深圳市羅湖區(qū)桂園中學初三化學上冊期中模擬試題及答案

1、深圳市羅湖區(qū)桂園中學初三化學上冊期中模擬試題及答案一、選擇題（培優(yōu)題較難）1.下列實驗中對水的作用解釋不正確的是（）AB實驗內容紅鐵絲在氧氣中燃燒水的通過量筒中水體積變化得出防止熔融物濺落下來炸裂降溫，便于氣排凈空氣，便于觀'作。2體積。集氣瓶。密性檢查。用空氣中。2量測定A. AB. BC. C2.中華傳統(tǒng)文化博大精深,下列古詩中不涉及化學變化的是（D. D)A.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川C.粉身碎竹渾不怕，要留清白在人間3.下列有關燃燒和滅火說法正確的是B.爆竹聲中一歲除，春風送暖入國蘇D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干A.油鍋著火后向鍋中放入菜葉目的是降低油的著火點B.家用煤

2、加工成蜂窩煤是力了增大煤與氧氣的接觸而積C.高層建筑物起火立即乘電梯撤離D.不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火4 .下列實驗操作正確的是B.D.5 .丙烷（C3HJ）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒前后分子種類變化的微觀示意圖如 下。下列說法正確的是（）點燃0氫原子0氧原呼A.甲中碳、氫元素質量比為3:8C. 44g甲完全燃燒至少需160g乙B.乙和丙的元素組成相同D.生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:16.下列加熱高銃酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是碳原子停止加熱7 .碳酸乙烯酯（C3H4。3）可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是A.碳酸乙烯酯的相對分子質量為（

3、12x3+lx4+16x3）g8 .碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16C.碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:312d.碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數(shù)二目二次乂1。0%9 .用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是（）A.點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞B.用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結果C.不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好D.若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果10 硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關信息如圖所示。下列有關硼的說法正 確的是A.相對原子質量為10.81gB.屬于金屬元素C,原子的核電

4、荷數(shù)為5D,原子核外有6個電子11 .在密閉容器內，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后 各物質的質量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是（）反應前反應后A.該反應符合質量守恒定律12 生成的甲，丙兩物質的質量比為8： 1C.乙可能是該反應的催化劑D.參加反應的丁的質量等于生成的甲和丙的質量之和11.下列客觀事實的微觀解釋正確的是（）選項客觀事實微觀解釋A品紅在熱水中擴散比在冷水中快水分子間存在間隙B水通電生成氫氣和氧氣水中含有氫分子和氧分子C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使擴散到水中的蔗糖分子更多D一氧化碳能燃燒，二氧化碳能火火二者分子構成不同A. AB. BC. CD.

5、D12.科學家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（化學式為CKO）,該反 應過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）“催化劑Me n + 8+ " O甲 乙丙丁 勿A.物質甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構成B.物質乙中氧元素的化合價為-2價C.該反應前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變D.該反應消耗物質甲和生成物質丁的質量比為5 ： 313 .帆被譽為合金中的維生素，帆元素的部分信息如下圖。下列有關帆的說法正確的是A.屬于非金屬元素B.原子序數(shù)為23C.原子核外電子數(shù)為28D.相對原子質量為50. 94g16.市場上有葡萄糖酸鋅"、"高鈣牛奶B.一行丁行測

6、溶液pHD.不斷按擇*稀釋濃硫酸水14 .下列對化學用語中2所表示意義的理解，正確的是（）A. Ca2中的2表示鈣元素的化合價為+2價B. Hz中的“2表示兩個氫離子C. 2Mg中的"2"表示兩個鎂元素D. 2NH3中的"2"表示2個氨分子15.下圖所示實驗操作，正確的是“綠色碘鹽”等商品，這里的鋅、鈣、碘指的是A.元素B.分子C.單質D.原子點燃17.下列關于S+O21so2的理解不正確的是A.表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫B.參加反應的硫與氧氣的質量比是2:1C.反應前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變D.參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)

7、比為1:118 .如圖是某化學反應前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是反應前反應后A.該反應屬于分解反應B.生成的甲、乙分子個數(shù)比是1:4C.該反應前后原子個數(shù)不變D.該反應的生成物都是單質19 .關于物質燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是A.磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白霧20 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D.硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體20 .如圖是四種粒子的結構示意圖，下列有關說法正確的是（）A.表示的粒子屬于金屬元素B.表示的粒子在化學反應中易失電子C.表示四種不同元素D.所表示的粒子化學性質相似二、實驗題

