《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效的情境創(chuàng)設(shè)策略的研究》第三階段數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃

1、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效的情境創(chuàng)設(shè)策略的研究第三階段數(shù)學(xué)課題研究計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效的情境創(chuàng)設(shè)策略的研究課題已順利完成第二階段的研究任務(wù)，本學(xué)期開始進(jìn)入第三階段，為了完成本組2017年研修驗(yàn)收。確保本階段課題研究任務(wù)的完成，特計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想 以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效的情境創(chuàng)設(shè)策略的研究課題方案為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教學(xué)研究先導(dǎo)作用，以課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高課題組教師的課題研究水平。 二、工作重點(diǎn)（一）、課題組邀請(qǐng)專家對(duì)當(dāng)前研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)、理論和業(yè)務(wù)講座，提高全 課題組的理論業(yè)務(wù)水平. （二）、堅(jiān)持做好第二階段的延續(xù)、深入、提高工作.（三）、對(duì)取得的成果進(jìn)行科學(xué)

2、的總結(jié)，準(zhǔn)備結(jié)題。 三、工作措施 1、尋找機(jī)會(huì)，特邀專家當(dāng)前研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)、理論和業(yè)務(wù)講座。 2、鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。3、加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。 四、 附工作日程安排 工作日程安排  九月份： 1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。 2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。 3、上傳或上報(bào)課題研究計(jì)劃。十月份： 1、課題組深入課堂通過行動(dòng)研究對(duì)取得的成果進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)，準(zhǔn)備結(jié)題。2、課題組教師結(jié)合“一師一優(yōu)“活動(dòng)，書寫三篇數(shù)學(xué)課堂有效的情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)片段教學(xué)設(shè)計(jì)，并上傳。十一月份：1、課題組教師例會(huì)。 2、調(diào)整課題研究的方案。 十二月份： 1、課題組教師培訓(xùn)。 2、專題教研材料整理。 3、課題組教師例會(huì)。元月份：書寫階段性總結(jié)。 友情提示：范文可能無(wú)法