，而是把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實中的問題結(jié)合起來，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實踐中的問題，這樣學(xué)生會感到數(shù)學(xué)是很有用的，并且學(xué)生在運用所學(xué)解決實際問題之后會產(chǎn)生成就感，這樣會促使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而

3、自發(fā)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)。三，告訴學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 正確的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，少走彎路，使學(xué)生迅速地掌握所學(xué)知識，從而避免枯燥。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不應(yīng)依靠在題海中的遨游，而是要掌握規(guī)律，理解知識，形成能力，這就要求教師在日常教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識運用的規(guī)律，從而對知識產(chǎn)生更深的理解，通過課上得認(rèn)真聽講，課下的復(fù)習(xí)鞏固，查漏補缺，自習(xí)課的不懂就問，討論研究，逐步將知識融會貫通，形成自己的能力。所以，即使應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，這就等于給了學(xué)生開啟知識之門的鑰匙，學(xué)生會在正確方法的指導(dǎo)下，邁向成功之門，這樣學(xué)生的興趣才會持久保持。 四，運用現(xiàn)

4、代教學(xué)手段，形象呈現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 數(shù)學(xué)是抽象的，但我們可以利用電腦，投影或動畫等多媒體手段把抽象變?yōu)樾蜗螅J(rèn)腐朽為神奇，從而使學(xué)生插上想象的翅膀，加深對所學(xué)知識的理解，并且現(xiàn)代教學(xué)手段從視覺，聽覺多方面全方位的刺激，更使學(xué)生身臨其境，感從身受，對學(xué)習(xí)的興趣油然而生，對本節(jié)的教學(xué)過程產(chǎn)生深刻的印象。所以教師應(yīng)運用多種手段，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 五，發(fā)動學(xué)生，開放數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 數(shù)學(xué)課堂不應(yīng)是老師講學(xué)生聽得單一的授課式課堂，應(yīng)該是師生共同活動，雙邊互動，以學(xué)生活動為主的課堂。學(xué)生可以開展自學(xué)討論，搶答，自我測試，課后調(diào)查等多種形式，讓學(xué)生充分的參與，成為學(xué)習(xí)的主人，主動地探究知識，解決問題，增強學(xué)習(xí)的興趣。 總之，教師的責(zé)任在于時刻喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并使之能夠長久的保持。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，才會主動地學(xué)習(xí)，以致成