青藍工程師徒結(jié)對活動記錄表

1、青藍工程師徒結(jié)對活動記錄表This manuscript was revised by the office on December 22, 2012旬 邑 縣 機 關(guān) 幼 兒 園“青藍工程”炯徒結(jié)對活動記者表徒弟姓名：劉紅妮|班級：大（2）|學(xué)科：語言一師傅姓名：李玲|職務(wù)：教師活動內(nèi)容1、李老師幫我制定本次活動主題、內(nèi)容及相關(guān)準備工作。2、我在李老師的指導(dǎo)下完成本次活動預(yù)案。3、李老師幫我修改、完善本次活動預(yù)案。4、李老師根據(jù)預(yù)案為我示范龜兔賽跑教學(xué)活動，我認真聆聽 學(xué)習(xí)。5、李老師讓我談聽課后的感受并深刻探討。6、根據(jù)李老師的安排并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會上一節(jié)匯報課。7、李老師針對我這節(jié)課予

2、以點評指導(dǎo)，使我成長進步。8、我認真撰寫本次活動心得。徒弟簽名：劉紅妮2015年9月16日師傅指導(dǎo)評語劉紅妮老師虛心、好學(xué)，上進心強；善于摸索、思考，遇到 不懂得地方能不恥下問；能吃苦、耐勞，學(xué)習(xí)進步非常大，值得 表揚。師傅簽名：李玲2015年9月16日旬邑縣機關(guān)幼兒園“青藍工程”師徒結(jié)對活動記錄表徒弟姓名：劉紅妮班級：大（2）學(xué)科：語言師傅姓名：李玲職務(wù)：教師活動內(nèi)容1、出示掛圖一、二、三，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。2、幼兒講述一、二、三幅圖片的內(nèi)容。3、組織幼兒討論：（1）小動物這樣對待烏龜對嗎為什么（2）小烏龜過不了河會怎樣做呢？啟發(fā)幼兒積極思考，想出不同 的辦法。4、出示掛圖四，引導(dǎo)幼兒觀

3、察講述。小動物們發(fā)現(xiàn)了什么誰又在河上用什么搭了一座新橋這時小動物 們怎樣想的5、師生共同較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。（1）幼兒分組講述。（2）教師完整講述。徒弟簽名：劉紅妮2015年10月21日師傅指導(dǎo)評語這次關(guān)于匯報課的指導(dǎo)達到了預(yù)期的效果，劉老師從中了解 了匯報課，以及在教學(xué)中需要注意的問題，并能做相應(yīng)的修改， 努力完善自己的教學(xué)設(shè)計，希望他能在我的指導(dǎo)下圓滿完成第一 節(jié)匯報課。師傅簽名：李玲 2015年10月21日旬邑縣機關(guān)幼兒園“青藍工程”師徒結(jié)對活動記錄表徒弟姓名：劉紅妮班級：大（2）學(xué)科：語言師傅姓名：李玲職務(wù)：教師活動內(nèi)容L通過提問，引出話題。2 .引導(dǎo)幼兒操作，理解每一段詩句中事物之間的聯(lián)系 歌。幼兒操作，教師巡視。3 .幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。教師完整地朗誦詩歌。教師帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。分角色朗誦：師生分；男女生分。個別幼兒朗誦。5 .引導(dǎo)幼兒仿編朗誦。采用同樣的方式，仿編和學(xué)習(xí)第2句至第4句詩歌。 教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整地、有表情地朗誦仿編的詩歌 6、師小結(jié)以及活動延伸。徒弟簽名：劉紅妮2015年11月5日,學(xué)習(xí)詩O師傅指導(dǎo)評語通過交流使劉老師明白了作為一名幼兒教師，一定要不斷學(xué) 習(xí)，努力探索與實踐自己的事