統(tǒng)編版二年級(jí)語文下冊(cè)第18課《太空生活趣事多》優(yōu)質(zhì)教案+導(dǎo)學(xué)案

1、18 太空生活趣事多教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫“太空、生活”等12個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解一些太空生活中的常識(shí)，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。3.積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會(huì)每組詞語的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)策略1.識(shí)字寫字（1）識(shí)字。鼓勵(lì)一字多法，靈活運(yùn)用多種方法提升識(shí)記效果，如：利用偏旁歸類識(shí)記，建立偏旁和字義的聯(lián)系來理解記憶；聯(lián)系生活擴(kuò)詞識(shí)記，可聯(lián)系生活逐漸擴(kuò)詞，在生活情境中理解記憶；與熟字比較識(shí)記；編口訣識(shí)記。（2）寫字。本課

2、要求寫的8個(gè)字，教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生整體觀察，區(qū)別歸類，發(fā)現(xiàn)每一類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.朗讀教學(xué)本文作者把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)蘊(yùn)含于活潑有趣的語言之中，讀來情趣盎然，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?？梢杂幂p松活潑的語調(diào)來朗讀，重點(diǎn)讀出“有趣”，似乎在和朋友講述自己的奇趣經(jīng)歷一樣。3.語言運(yùn)用課文主體部分的學(xué)習(xí)，可采用不同的方式進(jìn)行：一是可以根據(jù)課文的構(gòu)段特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段落中的關(guān)鍵詞語，初步學(xué)習(xí)理解段落的主要內(nèi)容；二是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過太空生活和日常生活的對(duì)比，加深體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受太空生活的奇特、有趣。教學(xué)準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)提綱：完成·對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件、生字卡片。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)第

3、1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫“太空、生活”等12個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。教學(xué)過程板塊一 初讀課文，走進(jìn)“趣事”1.圖片激趣，引入趣事。（多媒體課件出示太空?qǐng)D片4張）（1）這是什么地方？預(yù)設(shè)：生：太空、宇宙（2）今天有位客人到我們這里做客,看看他是誰？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？（多媒體課件出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片）2.學(xué)生齊讀課題。3.了解設(shè)問，感觸趣事。（1）學(xué)生齊讀第1自然段。（2）引導(dǎo)了解設(shè)問句。提示：設(shè)問自問自答，暗設(shè)懸念，引出話題。（3）指導(dǎo)朗讀。提示：朗讀時(shí)，要抓住“怎樣”“嗎”

4、,讀出設(shè)置懸念、激發(fā)興趣之意。“挺”要讀得稍重，強(qiáng)調(diào)特別有趣。（4）認(rèn)讀“航天員”。借助圖片加強(qiáng)對(duì)“航”字的理解記憶。（課件出示航天員在太空中的圖片）【設(shè)計(jì)意圖】愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！蓖ㄟ^美麗的太空?qǐng)D片導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的閱讀興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。設(shè)問句的朗讀指導(dǎo)意在讓學(xué)生在了解設(shè)問句的同時(shí)，也提高學(xué)生的朗讀再現(xiàn)能力。板塊二 再讀課文，梳理“趣事”1.自由讀文，了解趣事。學(xué)生自由朗讀課文。（課件出示閱讀提示）2.識(shí)字寫字，感知趣事。（1）課件出示詞語表中的詞語，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語朗讀情況。（2）通過指名讀的方式讀這些詞語。應(yīng)注意：“生”是后鼻音，另外要特別注意區(qū)分“浴、容

5、”兩個(gè)字，不要混淆它們的讀音。（3）請(qǐng)學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行偏旁歸類。提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩(wěn)”是禾木旁。（4）學(xué)生齊讀詞語。同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會(huì)讀嗎？出示生字小卡片，指名讀、開火車讀。交流識(shí)記生字：你們是怎樣來識(shí)記這些生字的呢？a.對(duì)比識(shí)記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區(qū)別很大。b.想象識(shí)記：“固”字，我認(rèn)為是有一個(gè)性格古板的人被禁錮在自己的老思想里了，所以是一個(gè)封閉的字。（5）學(xué)生書寫，教師點(diǎn)評(píng)。3.整體把握，細(xì)數(shù)趣事。（1）指名6位學(xué)生接力讀課文，說一說文中寫了哪些有趣的事。（睡覺、走路、喝水、洗澡）（2）發(fā)現(xiàn)方法：第25自然段結(jié)構(gòu)相似，可通過