8、（培優(yōu)題較難）21 .氣體的實驗寶制取是學生必備的基本實驗技能，請根據下列裝置回答問題:（1）寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱，。（2）在實驗室用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可 以用 方法。（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化鋅制取氧氣的化學反應方程式為 o若用D裝置收 集氧氣，氣體應從管口 （填“a”或"b” ）進入。若用排水法收集氧氣時，如果先熄 火酒精燈后撤離導氣管的后果是 。用E裝置進行細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要將細鐵 絲繞成螺旋狀的原因是° E裝置中水的作用是 °（4）實驗室制取COz時的發(fā)生裝置是 （填字母序號），發(fā)生反應的化學方程

9、式o用C裝置收集COz的原因是。（5）圖中的F裝置可用來測生成氧氣的體積。進行操作時，集氣瓶未裝滿水是否影響實驗 結果 （填“是”或“否”）.（6）資料卡片：氨氣（NH3）通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極 易溶于水，其水溶液顯堿性，濃氨水具有揮發(fā)性：濕潤的紅色石流試紙遇到氨氣變藍色： 疑氣遇到濃鹽酸（揮發(fā)出HCI氣體）時冒白煙（NH4cl固體）；加熱熟石灰固體和氯化鏤固 體混合物可以生成氨氣。通過學習資料卡片的知識，回答下列問題：氨氣的化學性質 o制取氨氣時的發(fā)生裝置應選擇 （填字母序號），收集裝置應選擇 （填字母序 號）。疑氣遇到濃鹽酸冒白煙時發(fā)生反應的化學方程式 O22

10、 .利用下圖裝置進行實驗。實驗前K】、心、心均已關閉。內容裝置（實驗1）制備氣體修。B幻 HiA J|e Ks3I.打開Ki，用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸，直至液而浸沒下端導管口n.在k】上方導管口收集氣體（1）檢查裝置氣密性：保持K】關閉，打開G、K3,向B中加水至液而浸沒下端導管口， 用手捂住A瓶外壁，說明裝置在左側氣密性良好的現(xiàn)象是:用同樣原理可以檢查裝 置另一側的氣密性。（2）實驗中，鋅與稀硫酸反應的化學方程式為:氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的 情況下，使A中未反應的稀硫酸大部分轉移到B中的操作是：打開,關閉 023 .圖甲裝置是實驗室常用裝置，請按要求回答下列問題：（i）請寫出

11、儀器的名稱（2）實驗室可用高缽酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為,欲用該方法制取一 瓶較純凈的氧氣，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是一.（填字母序號）（3）實驗室用E裝置來收集C02,驗滿的方法是.（4）實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙燃氣體，由于該反應十分距烈，實驗必須 嚴格控制反應速率，你認為圖甲中最適宜的發(fā)生裝置是（填字母序號）（5）圖乙所示裝置具有多種用途，下列有關它的用途說法中，正確的是（填字母序 號）A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時，氣體應從a端管口通入B.瓶內裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應從a端管口通入C.瓶內裝入適量濃硫酸用于干燥CO2時，氣體應從a端管口通入D.瓶內裝滿氧氣

12、，要將氧氣排出，水應從a端管口通入24 .如同氧元素一樣，碳元素的單質及化合物在生產生活實際中也有著十分廣泛的應用。 請根據你掌握的知識回答下列問題：（1）重要檔案或票據，一般都要求運用碳素墨水筆書寫，其理論依據是。（2）焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一，它們在高爐中發(fā)生了一系列化學反應，其中CO使氧化鐵轉化為鐵，就是最重要的反應之一，請寫出該反應的化學方程式：o（3）小章同學準備在實驗室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵。實驗中產生的現(xiàn)象主要有：。裝置圖中澄清石灰水的作用是，其中所發(fā)生的反應的化學方程式是 o某同學實驗完成后，發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重4. 4g,則該同學通入裝置的CO氣體質量肯定大

13、于，其理由是。25 .市售某品牌飲料的罐體是AlFe合金，為測定其中A1的質量分數(shù)，某學習小組精確稱取0.050 g合金樣品，設計了如下裝置并進行實驗：【查閱資料】：I、A1和NaOH溶液反應，放熱并生成H：,反應中對應關系為2Al 34， Fe和NaOH溶液不反應：II、實驗條件下，的密度近似為0. 090 g - L 【實驗步驟】：:裝入藥品和水，連接裝置；記錄量氣管中水而讀數(shù)為5 mL：打開分液漏斗活塞，逐滴滴入NaOH溶液，至不再產生氣泡為止，關閉活塞：待溫度降至室溫 時，記錄量氣管中水面讀數(shù)為49 mL；處理剩余藥品，整理實驗臺?！緦嶒灧治黾皵?shù)據處理】：（1）完善實驗步驟中的所缺部分

