2022年普車實習心得體會

1、高品質文檔2022年普車實習心得體會 車工實訓是車工專業(yè)學生必修課。下面是為大家整理的車工實習心得體會范文，供你參考! 車工實習心得體會范文篇1 實訓課教學是中等職業(yè)學校訓練的重要環(huán)節(jié)，關系到學生專業(yè)學問技能的把握程度，關系到今后就業(yè)安排后的工作力量問題。實訓課老師如何組織好實訓課教學在這里起到了關鍵性作用，在多年的車工實訓教學工作中我深有體會。車工技能實訓是中職學校機械加工技術專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實訓的教學質量，現就自己在車工實訓教學中的一點心得體會與大家共同來探討溝通一下如何才能上好實訓課，提高教學效果。 一、充分而仔細地備好每一節(jié)課 備好課是上好實訓課的前提和基礎。有的老師認

2、為實訓課上只要教會學生如何動手操作就行了，而不去仔細地備課，不注意理論學問的傳授。這是不對的，也是不負責任的表現。 車工實訓老師應依據車工工藝教學大綱和車工實習教學方案的要求，結合理論教學內容、實習教材內容和學生現有的水平，仔細充分地備好課。與理論教學一樣，實訓老師也要寫出具體規(guī)范且切實可行的教案，要制定實訓目標和實訓要求，要籌劃好整個實訓教學的全過程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為學生備齊相應的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對車床設備等進行課前全面仔細的檢查，對學生進行平安訓練檢查，確保不發(fā)生平安事故。 二、細心設計好每次實訓的第一節(jié)課，激發(fā)學生的學習愛好 學生在第一次接觸新學

3、問時，總是存在著極強的奇怪心，特殊是動手力量較強的實訓課，因此，講好實訓的第一節(jié)課關系到本次實訓的成敗。假如能夠把第一節(jié)課講好，引起學生的愛好，調動學生的學習樂觀性，那就會起到事半功倍的效果。 我在講第一節(jié)實訓課時，通常是利用一些多媒體教學手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓學生先了解一下本次實訓的目的、要求、用到的設備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。學生們都有著劇烈的奇怪心，他們觀看得都很仔細，暗地里還仿照人家的一些動作，從而在心目中對這次實訓有了一個總體的熟悉和了解，為這次實訓打下了很好的基礎。實踐證明，這種方法不但調動了學生的學習愛好，而且還可以在肯定程度上減輕老師的負擔。 三、細

4、心講解，精確示范 實訓課主要是培育學生的動手操作力量，老師的精講也是必不行少的 。但要堅決杜絕“放羊式”的教學，要在最短的時間內用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，必要時要幫助一些圖形、教具等。 期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館 如在講車刀的運動時，我就拿出了掛圖，圖上標出了車刀的運動方向，我手中拿了一個車刀模型給學生演示車刀的運動方向，讓學生一看就一目了然。這樣的效果可想而知，增加了學習的愛好，提高了學習的樂觀性。 示范操作是實訓課教學中的重要一環(huán)，它可使學生直觀形象、詳細生動地學習學問，最能吸引學生的留意力，學生最易理解和接受。示范時動作要慢，使學生看清每一個動作，有利于學生學習和

5、仿照。如在演示切削內孔時，每一個學生都瞪大眼睛聚精會神地看著，生怕放過一個細節(jié)，這種學習狀態(tài)正是我們所要的。所以作為老師肯定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作規(guī)范、精確，做好學生的榜樣。 四、嚴格管理，加強指導 實訓課由于環(huán)境的影響給學生管理帶來了難度。在實訓過程中，肯定要嚴格管理好學生，強調紀律，點好人數，嚴禁遲到、早退、曠課。實訓車間一般都比較大，車床設備也許多，我們在開頭的時候不能讓學生一人一臺機床，那樣老師是看不過來的，很簡單發(fā)生平安事故。我們可以讓學生用一臺或者兩臺機床輪番操作，一人上機操作，其他同學可以在一旁圍觀學習，為自己的操作做好預備。等到學生嫻熟以后，再讓他們占用更多的車床，這樣

6、，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率。車工實訓與其他工種的實訓相比，因它具有高速旋轉的工件、卡盤，有作直線運動的刀具、刀架，危急性要比其他工種大得多，我們肯定要特殊重視。通過這種方法，我的教學中從沒有發(fā)生一起學生平安事故。 俗話說：“師傅領進門，修行在個人?！痹谏蠈嵱栒n時，老師要把大部分時間留給學生，但此時老師的準時指導尤為重要。老師要對學生進行全面的檢查、督促和指導，要不斷地在各工位間來回巡察，既要指導學生正確操作，又要防止消失平安事故。有一次，我在巡回指導時發(fā)覺有一位同學在裝夾工件時沒有將工件夾緊就開頭操作，結果在切削過程中工件發(fā)生歪斜，而這個學生還沒有覺察，幸好被我準時發(fā)覺，才沒有釀成事故，而