6、抓關(guān)鍵詞的方法概括出有趣的事。（3）小結(jié)：睡覺、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見的事情，去了太空會(huì)變成什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進(jìn)課文去一探究竟吧！4.布置作業(yè)，鞏固趣事。課后，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，采用了自主探究、自主感悟的形式，讓學(xué)生融入情境中，為后文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為生字的識(shí)記奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會(huì)每組詞語的特點(diǎn)。2.初步了解一些太空生活的常識(shí)，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)過程板塊一 朗讀指導(dǎo)，感受“趣事”1.擴(kuò)詞識(shí)記，回憶趣事。（1）復(fù)習(xí)生字，

7、游戲?qū)搿煟和瑢W(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多生字寶寶，這節(jié)課我們與它們一起做一個(gè)小游戲。課件出示：航航空航空公司師：“航”字拉來了好朋友，組成了兩個(gè)字和四個(gè)字的詞語。你能幫幫其他的字寶寶嗎？課件出示：宇宙穩(wěn)固 艙 杯 飲件題密 浴桶（2）通過開火車的形式請(qǐng)學(xué)生為生字?jǐn)U詞，教師相機(jī)點(diǎn)撥。預(yù)設(shè)：宙宇宙宇宙飛船員隊(duì)員少先隊(duì)員（3）聯(lián)系生活擴(kuò)詞識(shí)記也是我們認(rèn)識(shí)生字寶寶的一個(gè)好辦法，以后我們要學(xué)會(huì)通過這個(gè)方法記憶生字新詞。我們趕緊去看看課文吧。2.朗讀文段，感悟趣事。（1）指名學(xué)生朗讀第2自然段。（課件出示第2自然段）（2）交流識(shí)記生字“宇、宙”。（3）站著睡覺和躺著睡覺是一樣的感覺嗎？學(xué)生交流。聯(lián)系下文

8、“即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流”來理解。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“安穩(wěn)覺”。讓我們一起來看看，航天員在太空睡覺的情景。（課件出示相關(guān)圖片）（4）句子訓(xùn)練：請(qǐng)用下面的句式，說一說航天員是怎么睡覺的。課件出示：航天員在太空睡覺，必須_，不然_。（5）指導(dǎo)朗讀本段。指名讀。評(píng)價(jià)：“一樣”和“舒服”連在一起讀；“不過”要讀出變換的感覺，可稍作停頓。（6）小結(jié)：這可真是有趣呀，但太空中還有哪些有趣的事呢？請(qǐng)同學(xué)們分小組合作學(xué)習(xí)第35自然段，說說在太空中還有哪些有趣的事。3.學(xué)法遷移，探究趣事。（1）句式訓(xùn)練：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用下面的句式說說自己最喜歡的太空趣事。課件出示：宇航員在太空，必須_，不然_。（2

9、）學(xué)生交流。走路的部分。a.航天員在艙體里移動(dòng)主要靠手臂。艙壁上安裝了很多特制的扶手，航天員平時(shí)會(huì)用手抓住這些扶手或其他設(shè)施來穩(wěn)定身體或移動(dòng)。（課件出示航天員在飛船里走路的圖片）b.引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作“兩人一組面對(duì)面伸直手臂雙手相握，兩人同時(shí)拉對(duì)方使自己向?qū)Ψ娇拷?，體會(huì)手臂拉著身體移動(dòng)的感覺。c.播放航天員在飛船里走路的視頻。（10秒）d.指導(dǎo)朗讀。喝水的部分。a.航天員在太空中喝水必須使用一種帶吸管的飲水袋，不然把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。（課件出示航天員在太空中喝水的圖片）b.教學(xué)生字“杯、飲”。c.引導(dǎo)學(xué)生展開想象：如果用普通杯子喝水，會(huì)出現(xiàn)什么情況，進(jìn)一步感受在太空生活的趣味。d.播