14、；（2）檢查氣密性的方法：打開分液漏斗活塞，向量氣管中加入水，使水準管和量氣管中水 而相平，關閉活塞，降低量氣管，若兩側水而高度差 （填“改變”或“不 攣”），則氣密性良好：（3）實驗結束后，讀取量氣管中水而刻度之前，需進行的操作是： （4）計算此AlFe合金樣品中A1的質量分數(shù)（3分，精確到小數(shù)點后3位）：【實驗反思】：（5）造成實驗結果偏大的原因可能是. A.實驗過程加入NaOH溶液的體積B.沒有冷卻至室溫就開始讀數(shù)C.裝置漏氣26. （6分）在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣，在吹 氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外.小強又將純凈的CO?持續(xù)

15、 通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。（1）小強做第二次實驗的目的是.（2）小強從老師那里得知：CO?能與CaC03和比0繼續(xù)反應生成Ca （HC03）2.由此小強 推測出Ca （HCO3） 2的一條物理性質是.（3）小強還想了解Ca （HCO3） 2的化學性質.查閱資料后得知碳酸氫鈣Ca （HCO3）力受熱 易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質.他與同學們一起對碳酸氫鈣受熱分解后產物 的成分進行了探究.（提出猜想）猜想1.生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣.經實驗探究結論正確.猜想2.放出的氣體可能是02、H2, CO、CO2中的一種或幾種.（實驗探究）破敏小強同學設計

16、如下實驗，探究氣體的成分.小資料：二氧化碳氣體能夠被氫氧化鈉溶液唳收。澄清石萩水氫甄化鈉溶液操作1.加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁.操作2.在a處用燃著的木條檢驗，無明顯變化.（實驗結論）結論1.碳酸氫鈣分解產生的氣體一定有一結論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為Ca（HCO3）2 CaCO'+CO?個（表達交流）交流1.從安全的角度考慮，操作2實驗中存在的不足是交流2.小組內某同學對上述結論提出異議：該同學的觀點你是否贊同該觀點并闡述理由該實驗沒有對氧氣進行驗 證“結論2”不正確27.根據下圖回答有關問題。（1）儀器a的名稱是；圖中可用于加熱KCI03制備02的裝

17、置為 （填序 號），化學反應方程式為。（2）若用鐵片與稀鹽酸在A裝置中制備Hz,鐵片應放在:用F收集電時導入氣 體的導管端為（填b或"O：檢驗裝置D氣密性的方法是：用止水夾夾緊導管口的橡膠管后，則氣密性良好。（3）圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中，不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是 （填序號），原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，。（4）若用過氧化氫溶液制備02,最好選用裝置 （填序號），把F裝滿水，用排水 法收集。2并測定氣體體積，應在端（填"b或"c"）連接上一個量筒。28.水是生命活動不可缺少的物質。下而是對水的組成與凈化的探究，請回答問題：（

18、1）為證明水不是由"水元素”組成的，在1785年拉瓦錫用水蒸氣與紅熱的鐵在高溫下反 應（酒精噴燈提供高溫），得到“可燃空氣"，同時生成四氧化三鐵。模擬實驗裝置如圖， 并用“可燃空氣”如圖吹肥皂泡。上述反應的化學方程式為 o實驗開始時，應該先點燃 （填"酒精燈"或"酒精噴燈”）。（2）下圖為電解水實驗的簡易裝置，b中收集到的氣體是 （填化學式）：從能量變化角度看，該過程是將電能轉化為 能。（3）我國科學家己研制出一種新型高效的光催化劑，在該催化劑的作用下利用太陽能就可 以分解水制得氫氣。水分子在通過并接觸催化劑表面時分解并重組，其微觀過程如下圖所

19、 示（"O”表示氫原子，表示氧原子，一表示催化劑）。此微觀過程的正確順序是（填序號），從微觀角度分析，化學變化一定遵守質量守恒定律的原因 O（4）下圖是模擬水廠將嘉陵江的水進行凈化并最終得到蒸飾水的流程：圖中A物質的名稱是。操作的主要目的是除去液體中的異味和色素，操作的凈 水方法是°取液體D于燒杯中，加少量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產生，經 過操作，再重復上述實驗，觀察到的現(xiàn)象是O【參考答案】*試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題（培優(yōu)題較難）1. C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、紅磷燃燒消耗瓶內氧氣，氣壓減小，量筒內的水會被倒吸入集氣瓶內，通過水體枳變 化測出空氣

