人教部編版四年級語文下冊第七單元口語交際及習作：我的“自畫像”教案

1、口語交際：自我介紹教學目標1引導學生了解基本常識，學會在同學面前主動介紹， 大膽表現(xiàn)。2小組自主探究學習，培養(yǎng)探究意識和合作精神，訓 練口頭表達能力。3.通過口語交際， 增強學生的口語交際能力和書面表達 能力，使學生樂于交往，勇于表達，喜歡上語文課。重點難點1了解基本常識，學會在同學面前主動介紹，大膽表 現(xiàn)。2培養(yǎng)探究意識和合作精神，訓練口頭表達能力。課時安排1 課時教學過程一、新課導入 同學們，假如你和別人初次見面，是否想第一時間被別 人記??？假如你剛剛轉學到新的學校、新的班級，是否想第一時間融入這個大集體？假如你去應聘學校報社的記者，是否想以出眾的表達能力被選上？可見自我介紹在生活、工作和

2、學習當中的重要性。可是面對這么多不同的情況，我 們應該怎么做自我介紹呢？這節(jié)課我們就一起來揭曉答案。二、交際指導1根據(jù)對象和目的的不同，介紹的內容有所不同，首 先要熟悉不同職業(yè)的人應該具有的職業(yè)特點，然后選擇自己 感興趣或者比較了解的一種職業(yè)場景作為交際內容。自我介 紹的時間一般為三分鐘，語言幽默，有吸引力，能讓聽眾很 快對你產生深刻的印象。2.根據(jù)話題內容自愿組成小組， 在組內每個成員將準備 好的內容說一說，一起交流感受。注意發(fā)言時態(tài)度要認真， 把一個地方的介紹要說清楚，條理清晰。別人發(fā)言時，要仔 細聽，記下重點內容，有不同意見要敢于提出，大家一起討 論；自己發(fā)言后，要主動征求別人的意見，并

3、對別人提出的 問題作出回答或說明。3以小組為單位，進行互說互評。做到能把自我介紹 講得生動、有吸引力，讓聽眾產生深刻印象。然后在小組內 推薦代表參加全班交流，師生共同評議。三、交際示例示例一：各位評委老師，大家好！我是來自××學校的××× , 一個活潑開朗、陽光自信的小姑娘。從小我就有一 個愿望，長大后一定要做一名優(yōu)秀的播音主持人，隨著歲月 的流逝，花開花落，我也慢慢的長大了，而這種愿望卻愈加 強烈，就像農者與其鋤一樣，對播音主持這一工作愈加的熱 愛。在平時的學習中，我在學好文化課的同時，又不斷地從 知識的海洋中廣泛汲取營養(yǎng)，增強自己的能力，提

4、高自己的 認識，以更好地把握自己的未來，實現(xiàn)自己的理想。就像歌 者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，像舞者用輕盈的舞步去 闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的 熾愛。我知道，成功的道路上，并不是一帆風順。雖然困難 重重，但是我會不畏艱難，勇往直前，緊握著自己的夢想不 放。我希望老師們能夠給我一次機會，如果能成為播音小主 持中的一員，我一定會做好每一份工作。示例二：各位老師，大家好，我是來自 ××班的×××。我 是一個特別喜愛觀察事物的人，對自己不明白的事情有極大 的好奇心。曾經為了一只不了解的蟲子，蹲在地上，觀察了 整整三個小時，又

5、查閱了許多資料，最后終于明白了這只蟲 子的特征和習性。我今天來應聘小記者的原因有：擴大自己的人際交往圈子，培養(yǎng)語言表達能力；增長自己的見識， 了解記者工作的辛苦； 提升自己的能力，希望以后能做一 名真正合格的記者。如果我當上小記者，我一定不會怠慢，做好需要做的一切工作，我非常有信心能勝任這份工作。希望各位老師能夠將我錄取，我一定不會辜負你們的期望！習作：我的“自畫像”教學目標1明確這次寫作訓練的要求和內容，初步掌握介紹人 物的基本要領：抓住人物的整體形象、外貌、性格、興趣愛 好等方面的特點。2通過本次習作訓練，引導學生認識自我、了解自我、 展現(xiàn)自我。重點難點教學重點 抓住自己獨特的外貌特征，反