10、放航天員在太空中喝水的視頻。（10秒）e.指導(dǎo)朗讀。洗澡的部分。a.科研人員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把淋浴室做成一個(gè)密封浴桶，在下邊安裝吸管，將噴頭噴出來的水朝一個(gè)方向吸。（課件出示航天員在太空中洗澡的圖片）b.教學(xué)生字“件、題、密、浴、桶”。比較識(shí)記“浴”和“容”。c.可用“我們平時(shí)洗澡非常容易，可在太空中為什么就變成大難題了呢”這一問題引入本段的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧前文進(jìn)行理解，聯(lián)系“即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流”和“從噴頭噴出的水總是漂浮在空中”等句子來體會(huì)洗澡的困難。d.借助前面學(xué)過的內(nèi)容理解“密封浴桶”。e.播放航天員在太空中洗澡的視頻。（10秒）f.指導(dǎo)朗讀，讀出趣味。4.角色互換，感

11、懷趣事。（1）太空的生活在我們看來，是那么有趣，可是在航天員的眼里，卻不是那么一回事。你們?cè)囅胍幌?，如果你們長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下生活，會(huì)有什么感受？（2）教師拓展延伸。（課件出示航天員在地球上刻苦訓(xùn)練的圖片）（3）展開多種句式的說話訓(xùn)練。課件出示：為了適應(yīng)在太空中的生活，航天員必須_，不然_?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過擴(kuò)詞識(shí)記導(dǎo)入新課，既幫助學(xué)生鞏固了生字的識(shí)記，又教給學(xué)生理解并記憶生字的方法。“授人以魚，不如授人以漁”，在課文的教學(xué)中，我注重方法的指導(dǎo)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一部分后，通過學(xué)法遷移讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。板塊二 尋找原因，總結(jié)延伸1.尋找原因，解讀趣事。（1）太空充滿了神秘的色

12、彩，我們到太空游玩一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了。現(xiàn)在，你有沒有什么疑惑？學(xué)生提出質(zhì)疑。小組交流討論。（2）了解失重。（課件展示失重的圖片與相關(guān)資料）2.總結(jié)延伸，拓展趣事。（1）你們還知道在太空中生活的其他趣事嗎？誰來向大家介紹一下？（2）學(xué)生交流。（3）教師補(bǔ)充資料。課件出示：楊利偉叔叔介紹說，他飛行的時(shí)候穿了一個(gè)尿不濕，后來有些航天員也是這樣做的。神舟飛船上雖然有個(gè)人衛(wèi)生裝置，但是在最初的飛行階段是不能去的，也就是說，航天員要在飛船變軌之后，才能把軌道艙艙蓋打開進(jìn)入，進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生處理。在這之前有很長(zhǎng)一段時(shí)間，如果有需求，就可以在尿不濕上處理。（4）接下來就讓

13、我們?cè)僖黄鹑ヌ湛纯窗桑。úシ盘找曨l的課件）【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)意在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的視野和知識(shí)面，很好地利用了所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)了學(xué)生了解新科技的興趣。板塊三 認(rèn)真觀察，指導(dǎo)生字1.生字指導(dǎo)，書寫之趣。以“容”和“浴”為例。（1）觀察交流：你們仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字有什么異同？（2）學(xué)生交流。（3）教師范寫。提示：這兩個(gè)字都含有“谷”這個(gè)字，但是所處的位置不相同。“容”的偏旁是寶蓋，上下結(jié)構(gòu)；“浴”的偏旁是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（4）學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（5）個(gè)別點(diǎn)評(píng)，展示優(yōu)秀書寫示例，出示問題書寫示例，并糾正。2.布置作業(yè)，延伸趣事。（1）查一查：到圖書

14、館查找有關(guān)太空知識(shí)的書籍。（2）畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。（3）寫一寫：想象自己在太空中會(huì)發(fā)生哪些趣事。以“我在太空的一天”為題寫一段話?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的書寫指導(dǎo)，意在幫助學(xué)生建立正確的書寫習(xí)慣，并寓育人于寫字教學(xué)中，啟迪學(xué)生進(jìn)行思考。通過“查”“畫”“寫”三方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固提高，讓學(xué)生真正從學(xué)過走向?qū)W會(huì)。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)見“”系列或?qū)?yīng)課時(shí)作業(yè)。教學(xué)反思本課是一篇科學(xué)小品文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語言清新活潑，生動(dòng)、有趣，因而課堂教學(xué)過程中，我利用多媒體課件，緊緊圍繞著“趣”字展開，層層滲透、步步渲染