20、中氧氣的含量，故不符合題意：B、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，故不符合題 意：C、檢查裝置的氣密性時，燒杯中的水能形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣， 故符合題意；D、排水法收集氧氣中水的作用排盡瓶中空氣并便于觀察02何時集滿，故不符合題意。2. A解析：A【解析】【分析】【詳解】A、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川中沒有新物質生成，屬于物理變化，故符和題意；B、爆竹聲中一歲除中鞭炮爆炸，屬于化學變化，故不符合題意；C、粉身碎骨渾不怕中有新物質生成生成，屬于化學變化，故不符合題意：D、蠟炬成灰汨始干中有蠟燭燃燒，屬于化學變化，故不符合題意3. B解析：

21、B【解析】【分析】【詳解】A、物質的著火點是可燃物本身的屬性，故加入菜葉是將溫度降低至可燃物的著火點以下，A選項錯誤；B、蜂窩煤的多孔可以增加與氧氣的接觸面積，使得煤燃燒的更充分，減少資源的浪費及環(huán) 境的污染，B選項正確；C、高層建筑起火，千萬不能乘電梯，因為建筑起火很可能造成斷電，而且電梯間的通道往 往是濃煙和火焰的集中的地方，C選項錯誤；D、酒精能和水任意比例混合，用水只會增大火的燃燒而積，反而更危險，正確做法是用 濕抹布或者細沙蓋滅，D選項錯誤。選B。4. . D解析：D【解析】【詳解】A、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破 試管，圖中所示操作錯誤

22、：B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管 容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意取液后的膠頭滴管不能倒置，以防止腐蝕膠 頭，圖中所示操作錯誤：D、量簡讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確。 故選D。5. C解析：C【解析】【分析】由圖可知，該化學反應的一般表達式為：c3hs+o2-CO2+H2O,配平后的化學方程占燃式為：C5Hs+5O2 3CO2+4H2O ,依據化學方程式和題干中的信息，進行解答?！驹斀狻緼、由圖可得，甲的化學式為C3H8,碳、氫元素質

23、量比為12x3:1X8=9:2,故不符合題意：B、由化學方程式可得，乙和丙的元素組成不相同，故不符合題意：C、解：設44g甲完全燃燒至少需要乙的質量為x占燃C3Hs+5O2 3CO2+4H2O4416044g x44 _16044g xx=160g故符合題意：D、由化學方程式可得，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為3:4,故不符合題意。6. A解析：A【解析】【分析】【詳解】A、檢查裝置氣密性的方法是連接裝置，將導管一端插入水槽液面以下，雙手握住試管，若有氣泡冒出，則裝置氣密性良好，故A正確：B、加熱時排出的氣體很大一部分是試管和導管中的空氣，故加熱后不能立即收集氣體，應 等氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收

24、集，故B不正確；C、氧氣的密度大于空氣，故收集滿氧氣后應在水槽中將玻璃片蓋好再和集氣瓶一同取出水 而，故C不正確：D、實驗結束應先將導管從水槽中取出中再移去酒精燈，防止水倒吸引起試管炸裂，故D 不正確。故選A。7. C解析：C【解析】A.碳酸乙烯酯的相對分子質量為12x3+1x4+16x3 ,相對分子質量單位為“1”，通常不 寫，錯誤；B.碳酸乙烯酯中C、H、0三種元素的質量比為12x3 : 1x4 ： 16x3，錯誤；C. 化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，碳酸乙烯酯中C、H、0三種原 子的個數(shù)比為3:4:3,正確；D.化合物中元素的演量分數(shù)=化學式中篇言彳聚罌普子質量xl

25、OO% ,碳酸乙烯酯中碳元素的 12x3質量分數(shù)=-xlOO% ,錯誤。故選C。12x3+1x4+16x38. . C解析：C【解析】A.測定空氣中氧氣含量實驗中，點燃的白磷應迅速伸入集氣瓶內，否則造成測定結果存在 較大誤差，故A操作錯誤：B.細鐵絲在空氣中無法被點燃，無法消耗集氣瓶內氧氣，故不可用細鐵絲代替白磷進行實 驗，故B錯誤：C.不打開瓶塞，利用聚焦太陽光引燃白磷，裝置氣密性良好，實驗誤差小，故C正確；D.實驗中若彈簧夾未夾好，容易使燃燒產生的白煙溢出，最終進入集氣瓶內的水增多，造 成實驗結果偏大，故D錯誤。9. C解析：C【解析】A、相對原子質量的單位是1,省略不寫，不能帶g，故錯誤

