期中試卷 (2)

1、 班級_姓名_考號_密_封_線_20132014學年度第一學期期中試卷一、基礎（22分）1古詩文填空（8分） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。 ？ ， 。小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙） ，志在千里。 （曹操龜雖壽）問渠那得清如許， 。（朱熹觀書有感）在全國中學生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：“孔子說過 ， ？對遠道而來的朋友，我們感到由衷地高興，歡迎大家來大連！” 2根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùn niàng（ ）。（2）那水呢，不但不結冰，倒

2、反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年zhù xù（ ）的綠色全拿出來了。（3）我用兒童的jio huá（ ）的眼光察覺，她愛我們（4）母親xìn fú（ ）地點點頭，便去拿外套。3下列句子中沒有語病的一項是：（ ）（3分）A.閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。B.我國人口是世界上最多的國家。C.有沒有良好的思想品德，是評價一個優(yōu)秀學生的標準之一。D.大家去郊游時一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。4從下面?zhèn)溥x詞語中任選兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天的話。（50字左右）（3分）張望 點綴 不知不覺 鶯歌燕舞

3、萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡_ 5讀下面一則小幽默，回答問題。（4分）經過一場激烈的爭論后，作家對廚師說：“你沒有從事過寫作，因此你無權提出批評。”廚師反駁道：“豈有此理！我這輩子沒下過一個蛋，但我能嘗出炒雞蛋的味道，母雞能嗎？”作家與廚師爭論的話題是什么？廚師答話的言外之意是什么？ 答： 二、閱讀（38分）（一） （10分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”    曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”    子曰：“溫故而知新，可以

4、為師矣?！?#160;   子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?#160;       子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”    子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！?（節(jié)選自論語十二章）6下列加點字的解釋正確的一項是（ ）（3分） A學而時習之（按時） 人不知而不慍（怨恨）B學而不思則罔（迷惑） 思而不學則殆（危險）C不亦說乎（也，也是） 三軍可

5、奪帥也（奪取）D于我如浮云（對于） 必有我?guī)熝桑ò。?用現代漢語翻譯下面句子（2分） 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 8論語中闡述學習與思考關系的句子是： ， 。（2分）9下列說法不正確的一項是（ ）（3分） A論語是儒家的經典著作之一，是由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。B“溫故”和“知新”并非并列的兩件事。關鍵在于要“知新”，這就需要獨立思考了。C宋代朱熹把論語、大學、孟子和春秋合稱為“四書”。宋代以后有“半部論語治天下”之說。D選文中有的談學習態(tài)度，如“三人行，必有我?guī)熝伞?，有的談學習方法，如“學而時習之”。 （二）（10分）春風濟南與青島是

6、多么不相同的地方呢！一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女?？墒沁@兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣；濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。 對于秋天，我不知應愛哪里的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山雖然怪秀美不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠處的

7、點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點現在天邊。這遠到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應當愛哪個。 所謂春風，似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛?？墒牵瑵吓c青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。 兩地的風都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大

8、風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的！我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除；對風是干沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮

9、，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧？我不準知道，而希望如此。好有個地方去“避風”呀！ 10請寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。（4分）相同點：  不同點：  11本文是寫春風的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美麗呢？試談談自己的認識。（3分） 12下列說法不正確的一項是（ ）（3分） A兩地的春風給作者以痛苦而又無可奈何的感受。B寫濟南秋天的美，主要是通過山來表現的，給作者的感覺是絲絲的甜美。C寫青島秋天的美，主要是通過海來表現的，重點抓住了綠波、白帆和小島

10、。D“到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫”用了擬人的修辭，形象生動地寫出秋天小山的色彩美。（三）（13分）父親進城送梨父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應付他，說等休息時會抽空回家?？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的回家一趟，時間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜，因而我未把回家摘梨的事放在心上。 誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過

11、父親的蛇皮袋，挺沉！父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嘛？要來也不打個電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會兒才說：“你你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀！就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月??！”父親漲紅了臉表白著自己進城送梨的理由。 妻回來了，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子，仿佛自己走錯了家門。 我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少

12、說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。 回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞

13、給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！” 父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。 過了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母?；氐郊?，父親沒在，去了屋后的田里，我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農藥，寧愿自己站在凳子上，踮著

14、腳捉蟲，施的肥也是農家肥，說這樣的梨才算是綠色食品?！蹦赣H還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心?！?聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。13.父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上？（3分） 14.第、段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分） 15.批注是一種讀書方法，它用簡潔的語言及時記錄我們閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價等。請從A、B兩句中，任選一句作批注。（4分）

15、(A)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。 (B)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。我選（ ）句。批注： 16.下列對文章的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A第段對父親的外貌描寫，與下文“我”和妻子對他的埋怨形成對比，有力地突出了父親對我的牽掛與深愛。B第段寫父親“中飯時很少說話，吃得也很少”，后來“我再三挽留”他也仍“執(zhí)意要回鄉(xiāng)下”等內容，這一情節(jié)顯得父親心胸過于狹隘，有損父親形象，不如刪去。C第段通過母親道出父親費心種梨的情節(jié)，既解開了今年雨水多而父親送來的梨子卻甜津津的謎底，更體現了父親對子女深沉的厚愛。D本文告訴我們，父

16、母對子女的愛是無私的、不求回報的，而子女卻往往忽視了這一點，我們應當珍視父母的愛，更要懂得感恩回報。 （四）名著導讀（5分）17閱讀下面小詩，回答有關問題?！続】母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！綛】萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂?！綜】我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！綝】墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。（1）被稱為“哲理詩”的應是 句。（1分）（2）這幾首小詩各自寫了什么內容？（4分） A詩： B詩： C詩： D詩： 三、寫作（40分）18同學們，當我們用敏銳的雙眸去細心地觀察生活時，就會發(fā)現生活中處處充滿溫暖和溫情：冬天的陽光是溫暖的，春天的和風是溫暖的；傷心時一句安慰的話語是溫暖的，困境時一個鼓勵的眼神是溫暖的家庭，沒有溫暖便是一碗淡而無味的清茶；社會，沒有溫暖便是一片毫無生機的荒漠。請以“溫暖”為題，寫一篇不少于500字的文章。題材、體裁不限，角度自選，立意自定。不得出現真實的人名、班名。題目：_ 200 400 60