一年級上冊語文教案漢語拼音9《ai ei ui 》（第一課時） 人教（部編版）

1、. ?i ei ui ?第一課時教學(xué)設(shè)計【課時目的】1學(xué)會3個復(fù)韻母i ei ui 和它們的四聲，可以讀準音、認清形，并能正確書寫。2知道復(fù)韻母的標調(diào)規(guī)那么?！窘虒W(xué)重點】讀準三個復(fù)韻母的音，認清形，正確書寫?！窘虒W(xué)難點】知道復(fù)韻母的標調(diào)規(guī)那么?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)舊知 1.師生談話：同學(xué)們，今天老師要帶大家去一個神秘而有趣的地方拼音王國。出示課件：房子圖2看，熱情好客的單韻母寶寶正在歡送我們呢，認識它們嗎？請同學(xué)讀一讀。3.拼音寶寶可有愛漂亮了，它們戴上了有趣的帽子，你還認識它們嗎？拼音內(nèi)容為單韻母四聲瞧，它們一個個很快出如今我們的面前，你能快

2、速認出它嗎？4.如今，就讓我們走進拼音王國吧！二、聯(lián)絡(luò)生活，教學(xué)復(fù)韻母一出示情境圖，引出i、ei、ui三個復(fù)韻母。1導(dǎo)言：看，拼音王國里來了位特殊的客人？課件出示文中情境圖：奶奶指名說圖意。孩子們，這位是故事奶奶，快和她打個招呼吧！故事奶奶講的故事可好聽了，看，誰來了？他們一個一個挨坐在一起,圍著奶奶聽故事呢！二教學(xué)復(fù)韻母i。 1你看，挨坐在一起，“挨的 就是我們今天要認識的新韻母i出示卡片。2教學(xué)i的發(fā)音，認清字形。 1你發(fā)現(xiàn)了嗎？這位韻母朋友和我們以前學(xué)過的單韻母有什么不同？由兩個單韻母組成。像這樣由兩個單韻母組成的字母叫復(fù)韻母，跟老師說：復(fù)韻母。 2老師引學(xué)

3、：讀復(fù)韻母，跟單韻母一樣，也有發(fā)音方法。如今，老師來讀i，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？師示范發(fā)i的音你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴在動。 我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴開場是大的，后來變小了。3老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：讀i的時候，就是先張大嘴巴發(fā)的口形，馬上滑向i的口形，口形由大到小是有變化的，讀得快一點兒，就是i。4誰想和老師一起來讀。老師是，誰來做i和我交朋友？我是，我是i，在一起，變成 i請跟老師一起讀。生發(fā)音老師及時幫助正音。3四聲練習(xí)。1開一列小火車試試，比比誰的發(fā)音響亮，口型正確。學(xué)生開火車讀2這列火車開得又快又好，車頭車尾可出了不少力。掌聲請出車頭和車尾兩位同學(xué)，請你們背

4、靠背站好。比一比，這兩個同學(xué)誰高誰矮？3高矮的 “矮就是i戴上了第3聲的帽子。4可帽子給誰戴呢？別發(fā)愁，拼音王國的國王特意公布了標調(diào)規(guī)那么，出示：有給戴，沒找o e，i、u在一起，誰在后面給誰戴。師讀、領(lǐng)讀、生反復(fù)讀。從拼音國王的命令中，你知道了什么？不僅要知道，還要會根據(jù)規(guī)那么來加腔調(diào)哦！5那和i在一起，帽子給誰戴？為什么？出示i，誰來念準第三聲？6小朋友讀得真準，i的另外三個兄弟也跑來了，誰來喊喊它們名字？男女生分讀7你最喜歡哪一個？你在生活中聽過這個發(fā)音嗎？8四兄弟排好隊，我們再一起認認他們吧！9復(fù)韻母i可真淘氣，它藏到了故事奶奶的白頭發(fā)上。圖上還有哪些東西是白色的？三教學(xué)復(fù)韻母ei。1