26、：B、硼的漢字結構含有石字旁，故是非金屬元素，故錯誤：C、由圖可知，硼原子的原子序數(shù)是5,原子序數(shù)二質子數(shù)二核電荷數(shù)，故核電荷數(shù)是5,故 正確：D、原子中核外電子數(shù)=質子數(shù)，故原子核外有5個電子，故錯誤。故選C。10. B解析：B【解析】【分析】【詳解】由四種物質反應前后各物質的質量分數(shù)可知，反應前后甲的質量分數(shù)增加了 19%-17%=2%,故甲是生成物：乙的質量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反 應：反應后丙的質量分數(shù)增加了 41%-25%=16%,故丙是生成物；丁的質量分數(shù)減少了 48%- 30%=18%,故丁是反應物。A、該反應屬于化學變化，符合質量守恒定律，A選項說法正確

27、，不符合題意；B、生成的甲、丙兩物質的質量比例為2%： 16%=1： 8, B選項說法錯誤，符合題意；C、乙的質量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，C選項說法正確， 不符合題意：D、由質量守恒定律，參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量，D選項說法正確， 不符合題意。故選【點睛】本題考查質量守恒定律及其應用，以質量分數(shù)直方圖的形式出現(xiàn)，要先看懂圖形的變化， 分析數(shù)據，弄清化學反應中的反應物和生成物，再結合質量分數(shù)的數(shù)據確定物質變化的質 量比：需要特別注意的是，反應前后質量沒有發(fā)生變化的物質，可能是催化劑，也可能是 不參加反應的物質。11. D解析：D【解析】【詳解】A、品

28、紅在熱水中擴散比在冷水中快，是因為溫度越高分子的運動速率越大，與水分子間 的間隙無關，選項A不正確：B、水通電生成氫氣和氧氣，只能證明水是由氫元素和氧元素組成的，水是由水分子構成 的。水分解時，水分子首先分成氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子各自兩兩重新組合 生成氫分子和氧分子，許多氫分子聚集成氫氣，許多氧分子聚集成氧氣，因此水中不含氫 分子和氧分子，選項B不正確：C、攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因為攪拌使得蔗糖和水充分接觸，加快了蔗糖分子在 水中的擴散速度，選項C不正確：D、物質的結構決定物質的性質。一氧化碳能燃燒，二氧化碳能火火，其原因就是一氧化 碳和二氧化碳的分子構成不同，選項D正確。

29、故選D。12. D解析：D【解析】【分析】根據反應過程的微觀示意圖，化學方程為CHO+O?催化劑CO.+H,O,據此分析?！驹斀狻縍、甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構成，故錯誤；B、乙為氧氣，單質中元素的化合價為0價，故錯誤；C、反應前后原子的種類和數(shù)目均未發(fā)生改變，故錯誤：D、該反應消耗物質甲和生成物質丁的質量比為(30xl):(18xl)=5:3,故正確。故選D13. . B解析：B【解析】【分析】【詳解】由所學知識可知帆為金屬元素；在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)， 同一原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)：由圖可知相對原子質量為50.94。14. D解析：D

30、【解析】A、Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有2個單位的正電荷，錯誤：B、H?中的“2”表示一 個氫分子中含有2個氫原子，錯誤：C、2Mg中的“2”表示兩個鎂原子，錯誤：D、2NH3 中的“2”表示2個氨分子，正確。故選D。點造：掌握化學符號中不同位置的數(shù)字表示的含義是解題關鍵。15. D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、稱量氫氧化鈉時要盛放在玻璃儀器；故錯誤；B、選項測量溶液pH時，不能將試紙直接伸入溶液中：故錯誤：C、進行過濾操作時，應用玻璃棒引流：故錯誤：D、稀釋濃硫酸時，濃硫酸倒入水中且用玻璃棒不斷的攪拌，是正確的操作。故答案D16. . A解析：A【解析】元素有兩種存在形式，以上

