平面鏡的詳案

1、第三章 光現(xiàn)象第四節(jié)平面鏡 鹽城市第四中學(xué) 張宇林一、教材分析1、本節(jié)教材的地位、作用和特點(diǎn)本節(jié)內(nèi)容是光現(xiàn)象一章的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)可以掌握平面鏡的特點(diǎn)和知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力。2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：平面鏡成像的應(yīng)用難點(diǎn)：平面鏡成像的特點(diǎn)以及用對(duì)稱法畫(huà)物體在平面鏡中的像3、教學(xué)模式：通過(guò)觀察和思考以及探究實(shí)驗(yàn)完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)二、教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境器材準(zhǔn)備玻璃板、相同的棋子各一枚、白紙一張、直尺一把、白色光屏（或白紙）一個(gè)，夾子。 三、學(xué)情分析本節(jié)平面鏡學(xué)生并不陌生，但要理解成像的特點(diǎn)還是比較困難的，必須通過(guò)探究性實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解并掌握。四、教學(xué)目

2、標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)理解平面鏡成像的特點(diǎn)知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用了解凹面鏡、凸面鏡餓作用和他們的應(yīng)用2、過(guò)程與方法能進(jìn)行平面鏡成像特點(diǎn)的探究 初步學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，提出假設(shè)，制定探究計(jì)劃，收集證據(jù)和分析概括等方面的研究能力 能根據(jù)成像特點(diǎn)作圖 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)探究活動(dòng)，增進(jìn)了解平面鏡成像原理的好奇心，體驗(yàn)平面鏡成像的對(duì)稱之美。五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖（導(dǎo)入）同學(xué)們，你們今天早上照過(guò)鏡子的舉手？請(qǐng)沒(méi)有照鏡子的同學(xué)照一照1、通過(guò)日常生活來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、說(shuō)明：鏡子要放離學(xué)生進(jìn)一些。創(chuàng)設(shè)情景營(yíng)造氛圍1、展示各種鏡子，讓同學(xué)照一照。2、提問(wèn)：什么樣的鏡子叫平面鏡呢？1、

3、板書(shū)課題及平面鏡的概念。1、從生活中的物體、事例走進(jìn)物理的殿堂，物理知識(shí)無(wú)所不在。2、讓學(xué)生感受大自然之美。3、寓教于樂(lè)。提出問(wèn)題開(kāi)始探究1、請(qǐng)同學(xué)們回憶平常照鏡子時(shí)情景。2、演示：請(qǐng)同學(xué)照鏡子 3、提問(wèn)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)平面鏡成的像有什么特點(diǎn)呢？4、板書(shū)探究課題。 1、創(chuàng)設(shè)情景。2、激發(fā)探究欲望。進(jìn)行猜想1、學(xué)生討論：平面鏡所成的像跟物體比會(huì)是怎樣的？3、學(xué)生可能有的猜想：像和物體的大小一樣、顏色一樣。像和物體相比上下、左右都一樣。物體越靠近鏡子像越大，越遠(yuǎn)像越小。物體越靠近鏡子，像也越靠近鏡子。1、了解科學(xué)探究活動(dòng)的一般過(guò)程，都要從猜想假設(shè)開(kāi)始。2、明確探究的內(nèi)容、目標(biāo)。3、學(xué)會(huì)與他人交流、合作

4、。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、提問(wèn)：如何驗(yàn)證這些猜想是否正確？2、讓學(xué)生通過(guò)蠟燭照鏡子來(lái)逐個(gè)驗(yàn)證各種猜想。3、引導(dǎo)分析暫不能驗(yàn)證的問(wèn)題。4、學(xué)生討論：如何找到平面鏡所成的像的位置？5、總結(jié)找像的方法和驗(yàn)證猜想的方法。6、共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。1、讓學(xué)生知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2、上講臺(tái)操作有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，操作能力，觀察能力及分析思考?xì)w納的能力。 3、說(shuō)明：用有色的玻璃效果更顯著。實(shí)驗(yàn)交流總結(jié)1、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行交流，對(duì)上述猜想進(jìn)行驗(yàn)證總結(jié)。2、邊總結(jié)邊板書(shū)：平面鏡成像的特點(diǎn)。3、看書(shū)本68頁(yè)的方法。4、過(guò)渡：平面鏡在我們生活中哪些方面有著廣泛的應(yīng)用呢？1、讓學(xué)生學(xué)

5、會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，分享成功的喜悅。應(yīng)用展示1、投影：幻燈片1：古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝?；脽羝?：舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的舞姿?；脽羝?：牙醫(yī)利用平面鏡看牙齒的背面?；脽羝?：玻璃幕墻造成光污染。2、學(xué)生閱讀課文6970頁(yè)。讓學(xué)生感受物理在社會(huì)生活中的巨大作用，領(lǐng)略平面鏡成像的簡(jiǎn)潔對(duì)稱之美，從而對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣，并堅(jiān)定學(xué)好物理的信心。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖小結(jié)鞏固1、學(xué)生總結(jié)：今天的收獲有哪些？哪些方面感受最深？在探究活動(dòng)中你是怎樣進(jìn)行的？（從知識(shí)、能力、情感、方法等方面回答，并適當(dāng)歸納。） 2、利用平面鏡成像的特點(diǎn)作出字母F在平面鏡中的像。1、讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有個(gè)總體系統(tǒng)的了解2、讓學(xué)生了解探究活動(dòng)的一般程序，合作交流的方法。3、鞏固平面鏡成像特點(diǎn)課堂檢測(cè)及時(shí)鞏固六、板書(shū)設(shè)計(jì)：四、平面鏡一、什么是平面鏡鏡子的表面是平的，叫做平面鏡二、平