第十一章《功和機(jī)械能》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、九年級物理物理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第十一章功和機(jī)械能一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過看書，識記功、功率的概念，能用生活中的實(shí)例理解功、功率的含義。2、通過討論、練習(xí)會用 W=Fs、w=Gh、P=W/t 、 p=Fv這些公式及變形公式進(jìn)行簡單計算。3、通過復(fù)習(xí)，理解動能、勢能的初步概念，知道機(jī)械能包括動能和勢能，能用實(shí)例說明動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。二、學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)活動1:請同學(xué)們看書復(fù)習(xí)整理功和功率的基本概念（1 ）功1、力學(xué)里所說的功包括兩個必要因素：一是；二是物體在 2、不做功的三種情況： 、 。3、功的單位： 簡稱 符號。4、功的公式： 變形公式 （適用豎直方向做功）。（2）功率1、定義： 。物理意義：

2、表示物體 快慢的物理量。2、公式： 變形公式 。（溫馨提示：各物理量要用國際單位，計算題中，如果用到公式 P=Fv,必須有推導(dǎo)公式：P=W/t=Fs/t=Fv ）3、單位：,簡稱 符號。自主評價1:各小組選派代表發(fā)言，其它小組做出評價和補(bǔ)充。課堂練兵1:1、下列關(guān)于做功的說法中正確的是（）A、凡是受力作用的物體，一定有力對物體做功日凡是發(fā)生了移動距離的物體，一定有力對物體做功C只要物體受力的同時又有移動距離發(fā)生，則一定有力對物體做功D只要物體受力，又在力的方向上移動距離，則一定有力對物體做功2、汽車的功率一定，上坡時要換低速檔，以獲得更 的牽引力，即在功率一定 時，要增大F,必須減小。3、某電

3、梯的電梯箱連同乘客的質(zhì)量為1.2t,用時10s從一層上升到七層。如果每層樓高3m,電梯電動機(jī)的功率至少是多少？4、一質(zhì)量為3000kg的汽車沿著長為5.4km的盤山公路勻速行駛，當(dāng)它從山腳行駛 到山頂時，耗時15min,汽車發(fā)動機(jī)的牽引力為 4000N ,求：（1）汽車的行駛速度；（2）汽車發(fā)動機(jī)牽引力做的功；（3）汽車發(fā)動機(jī)牽引力的功率。學(xué)習(xí)活動2:請同學(xué)們看書復(fù)習(xí)整理動能、勢能的概念，知道機(jī)械能包括動能和勢 能，能用實(shí)例說明動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。（3）動能和勢能1、能量定義：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有；只是說明它有做功的能力，但不一定要做功。單位： 。2、動能定義： 。影

4、響動能大小的因素： 、。3、重力勢能定義： 。影響重力勢能大小的 因素： 、。4、彈性勢能定義： 。影響彈性勢能大小的因素： 。5、稱為機(jī)械能。（4）機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1、物體向上運(yùn)動： 能轉(zhuǎn)化為 能（勻速除外）。物體向下運(yùn)動： 能 轉(zhuǎn)化為 能（勻速除外）。物體發(fā)生彈性形變： 能轉(zhuǎn)化為 能。 物體形變恢復(fù) 能轉(zhuǎn)化為 能。2、如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能總和 ,即機(jī)械能守恒。自主評價2:各小組選派代表發(fā)言，其它小組做出評價和補(bǔ)充。課堂練兵2:1、暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是因為狂風(fēng)具有 能，被吹彎的小 樹具有 能。2、跳傘運(yùn)動員從高空的飛機(jī)跳下來，在降落傘尚未打開之前的下落過程中，運(yùn)

5、動員 的動能 ,重力勢能 ;當(dāng)降落傘打開，運(yùn)動員勻速下落時，他的動能 ,重力勢能 。（填“增大”、“減小”或“不變”）3、飛機(jī)在高空勻速水平飛行，不斷向災(zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，則飛機(jī)的（）A.重力勢能不變，動能不變，機(jī)械能不變B.重力勢能不變，動能減小，機(jī)械能減小C.重力勢能減小，動能不變，機(jī)械能減小D.重力勢能減小，動能減小，機(jī)械能減小4、“神舟九號”載人艙在返回地面附近時，由于受到空氣阻力，做勻速運(yùn)動，則載人艙在勻速下降過程中，它的（）A.重力勢能減小，動能增大，機(jī)械能不變C.重力勢能減小，動能減小，機(jī)械能減小5、在大型游樂場里，小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動的 下列說法正確的是（）A.小明的重力勢能保持不變