31、所列的各種用品中均含有元素，并且是以化合物的形式存在 的，故選故17. . B解析：B【解析】【分析】【詳解】A.表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫，是正確的敘述：B.根據質量關系可知參加反應的硫與氧氣的質量比是1:1,原選項是錯誤的敘述，：C.反應前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變，根據質量守恒定律是正確的敘述：D.根據化學方程式的含義知，參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1:1,是正 確的敘述；故選B。18. B解析：B【解析】【分析】由化學反應前后的微觀示意圖可知，各物質反應的微粒數(shù)目關系是：I j r*一58一甲分千 HIT 反應削反應后【詳解】A、該反應由一種物質生成了兩

32、種物質，屬于分解反應，正確：B、由上圖可知，生成的 甲、乙分子個數(shù)比是1： 3,錯誤：C、由微粒的變化可知，該反應前后原子個數(shù)不變，正 確：D、由微粒的構成可知，該反應的生成物的分子都是由同種的原子構成的，都是單 質，正確。故選B。19. . A解析：A【解析】試題分析：磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白煙：鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射， 生成黑色固體：鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體：硫在氧氣中燃燒， 火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體。故選A.考點：物質的變化及其現(xiàn)象20. A解析：A【解析】【分析】根據質子數(shù)判斷元素及類別。根據最外層電子數(shù)是8 （氨是2）,屬于穩(wěn)定結構進

33、行；最外 層電子數(shù)大于4個，易得到電子：元素的種類由質子數(shù)決定；元素原子的最外層電子數(shù)相 同的元素的化學性質相似，進行解答；【詳解】A、是11號是鈉元素，最外層電子數(shù)是1小于4,屬于金屬元素，選項說法正確：故符 合題意；B、中最外層電子數(shù)為6,大于4個，易得到1個電子，形成陰離子，選項說法錯誤：故 不符合題意：C、和的質子數(shù)相同，所以和是同種元素。圖中共有三中元素，選項說法錯誤：故 不符合題意：D、屬于穩(wěn)定結構，的最外層電子數(shù)為2,易失去最外層電子，所以化學性質不相似， 選項說法錯誤：故不符合題意； 故選A?！军c睛】本題主要考查了離子結構示意圖的有關知識，并應用知識進行分析解題的能力。二、實驗

34、題（培優(yōu)題較難）21.試管 集氣瓶 用熱毛巾熱敷；酒精燈微熱；熱水浴加熱等 a 水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟冷而炸裂增大與氧氣的接觸面積防止生成的熔融物濺落下來炸解析：試管集氣瓶用熱毛巾熱敷：酒精燈微熱：熱水浴加熱等MnO, 2KC1O32KC1+3O2T a水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟冷而炸裂 A增大與氧氣的接觸而積防止生成的熔融物濺落下來炸裂集氣瓶BCaCO.+2HCI=CaCl,+H,O+CO, T密度比空氣大 否 其水溶液顯堿性，濕潤的紅色 石蕊試紙遇到氨氣變藍色，氨氣遇到濃鹽酸（揮發(fā)出HCI）時冒白煙（NHdCI固體）A D NH3+HC1=NH4C1 【解析】

35、【分析】 【詳解】 （1）儀器是試管，儀器是集氣瓶，故填：試管：集氣瓶： （2）在實驗室用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可 以用用熱毛巾熱敷或酒精燈微熱方法。故填：用熱毛巾熱敷或酒精燈微熱： （3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化鋅生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為： Mi。2KC1O3=2KC1+3O,To氧氣密度大于空氣，若用D裝置收集氧氣，氣體應從管口 a進入。若用排水法收集氧氣時，如果先熄滅酒精燈后撤離導氣管的后果是：水槽中的水 可能會倒吸入試管，使試管因驟冷而炸裂。用E裝置進行細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要將 細鐵絲繞成螺旋狀的原因是：增大與氧氣的接觸而積。E裝

36、置中水的作用是：防止生成的 熔融物濺落下來炸裂集氣瓶。MnO.故填：2KC1O32KC1+3O2T： a：水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟冷 而炸裂；增大與氧氣的接觸而積：防止生成的熔融物濺落下來炸裂集氣瓶；（4）實驗室用大理石和稀鹽酸在常溫下制取COz，發(fā)生裝置是B,發(fā)生反應的化學方程式：CaCO.+2HCl=CaCl,+H,O+CO, T ,用向上排空氣法收集CO?的原因是：密度比 空氣大且能溶于水。故填：B； CaCO.+2HCl=CaCl,+H,O+CO7 T ；密度比空氣大：（5）圖中的F裝置可用來測生成氧氣的體積。進行操作時，集氣瓶未裝滿水對實驗結果沒 有影響。故填：否：（6