15、，力求達(dá)到以趣激趣的效果。1.巧用多媒體，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師。只有創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)情境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而讓學(xué)生自主地參與到學(xué)習(xí)中來。課文寫的是太空生活，學(xué)生們從未見過，很難想象，而多媒體的使用打破了時(shí)空的限制，完全把學(xué)生帶到了那神奇有趣的太空世界，使他們看到了從未看到的場(chǎng)景。為了讓學(xué)生了解更多的太空知識(shí)，我準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片。在觀看圖片后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼睛是亮晶晶的，太空的一切對(duì)于他們來說是那么新奇，一下子就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，也讓學(xué)生受到了科學(xué)的熏陶。2.教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍。新課標(biāo)要求愛護(hù)學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生的求知欲；倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指

16、導(dǎo)思想，教學(xué)時(shí)，我力求讓學(xué)生主動(dòng)參與，老師發(fā)揮啟發(fā)、點(diǎn)撥、解惑的指導(dǎo)作用，營造了一個(gè)輕松、和諧、民主、開放的課堂氣氛。整堂課的教學(xué)都是圍繞“隨文識(shí)字，隨文解詞，學(xué)法遷移”這一構(gòu)思進(jìn)行。將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究其他部分，并在朗讀課文、理解課文的同時(shí)學(xué)習(xí)生字，交流識(shí)記生字的方法，從而牢記生字。學(xué)生根據(jù)老師提出的問題在相應(yīng)的自然段尋找答案，此方法既有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也活躍了課堂氣氛。18太空生活趣事多導(dǎo)學(xué)案課題太空生活趣事多課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“航、宇”等15個(gè)生字，會(huì)寫“宇、宙”等9個(gè)生字。 2.感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)

17、了解新科技的興趣。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，妙讀出新奇、有趣的語氣。課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文，完成預(yù)學(xué)案作業(yè)。搜集太空生活的相關(guān)資料。(學(xué)生)2.準(zhǔn)備字卡、詞卡，制作多媒體課件。(教師)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、質(zhì)疑課題，導(dǎo)入新課(用時(shí)：3分鐘)1.板書課題，指名質(zhì)疑。2.引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。 1.齊讀課題，說一說讀了課題你想知道什么。2.再次齊讀課題。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提出自己感興趣的問題，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。二、自由朗讀，整體感知(用時(shí)：7分鐘)1.提出初讀要求：自由讀文，圈出生字，標(biāo)一標(biāo)自然段的序號(hào)。2.引導(dǎo)學(xué)生交流初讀感受，啟發(fā)思考：由于失重

18、，太空中發(fā)生了哪些有趣的事呢？1.學(xué)生默讀課文，邊讀邊圈一圈文中的生字，標(biāo)出自然段的序號(hào)。2師生共同交流航天員的太空生活，一邊讀一邊想，找到相關(guān)的句子畫下來。 初讀課文過程中，要求學(xué)生邊讀邊圈畫出生字和自己沒讀懂的地方，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊動(dòng)筆的好習(xí)慣。三、朗讀理解，學(xué)習(xí)字詞(用時(shí)：20分鐘)組織學(xué)生交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)課件出示下列語段。 1. 語段一：課件出示第2自然段。(1) 出示宇宙圖片，指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“宇、宙”。 (2) 理解“安穩(wěn)覺”。識(shí)記生字“穩(wěn)”。 2.出示語段二：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會(huì)往下流。(1)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字“杯”