6、映自己與眾不同的性格特 點。教學難點 寫作條理要清晰，分段敘述，把介紹重點寫具體，可舉 一個典型事例來說明。課時安排1 課時教學過程一、新課導入 同學們，你們喜歡齊天大圣嗎？今天，老師把他請到了 我們教室，看，機靈的孫悟空來了！他還請老師給他做代言 人，請聽好：“我叫孫悟空，長得很丑，尖嘴猴腮，我會駕 筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是 我?！弊屛覀冇谜坡暁g迎孫悟空吧！短短的一段話，孫悟空 便向我們做了自我介紹。你發(fā)現(xiàn)他都向我們介紹了哪些方 面？（學生回答外貌、性格、特長）我們該怎樣介紹自己的外貌、性格、愛好、特長，才能讓別人真正認識呢？這堂寫作課，我們就來練習練習吧二、文題

7、展示 這次習作，要求用文字寫我的“自畫像” ，想一想 你的外貌特征是怎樣的， 有什么突出的特點， 如性格、 愛好、 特長等，再選擇體現(xiàn)其特點的具體事情，用文字將自己 “畫”出來。三、寫作指導1審題立意，素材選擇。這次習作安排寫我的“自 畫像”，用文字將自己“畫”出來。我可能梳著馬尾辮， 長著瓜子臉，有一雙水汪汪的眼睛，是性格文靜的小女生； 也可能是乒乓球打得特別好的男同學想一想你要用怎 樣的文字將自己展現(xiàn)在大家面前呢？2.謀篇布局。可以先從外貌寫，寫外貌時，可按“頭發(fā) 臉眼睛 鼻子上身下身 腳”這樣的順序，使人物 外貌清晰、有序；其次再寫主要的性格特點，可以通過一件 事表現(xiàn)出來；最后寫愛好和特

8、長，它們給你的學習和生活帶 來了哪些樂趣，也可以通過一件事情表達出來。除此之外， 還要注意明確哪部分重點寫，哪部分簡略寫，這樣就可以使 整篇文章顯得條理清楚，詳略得當，重點突出。3寫作手法。 這次作文我們可以從以下幾方面思考： (1) 寫作手法上，可采用比喻、擬人、排比等多種修辭手法，寫 出生動。 (2)也可采用語言、動作描寫，突出自己身上的某些 特點，融入真情，生動細膩地描寫，給大家留下深刻印象。外貌描寫素材：1五官： (1)發(fā)型：馬尾辮、學生頭、羊角辮、披肩發(fā)、 小平頭、麻花辮(2) 臉型：瓜子臉、蘋果臉、鵝蛋臉、大方臉 (3) 眉毛：柳葉眉、濃眉、修長的眉毛、 八字眉、彎月眉 (4) 眼

9、睛：濃眉大眼、單眼皮、水汪汪、圓溜溜、黑珍珠 似的炯炯有神的眼睛，瞇縫眼 (5) 鼻子：高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、蒜頭鼻(6) 嘴巴： 厚嘴唇、 薄嘴唇、 大嘴巴、 櫻桃小嘴、 虎牙 (7) 耳朵：招風耳、元寶耳、小耳朵、大耳朵2體型：強健、魁梧、結實、瘦弱 (豆芽菜 )、胖乎乎的小矮人 (冬瓜 )、高大的 (巨人 )、修長、中等個 3穿著：軍裝、運動裝、 花裙子、校服、 T 恤、連衣裙 四、范文評析我的“自畫像”我是一個充滿活力的小男孩，長著一張胖乎乎的臉蛋， 像個又圓又潤的大蘋果，我留著一頭黑色的小短發(fā)，有著一 個略扁的鼻子和一雙單眼皮的小眼睛，臉的兩旁還長著一對 如來佛似的大耳朵，很引人注

10、目。大家都愛叫我“小胖子”，因為我只有十歲，但體重卻 已經有九十多斤了！因為我長得胖，體育成績不是很好。體 育課上，我們都要先跑幾圈熱熱身，我太重了，跑在后面， 只好眼巴巴地看著同學們從我身邊飛馳而過，其中還有女同 學呢！我不服氣，拼盡全力向前沖去，卻還是改變不了我倒 數(shù)第一的名次。我喜歡講笑話，也很愛笑，只要遇到好笑的事情，我總 會笑得前俯后仰，直不了腰。但我的性格卻又特別像女孩子 很愛哭，眼淚特別多。每當媽媽一批評我，我的眼淚就 馬上流出來了，為此，我總被媽媽和姐姐叫做“嬌氣包”。我還喜歡讀書，我渴望讀遍天下所有的書籍，讓豐富的 知識充實頭腦，給心靈鑲上一道美麗的金邊。書使我懂得做 人要正氣凜然，從小要刻苦學習，樹立遠大的理想，熱愛勞 動，為人樂觀，不怕失敗，做一個勤奮