37、）額氣的化學性質有：其水溶液顯堿性，濕潤的紅色石蕊試紙遇到皴氣變藍色，氨 氣遇到濃鹽酸（揮發(fā)出HCI）時冒白煙。故填：其水溶液顯堿性，濕潤的紅色石蕊試紙遇到紈氣變藍色，氨氣遇到濃鹽酸（揮發(fā)出 HCI）時冒白煙（NH4cl固體）：加熱熟石灰固體和氯化皴固體混合物可以生成亞氣，發(fā)生裝置選擇A：紈氣密度小于空 氣且極易溶于水，只能用向下排空氣法收集。故填：A： D：氨氣遇到濃鹽酸（揮發(fā)出HCI氣體）時冒白煙（NH4cl固體），反應的方程式為： NH3+HC1=NH4C1O故填：NH3+HC1=NH4C1O22.看到B裝置左側導管口有氣泡冒出Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 t k2, k3kl【解

38、析】【分析】【詳解】（1）檢查裝置氣密性：保持K1關閉，打開K2、K3,向解析：看到B裝置左側導管口有氣泡冒出Zn+H2SO4ZnSO4+H2 t k2, k3 k【解析】【分析】【詳解】（1）檢查裝置氣密性：保持K】關閉，打開G、心，向B中加水至液面浸沒下端導管口， 用手捂住A瓶外壁，A中氣體體積膨脹，看到B裝置左側導管口有氣泡冒出：用同樣原理 可以檢查裝置另一側的氣密性：故填：看到B裝置左側導管口有氣泡冒出。（2）鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式是：Zn+H2s04ZnSCU+Hz t ; 氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應的稀硫酸大部分轉移到B中的操 作是

39、打開kz, k3,關閉導致裝置A中氣體壓強增大，稀硫酸被氣體壓入裝置B中；故填：Zn+H2s04-ZnSCU+Hz t ；打開 kz, k3;關閉 kj23 . （1） 是錐形瓶；（2） 2KMnO4K2Mn04+Mn02+02 f ； AD； （3）將燃著的 木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅.（4） C； （5） CD.【解析】（1）據圖可以看出，儀器是錐形瓶，（解析：（1）是錐形瓶；（2） 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2個；AD： （3）將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅.（4） C： （5） CD.【解析】（1）據圖可以看出，儀器是錐形瓶，（2）實驗室可用高缽酸鉀制

40、取氧氣，加熱高鋸酸 鉀分解生成鋅酸鉀、二氧化錦和氧氣，該反應的化學方程式為2KMn0產=4=K2Mn04+Mn02+02個.用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，是固體加熱型反應，故要選擇的發(fā)生裝置是A,排水法收集的氧氣比較純凈，（3）實驗室用向上排空氣法 來收集CO.驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅，（4）實驗室 在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙快氣體，必須嚴格控制反應速率，圖甲中最適宜的發(fā) 生裝置是C,其中的注射器能控制液體的滴加速度，（5） A.該裝置用于排空氣法收集氫 氣時，氣體應從短管端管口通入，錯誤；B.瓶內裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應從短管 端管口通入，錯誤；C.

41、瓶內裝入適量濃硫酸用于干燥CO2時，氣體應從a端管口通入，正 確：D.瓶內裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應從a端管口通入，正確：故填：CD.24 .在常溫下碳的化學性質不活潑，能保存長久不褪色Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁檢驗產物二氧化碳C02+Ca （OH） 2= CaCO34/+H解析：在常溫下碳的化學性質不活潑，能保存長久不褪色FezO3+3CO向皿2Fe+3c。2紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁 檢驗產物二氧化碳CO2+Ca （OH） 2-CaCO3l+H2O 2.8g有一部分一氧化碳沒有參加反應【解析】【詳解】（1）在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定使用

42、碳素墨水，這是因為在常溫下碳的化學性質 不活潑，能保存長久不褪色；（2）仔細分析煉鐵高爐中反應可知，碳首先生成二氧化碳放出大量的熱量，可供還原鐵礦 石提供熱量，然后和焦炭反應生成CO,然后再還原還原鐵礦石。煉鐵原理的化學方程式 古淚 rojiim為：Fe2O3+3CO2Fe-F3CO2（3）實驗中產生的現(xiàn)象主要有：紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁：裝置圖中澄清石灰水的作用是檢驗產物二氧化碳：則化學方程式為：CO2+Ca （0H）2-CaCCh I +H2O；某同學實驗完成后，發(fā)現(xiàn)“過量的澄清石灰水增重4.4g”，根據F.O3+3COS IUD2Fe+3c。2可知，并且一氧化碳反應前和反應后，都得