7、即使這樣也把我嚇出一身冷汗。所以指導老師此時的責任重大，要認真檢查、反復強調，絕不行將學生放之任之、掉以輕心。否則一旦發(fā)生事故就涉及到學生的人身平安，其后果不堪設想。 五、檢查考核，總結閱歷 要上好實訓課，不僅要在講解和指導上狠下功夫，還要狠抓檢查和考核。考核時可以對各個項目經行考核，如車刀的選取、刃磨、安裝、工件的裝夾、量具的使用、車床的操作方法和嫻熟程度、加工的時間和質量等，逐一進行考核打分，再對學生進行綜合打分評定。不及格的學生可采納補課和個別輔導的方法使其達標。這樣有利于老師對學生整體操作技能狀況的了解，全面提高教學質量。 “教學有法而無定法”，以上是本人的一點粗淺的體會，要想上好實訓

8、課，還需要我們連續(xù)在實踐中去探究創(chuàng)新，這是我們每一位實訓老師需要共同擔負的責任。 總之，車工實訓課在專業(yè)課教學中具有舉足輕重的作用，我們要扎扎實實把實訓課上好，使它真正走向正規(guī)化、規(guī)范化和專業(yè)化。 車工實習心得體會范文篇2 在學校領導的高度重視下，我們數控車工和普車實訓取得了良好的成果，使學生學習了數控車編程和普車理論學問，同時大大提高了實際操作力量，增加學生的平安文明生產的意識和企業(yè)意識。 本學期我擔當了學校的數控車和普車實習實訓指導教學工作。依據教學方案開展實習實訓。針對學校教學支配，擬定教學方案，依據學生實際狀況進行實訓指導。至今，學生的車間實訓已經圓滿結束了。這短短的一個學期的實訓，使

9、我體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任和義務。對本次實訓狀況及效果總結如下： 一、實訓目的： 1、為了完成理論與實際操作的結合、提高學生與社會的溝通力量，進一步提高學生的思想覺悟、實踐力量，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把學生培育成為社會所需要的高素養(yǎng)的技能型人才。實習實訓重在運用教學成果，檢驗學習效果，激發(fā)學生學習愛好，依據學生自身狀況，促進學生理論與實踐的結合，加快學生理論學問轉化為扎實操作技能。 2、培育學生的實際操作力量，而這種實際操作力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向實作車間，因為學生面臨的是社會就業(yè)。讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加

10、工原理和工藝過程，熟識工廠管理的基本環(huán)節(jié)，達到加工要求，進行實件加工。用實踐去體會一個從事機械加工工人的基本素養(yǎng)和要求，以培育自己的適應力量、組織力量、協(xié)調力量和分析解決實際問題的工作力量。 二、實訓效果 1、實訓期間我們的實訓指導工作是以“平安第一”為思想訓練指導，嚴格要求我們的學生要留意平安問題，要嚴格遵守車間市場的規(guī)章制度。實行課前講平安、課中復強調。實習期間，沒有學生消失過受傷或者其他平安事故。 2、通過直接參加加工的運作過程，學到了實踐學問，同時進一步加深了對理論學問的理解，達到理論聯(lián)系實際，使理論與實踐學問都有所提高，到達了實訓基本目的。首先是讓學生了解、復習理論學問。熟識數控車(

11、GSK928TE數控系統(tǒng))的基本操作方法及編程，接著是數控車床的實際操作，有了理論學習的基礎，操作機床變的簡潔易懂，保證在一周的時間，學生便可獨力完成部分簡潔的實踐操作，隨著操作技能的提升，從難到易進行實體加工。這次的實訓，提高了學生的實際工作力量，為今后學習以及將來的工作奠定了肯定的基礎，同時取得了一些珍貴的實踐操作閱歷。 3、本次實訓最大的勝利是每個學生都能獨立的完成課件支配，還能獨立的設計、編程、制造工藝品類零件加工。每一個作品都對他們有著實訓的紀念意義。激發(fā)今后學習的樂觀性。 4、學生的實習實訓總結，每天每周我們都進行大小總結。課堂教學、課后溝通。通過學生的總結，了解了學生對本次實訓的

12、態(tài)度，可以看出學生都很珍惜這次的實作機會，并收獲了很多書本上沒有的學問。 三、展望將來 這學期的工作取得的成果是顯而易見的，圓滿完成教學上的支配，這些都是學校領導對本期實訓工作的大力支持和同學們的樂觀協(xié)作，才能取得這么刺眼的成果。成果只能是過去、閱歷，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓。 車工實習心得體會范文篇3 試驗名稱：普車的實訓報告 試驗的目的：.把握機械加工精度的概念以及加工精度與加工誤.熟識工藝系統(tǒng)的原始誤差種類及其對加工精度的影響,把握基本的計算方法.熟識提高和保證加工精度的途徑,常用方法.熟識機械加工表面質量所包括的幾個方面 ,交工表面質量對使用性能的影響.熟識影響加工表面