5、看情境圖說話引出ei。奶奶還在那兒繪聲繪色地講故事呢，小弟弟和小妹妹們聽得多認真呀！奶奶講故事口渴了，你會怎么做？是的，這個小妹妹看到奶奶講故事辛苦了，給她倒了一杯水，可真是一個懂事的好孩子。你看，我們剛剛說的杯子的杯、妹妹的妹里都藏著一個復(fù)韻母ei2教學(xué)ei的發(fā)音，認清字形。 老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：看，第二個復(fù)韻母來了，誰來和這個拼音寶寶打個招呼？課件出示ei老師還沒教，就會了？誰能把你的好方法告訴大家？指名做小老師領(lǐng)讀。從e的口形到i的口形。強調(diào)：這次嘴巴是扁扁的e和i  在一起  就是 ei3.多種形式練讀：四大組比賽讀。4.四聲練習(xí)。1我們也給他戴帽子吧，給誰

6、戴？當(dāng)然要根據(jù)拼音國王的規(guī)定來標調(diào)，指名標腔調(diào)。2齊讀ei的四聲，再打亂順序讀。3ei戴上不同的帽子可以表示不同的語氣，你聽éi，老師的筆呢？哎呀，找不到了好著急呀！i，剛剛還在這兒呢？èi，原來在這兒呢，真快樂！4生活中你聽過這些發(fā)音嗎？學(xué)生舉例。5我們說話時把它們加進去，會讓我們的語言更精彩。讓我們一起記住它們吧！四教學(xué)復(fù)韻母ui。1課間操引學(xué)：老奶奶講故事也累，我們一起來休息一會兒！請你跟我這樣做，我就跟你這樣做;請你跟我揮揮手，我就跟你揮揮手;請你跟我回回頭，我就跟你回回頭;請你跟我指指嘴，我就跟你指指嘴;請你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿;請你跟我坐坐好，我就跟你坐坐

7、好。我們再來做一做。出示動作同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？這里面都有一個韻母朋友ui?課件出示ui2學(xué)生討論發(fā)音方法。你發(fā)得真標準，你告訴大家你是怎樣發(fā)ui的？同學(xué)們真聰明，看到ui就想到了復(fù)韻母的發(fā)音方法，怎么讀？指生說：先準備發(fā)u的音，馬上滑到i的音，就是ui。同桌互讀，看看嘴型的變化。指名一組同桌讀。3老師喜歡第一聲的ui, 我會給它戴上第一聲的帽子。怎么標？i有了大帽子，小帽子就可以給摘掉了。你喜歡ui的第幾聲呢?用你的小手標一標，讀一讀吧！在練習(xí)紙的標腔調(diào)4戴上了不同的腔調(diào)，就可以有不同的讀音了了，拼音王國真奇妙！看，那是山谷，這個山谷很有趣，說話會有回聲哦！讓我們大聲說一說，做一個“山谷回聲

8、的小游戲吧！    師：u大山，你好！生：u大山，你好！  uí你是誰？uí你是誰？uì我學(xué)會啦！uì我學(xué)會啦！5真的學(xué)會了嗎？出示ui的四聲，齊讀。三、穩(wěn)固練習(xí)1游戲?找朋友?：同學(xué)們，我們在拼音王國認識了這么多朋友，我們和他們一起做個游戲好不好？ “找朋友。指三名同學(xué)拿著i到同學(xué)中間去找朋友，要能拼成今天學(xué)的三個復(fù)韻母。找到的朋友走上講臺。加大難度，送給你們一頂帽子，給誰戴？指名給三個復(fù)韻母戴帽子。齊讀組成的復(fù)韻母。2.讀兒歌穩(wěn)固：今天，我們認識了i ei ui ，還認識了故事奶奶和聽故事的

9、小朋友，老師把他們放進了兒歌里，我們一起讀讀吧！出示情境歌bái   fà   ni  ni jin ù   shi白   發(fā)   奶   奶   講   故   事，yì  qún   hái  zi   wéi  zhe  tn一  

10、群   孩  子   圍   著   聽。lo  ni  ni       ku   k   le老   奶   奶   ，   口    渴   了，mèi  mei  dì  shn  yì   bi  shu妹   妹   遞   上    一