43、通入一會兒，故一氧化碳要過量：則 該同學通入裝置的CO氣體質量大于2.8g,原因是有一部分一氧化碳沒有參加反應。故答案為（1）在常溫下碳的化學性質不活潑，能保存長久不褪色； 古洱（S nan.（2） Fe2O3+3CQ2Fe+3CO2o（3）紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁。檢驗產物二氧化碳，CO2+Ca （OH） 2-CaCO3 I +H2O，2.8g,有一部分一氧化碳沒有參加反應。25.檢查裝置的氣密性不變調節(jié)量氣管和水準管兩邊液面再次相平71. 280% A B【解析】試題分析：【實驗步驟】：在有氣體產生的實驗中，首先要檢查裝置 的氣密性，故答案為檢查裝置氣密性解析：檢查裝置的氣密性不變調

44、節(jié)量氣管和水準管兩邊液面再次相平71.280% A B 【解析】試題分析：【實驗步驟】：在有氣體產生的實驗中，首先要檢查裝置的氣密性，故答案為檢查裝置氣密性：【實驗分析及數(shù)據處理】：（2）檢查氣密性的方法：打開分液漏斗活塞，向量氣管中加入 水，使水準管和量氣管中水而相平，關閉活塞，降低量氣管，若兩側水而高度差不變，則 氣密性良好：（3）實驗結束后，讀取量氣管中水面刻度之前，需進行的操作是調行水準管和量氣管液面 相平，以減小液體壓力造成的誤差：（4）計算此AlFe合金樣品中AI的質量分數(shù)為：解：生成 Hz 質量為：（49- 5）mLxKF，叉0.090g 1/左 0.004g設：合金中AI的質量

45、為x2AI- 3H254 6x 0.004 g54 _ 6x - 0.004g解得 x =' 0.036" g則合金中.A1%二空空xl00% = 7%J0.050g（5）若實驗結果偏大，則造成實驗結果偏大的原因可能是：（1）加入的NaOH溶液的體積較大，導致分液漏斗內氣壓增大；（2）沒有冷卻至室溫就開始讀數(shù)，溫度較高，裝置內氣體壓強較大?？键c：實驗設計與探究：物質的質量分數(shù)：根據化學方程式計算。點評：在有氣體產生的實驗中，首先要檢查裝置的氣密性，裝置不漏氣才能裝入藥品； 根據化學方程式計算，要注意解題的步驟，設、寫、找、列、解、答。26. 排除其他氣體的干擾。（或驗證該現(xiàn)象

46、只與二氧化碳有關等）（合理即 可）Ca（HCO3）2能溶于水（或易溶于水）結論1.C02 （或二氧化碳）交流1.沒有檢驗氣體的純度或有可能發(fā)生爆炸等（根據猜解析：排除其他氣體的干擾。（或驗證該現(xiàn)象只與二氧化碳有關等）（合理即可）Ca（HC042能溶于水（或易溶于水）結論1.C02 （或二氧化碳）交流1.沒有檢驗氣體的純度或有可能發(fā)生爆炸等（根據猜想2給出的氣體，合理即可） 交流2.不贊同此觀點.因為氧氣具有助燃性，若有氧氣產生，實驗操作2中的木條燃燒的 會更旺.贊同此觀點.根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目不變，反應前有氫原子，反 應后又無氫氣生成，所以應有水生成.（或反應物中含有氫元

47、素，生成物中不含氫元素， 不遵守質量守恒定律等）【解析】試題分析：（1）小強做第二次實驗的目的是為了排除其它氣體或物質的干擾，以保證實驗 的科學性：（2）小強發(fā)現(xiàn)向石灰水中不斷吹入COz氣體，石灰水先渾濁后澄清，CO?先與Ca（0H）2反 應生成沉淀物CaC03,而CO?又能與CaC03和HzO繼續(xù)反應生成Ca （HCO3） 2,變?yōu)槌吻?溶液，說明Ca（HCO3）2能溶于水；（3）結論1：由B裝置中的澄清石灰水變渾濁可以說明一定有二氧化碳生成：交流1：若猜想2成立，生成物中有CO、”等可燃性氣體，若不純直接點燃就有可能發(fā)生 爆炸：交流2：由于氧氣具有助燃性，若有氧氣產生，實驗操作2中的木條會燃燒的更旺，故不 贊同此觀點：根據質量守恒定律可知，化學反應前后元