13、質量的因素及提高加工表面質量的措施. 試驗要求： 1.學生熟識樣品的制備過程，完成試驗報告，獨立觀看樣品并用圖形描述典型結構。 2.學生對試驗要求1的內容能夠做出正確的表達，且在試驗報告中對各種樣本進行“綜合分析”一節(jié)中能夠表達正確的分析結果，獲得相應的學分。 3.各地依據試驗室的條件組織試驗環(huán)節(jié)的教學?；疽笠邆?種以上的樣本(最好為學生供應樣品制備條件)，有金相顯微鏡設備。學校不具備金相試驗室條件的，可考慮借用其它院?；蚱髽I(yè)的試驗室。 4.學生分組進行熱處理過程試驗，完成材料機械性能的試驗，獨立觀看樣品并用圖形描述典型結構，獨立完成試驗熱處理報告。 5.學生對試驗要求1的內容能夠做出正

14、確的表達，且在試驗報告中對各種樣本進行“綜合分析”一節(jié)中能夠表達正確的分析結果，獲得相應的學分。 6.各地依據試驗室的條件組織試驗環(huán)節(jié)的教學?；疽笠M行中碳鋼的熱處理，包括正火、退火、淬火、調質典型熱處理工藝的3個試驗(有條件最好進行全部試驗)，有馬丁爐、金相顯微鏡設備。學校不具備金相試驗室條件的，可考慮借用其它院?；蚱髽I(yè)的試驗室。 試驗的內容：機加工實訓改革中，機加實訓教學改革由于崗位多、內容雜、頭緒亂、任務重,所以我們必需在肯定的時間內主要完成普車實訓內容的改革： (一)工位專項操作訓練注意基本技能的訓練，突出基礎學問的培訓 目前，機加工實訓教學主要是實訓普車，而普車實訓有主要是通過對

15、一個或多幾個典型零件的加工，并加以理論教學的模式進行。這種實訓教學方式存在很大的缺陷，如個別零件不行能完全體現普車加工多方面的學問點，而過多的理論講解又使實訓教學的動手優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮。這次車工實訓教學改革有針對性地討論并設計開發(fā)專項訓練工位;同時，制作相應的訓練器具，提出訓練考核的詳細要求，讓學生進行強化訓練，能加強學生對普車加工基礎學問的全面了解和把握。例如：1、 車刀安裝工位：車刀的安裝是學生車削加工的一項最基本的技能訓練要求。通過試切對刀、 刀架刻線對刀、后頂尖對刀及交替擰緊刀加螺釘等訓練，使學生根據訓練步驟和操作要求嫻熟精確地完成刀具安裝任務，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。 2、車床花盤找正訓

16、練工位。通過利用車床附具花盤，設計制作花盤角鐵通用工裝，要求學生對軸承座等簡單形狀零件進行中心找正。 通過學生反復訓練找正方法，一方面使學生了解對非圓形零件在車床上通過劃線進行找正的工藝方法，另一方面加深對工件加工中心與機床主軸中心重合這一工藝部題的理解。 另外還有：車刀刃磨、車床基本操作訓練、車床卡爪與卡盤的裝卸、車床四爪卡盤的使用、花盤角鐵裝夾工件、工件的測量、反向走刀車削瘦長軸(演示)等。 (二)工藝練習專題提高學生對實際工藝問題理解的有效途徑 現場實訓教學的最大優(yōu)點在于直觀、詳細，有課堂教學無法比擬的優(yōu)點。因此，充分發(fā)揮實訓教學的優(yōu)勢，更重要的是要體現中等職業(yè)教學應培育滿意生產一線的中

17、等技術應用人才的要求。在工藝專題的設計中，注意體現教學大綱對學生的力量要求，注意體現中職特點，重點突出零件加工中各種常見工藝方法的歸納和總結，通過范例教學，達到學生對工藝問題的理解和把握。例如： 1、瘦長軸的加工?？衫弥行募?、跟刀架、反向走刀等加工方法，解決車削加工中的這一常見工藝問題。并結合切削加工中消失的問題進行分析講解。 2、工件在加工中的彈性變形。通過在磨床上加工薄鋼板、在車床上加工瘦長軸、用三爪卡盤加工薄壁套等，使學生能切實理解彈性變形對工件加工質量的影響。另外還有常用車削刀具合理幾何參數選擇、車削錐面、圓柱孔加工等。 工位訓練和工藝專題的講解，在很大程度上解決了實訓教學中的基礎學問、工藝學問的理論深度及工藝學問的掩蓋面的問題，但普車加工中