19、。(2)引導(dǎo)學(xué)生想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會(huì)往下流，這是怎樣有趣的現(xiàn)象呢？3.語段三：課件出示第4自然段。(1)識(shí)記生字“稍”。出示宇宙飛船艙體及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“艙、板”。 (2)引導(dǎo)學(xué)生想象：還可能有哪些情況？(3)指導(dǎo)朗讀。 4.語段四：課件出示第5自然段。(1)小組交流學(xué)習(xí)本段中的生字：件、題、浴、室、密、固。(2)出示詞語卡片，檢查認(rèn)讀情況。一件難題淋浴室密封固定 (3)出示密封浴桶和密封浴罩圖片，幫助學(xué)生了解在太空中的洗澡趣事。 5.指導(dǎo)朗讀和四件趣事相關(guān)的語句。互動(dòng)交流太空中的趣事。1. (1)觀看宇宙圖片，交流生字 “宇、宙”的識(shí)記方法。(加一

20、加，換一換)注意“宙”是翹舌音。(2)聯(lián)系生活實(shí)際理解“安穩(wěn)覺”。(睡覺的時(shí)候，沒有人來打擾。安靜入睡，自然蘇醒。)交流生字“穩(wěn)”的識(shí)記方法。2.(1)讀課件上的語句，交流識(shí)字方法。(加一加：木不杯。)(2)齊讀課件上的語句。大膽猜想在太空中把有水的杯子倒過來，可是水不往下流，人也喝不到水的有趣畫面。3.(1)認(rèn)讀生字“稍”，注意讀準(zhǔn)翹舌音。用換一換的方法識(shí)記：梢稍。觀看宇宙飛船艙體的圖片，識(shí)記“艙、板”。(2)結(jié)合課文中的語句理解想象：在太空中人如果打個(gè)噴嚏會(huì)腳蹬一下地板會(huì)手拍一下墻壁會(huì)是呀，只要人稍一使勁就會(huì)飄到半空中。 (3)學(xué)生有感情地朗讀，把感受到的趣味用朗讀表達(dá)出來。 4.(1)小

21、組里認(rèn)讀生字，說一說自己用哪些方法記住了哪些生字。(加一加，換一換)口頭給這些生字組詞。 (2)開火車讀詞語，注意“室”是翹舌音。 (3)觀看圖片，了解趣事。5.師生合作串讀四個(gè)語段，讀出太空生活的有趣。1.隨文進(jìn)行識(shí)字時(shí)，方法要靈活多樣。如“宇、宙”可采用同偏旁識(shí)字法，也可以想象：宇宙就像一間大屋子(宀)，我們?cè)谟钪嬷芯幼?。“密”可以通過詞語填空的形式幫助學(xué)生理解。2.理解詞語“安穩(wěn)覺”時(shí)，教師可以舉一些相反的事例，如睡覺的時(shí)候電話響了，那還是不是“安穩(wěn)覺”了，讓學(xué)生結(jié)合生活更好地理解。3.太空生活中的趣事讓人覺得難以想象，不可思議，讓學(xué)生在讀完課文的趣事之后展開適當(dāng)?shù)南胂螅胂笠幌绿丈?/p>

22、中還會(huì)發(fā)生哪些趣事，并讓學(xué)生主動(dòng)交流。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到太空生活的奇特。四、指導(dǎo)書寫，鞏固生字(用時(shí)：10分鐘)1.認(rèn)讀課后的“讀一讀，記一記”。 2.出示本課要寫的生字：宇、宙、容、浴。指名認(rèn)讀。 3.指導(dǎo)觀察，找出生字書寫中的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。教師示范。4.組織學(xué)生描紅臨寫，教師巡視指導(dǎo)。 5.組織交流、評(píng)議。1.同桌互相讀，互相糾正字音。2.認(rèn)讀生字，交流方法。3.觀察生字在田字格中的位置， 對(duì)比這些生字在書寫時(shí)各部件需要注意的地方。仔細(xì)觀察教師示范，進(jìn)行書空。4.先觀察，再臨寫。 5.同桌互相評(píng)一評(píng)，找出自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)出書寫要點(diǎn)：帶有“宀”的字的書寫方法；對(duì)比“谷”在“容”和“浴”中的不同寫法，在“容”中撇和捺寫得舒展；在“浴”中寫得稍瘦一些。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課(用時(shí)：5分鐘)1.課件出示詞語，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀：航天員宇宙安穩(wěn)杯子飲水稍微船艙地板一件難題淋浴室密封固定2.指名分自然段接讀課文，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容。