6、B.C.小明的機(jī)械能守恒D.三、課堂小結(jié)B.勢能減小，動能不變，機(jī)械能減小D.勢能增大，動能減小，機(jī)械能不變摩天輪”，正在向最高點(diǎn)運(yùn)動， 對此過程,小明的動能保持不變小明的機(jī)械能減少5 / 51、請你對照學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧一下是否完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)？2、關(guān)于功和機(jī)械能，你還有哪些疑問？請寫下來，課后與同學(xué)和老師交流。四、達(dá)標(biāo)測試C.提著小桶在水平路上勻速前進(jìn)D.運(yùn)動員將杠鈴舉起后停留了3秒1.如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）A .靜止的小車在拉力B .搬而未起的作用下向前運(yùn)動2.甲、乙兩物體在相同的水平推力作用下，由靜止開始運(yùn)動。甲在較光滑的水平面上運(yùn)動，乙在較粗糙的水平面上運(yùn)動。設(shè)兩

7、物體在移動相同的距離的過程中，推力所做的功分別為 Wi和W2,這兩個力做功的大小關(guān)系是：（）A . Wi=W2B. W1VW2C. WiW2D,無法確定3.兩名運(yùn)動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時間相等，則 （）A.甲做功較多，功率較大；B.甲做功較多，功率較??；C.甲做功較多，甲、乙功率相等； D.甲、乙做功相等，乙的功率較大4、關(guān)于功和功率，下列說法正確的是（）A、機(jī)器做功少，功率一定小B、功率小的機(jī)器做功不一定慢C、功率大的機(jī)器做功一定快D、功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多5.放學(xué)后，某同學(xué)背著重 40N的書包沿水平路面走了200m又登上大約10m高的四樓才回到家，則他

8、在回家的過程中對書包所做的功約為（）A、 0J B 、 400J C、2000J D 、 2400J6.用20牛的水平踢力將水平地面上重30牛的足球踢出，球在水平方向運(yùn)動 5米,踢力做的功是（）A. 100 焦 B. 150 焦 C. 250 焦7、下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說法中,A.功率大的機(jī)械，做功一定多C.效率高的機(jī)械，功率一定大D.條件不足，無法計算正確的是（8、 .如圖所示，將一重物分別沿光滑斜面 的速度勻速拉到頂端 B,已知ABBC ,.做功快的機(jī)械，功率一定大.做功多的機(jī)械，效率一定高AB、BC以相同所用的拉力分別為F1、F2,拉力做的功分別為 率分別為Pk P2,則A. F1F

9、2, P1F2, P1P2D. F1P29 .如圖是甲、乙兩臺機(jī)器所做的功與時間的關(guān)系圖像,甲機(jī)器的功率P甲與乙機(jī)器的功率 P乙相比是（A . P 甲P 乙 B. P 甲P 乙 C. P =P 乙10 .下列過程中屬于彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）用力拉彈弓橡皮A.拉開彈簧門的過程 條的過程B.C.彈簧槍將“子彈”射出去的過程11、如圖所示為運(yùn)動員投擲鉛球的過程示意圖D.跳水運(yùn)動員將跳板踏彎的過程，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.在a到b的過程中，運(yùn)動員對鉛球做了功B.在b到c的過程中，運(yùn)動員對鉛球沒有做功C.在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功D.在a到d的過程中，鉛球運(yùn)動狀態(tài)不斷變化12.用100N

10、水平拉力，將質(zhì)量為 100kg的物體沿水平地面勻速拉動10m。拉力對物體做 焦功，重力對物體做 焦功。13、用10N的水平拉力，拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，木塊受到的 摩擦力是 N,若木塊移動了 0.5m,則拉力做的功 J.14.用100N的力將重30N的鉛球擲出7m遠(yuǎn)，則鉛球拋出后的運(yùn)動過程中，人對鉛球所作的功是 Jo15 .唐詩中有“黃河遠(yuǎn)上白云間，不盡長江滾滾來”的詩句，前一句生動形象表明黃河水蘊(yùn)藏著大量的 能，后一句表明長江水具有大量的 能。16 .向上拋出的小球在上升過程中，重力勢能 ,動能,如果不 計空氣阻力，則機(jī)械能 （填“增加”、“減少”或“不變”）17 . 一輛勻速行駛的灑水車在平直的街道上灑水的過程中，它的重力勢能 ,動能 ,機(jī)械能 （填“增加”、“減小”或“不變”）C18 .功率為24KW勺拖拉機(jī)，勻速耕地 20min前進(jìn)了 1800m,求：（1）拖拉機(jī)所做的功是多大？（2）前進(jìn)中拖拉機(jī)所受的阻力多大？19.電動自行車輕便、安全、無污染，很受人們喜愛。某同學(xué)在雙休日騎電動自 行車到海濱、連島觀光，途經(jīng)全長7000m、被人們稱之為