第三課時《大家來唱》

1、第三課時大家來唱【教學內(nèi)容】二聲部合唱大家來唱【教學目標】1、過程與方法：能有感情地演唱大家來唱，用優(yōu)美和諧的歌聲表現(xiàn)孩子們邊唱、邊跳、邊舞的歡樂情景。2、知識與技能：通過打擊樂伴奏律動等方式體驗三拍子音樂，結(jié)合歌曲學習三拍子指揮圖式。3、情感態(tài)度與價值觀：知道這是一首意大利民歌，簡單了解意大利的風土人情。教學重點：1、停頓三拍后的接唱。2、體驗表現(xiàn)三拍子歌曲晃動的感覺。教學難點：二聲部的音準教學準備：鋼琴 課本 多媒體課件教學過程：      一、溫故知新，導入新課：1、播放柳樹姑娘聽聽這首歌是幾拍子的？2、板畫三拍子指揮圖式，講解三拍子強弱規(guī)律并示范

2、。三、融情入景，學唱歌曲導語：今天老師帶來了一首歌，這首歌把我們帶去一個美麗的地方，那里居民文明善良、那里景色秀美獨特。1、聆聽錄音范唱：音樂是幾拍子的？老師帶同學拍手感受3/4拍強弱規(guī)律。2、再聽：模仿老師的動作做三拍子的指揮圖式3、你聽了這幾遍，你感覺歌曲的情緒是怎么樣的？師：下面我們一起來學學這首歌，我們先跟著歌曲來試試（跟歌曲哼唱）。師：我們翻開書本，你看看這是幾個聲部的歌曲師：沒錯這是兩個聲部的，第二個聲部比較難聽出來，剛才你們跟著唱的就是第一個聲部，我們就來分別學一學，先來看看第一聲部第三第四小節(jié)上的弧線代表什么，誰知道？（延音線）師：對，那你知道這里連起來要唱幾拍嗎？（5拍）師：

3、很好，大家能不能再找找還有什么地方要唱5拍。師：很好，都找到了，下面我們就拿出感情來唱一唱，注意5拍的地方唱滿。（跟琴唱）。師：恩，真聰明，一下子就上手了，可是啊，好像沒有原唱的感情來得投入。我們再來聽聽原唱你感受一下歌曲的強弱（聽原唱）。師：怎么樣感受到了嗎？誰來說說師：耳朵真靈敏聽出來了，大家看看在弱的地方和強的地方分別有什么字母？（弱的地方有P，強的地方有F）師：沒錯，以后看到P就是說要唱的（弱），看到F就是說要唱的（強），下面我們再來試試，看看能不能超過原唱。（跟伴奏帶表情演唱）師：這次就好很多了，下面我們就跟著光盤伴奏來唱一唱。師：恩，現(xiàn)在真是一次不一次更進步了。四、課堂小結(jié)：這首歌

4、曲表達了孩子們快樂課間生活，你們知道是哪個國家的民歌嗎？（意大利威尼斯）介紹意大利威尼斯：威尼斯是一個美麗的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方水之上，威尼斯的風情總離不開“水”，蜿蜒的水巷，流動的清波，她就好像一個漂浮在碧波上浪漫的夢，詩情畫意久久揮之不去。這個城市，有一度曾握有全歐最強大的人力、物力和權(quán)勢。威尼斯的歷史相傳開始于公元453年；當時威尼斯地方的農(nóng)民和漁漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧名族，轉(zhuǎn)而避往亞德里亞海中的這個小島。威尼斯外形像海豚，城市面積 不到7.8平方公里，卻由118個小島組成，177條運河蛛網(wǎng)一樣密布其間，這些小島和運河由大約401座各式各樣的橋梁綴接相連。整個城市只靠一條長堤與意