廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語文《詩歌鑒賞4》復(fù)習(xí)課件 粵教版

1、一、鑒賞詩歌中的人物形象一、鑒賞詩歌中的人物形象1 1、積累古典詩詞的基本知識。、積累古典詩詞的基本知識。 2 2、積累讀詩的一般方法。、積累讀詩的一般方法。 例例1、閱讀王維、閱讀王維觀獵觀獵，試分析詩中所塑造的人，試分析詩中所塑造的人物形象。物形象。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平?；乜瓷涞裉?，千里暮云平?！緟⒖即鸢浮窟@首詩勾畫出了一個(gè)英姿颯爽、意氣【參考答案】這首詩勾畫出了一個(gè)英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)的將軍形象。詩中風(fēng)發(fā)的將軍形象。詩中“馬蹄輕馬蹄輕”寫出奮力追

2、擊寫出奮力追擊的情形，的情形，“忽過、還歸忽過、還歸”描寫出策馬疾馳的英姿，描寫出策馬疾馳的英姿，“回看回看”描寫出躊躇滿志的神情。這些詞句不僅描寫出躊躇滿志的神情。這些詞句不僅生動(dòng)描寫了獵騎情景，也真切表現(xiàn)了主人公的輕生動(dòng)描寫了獵騎情景，也真切表現(xiàn)了主人公的輕快感覺和喜悅心情。表達(dá)詩中人充滿生氣的意態(tài)快感覺和喜悅心情。表達(dá)詩中人充滿生氣的意態(tài)與豪情與豪情 例例2、閱讀陳子昂、閱讀陳子昂登幽州臺歌登幽州臺歌，試分析詩中所塑，試分析詩中所塑造的人物形象。造的人物形象。陳子昂陳子昂登幽州臺歌登幽州臺歌前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而

3、涕下。 【參考答案】本詩通過直抒胸臆的手法塑【參考答案】本詩通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)落寞、造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨(dú)落寞、懷才不遇的封建士大夫形象。懷才不遇的封建士大夫形象?！澳钅睢睂懗鰧懗龈锌?，感慨，“獨(dú)愴然而涕下獨(dú)愴然而涕下”寫出凄涼和憂傷，寫出凄涼和憂傷，表達(dá)的是對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不表達(dá)的是對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。 目標(biāo)目標(biāo)3、題李凝幽居題李凝幽居中李凝是一個(gè)怎樣的人？中李凝是一個(gè)怎樣的人？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？閑居少鄰并，草徑入荒原。鳥宿池邊樹，僧敲閑

4、居少鄰并，草徑入荒原。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來月下門。過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。此，幽期不負(fù)言。 【參考答案】李凝是一個(gè)過著悠閑、寧靜生活的【參考答案】李凝是一個(gè)過著悠閑、寧靜生活的隱士形象。首聯(lián)詩人用隱士形象。首聯(lián)詩人用“少鄰少鄰”“”“草徑草徑”“”“荒園荒園”的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了李凝居處的荒僻，暗示其隱的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了李凝居處的荒僻，暗示其隱士身份。頷聯(lián)的以動(dòng)襯靜，頸聯(lián)的歸路所見，表士身份。頷聯(lián)的以動(dòng)襯靜，頸聯(lián)的歸路所見，表現(xiàn)李凝居處的清幽，烘托出李凝生活的悠閑、寧現(xiàn)李凝居處的清幽，烘托出李凝生活的悠閑、寧靜。尾聯(lián)的作者心理活動(dòng)彰顯主

5、旨，表現(xiàn)作者對靜。尾聯(lián)的作者心理活動(dòng)彰顯主旨，表現(xiàn)作者對這種隱逸生活的追求和向往。這種隱逸生活的追求和向往。 堂清練習(xí)：閱讀下面這首唐詩，簡要分堂清練習(xí)：閱讀下面這首唐詩，簡要分析析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。 江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 【參考答案】這首詩勾畫出性格清高孤傲，【參考答案】這首詩勾畫出性格清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的漁翁形象。詩甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的漁翁形象。詩的首兩句描繪出一幅廣闊、寒冷、寂靜的的首兩句描繪出一幅廣闊、寒冷、寂靜的環(huán)境。在這樣的一個(gè)環(huán)境中，那位老漁翁環(huán)境。在這樣的一個(gè)環(huán)境中，那位老漁翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，專心釣魚，不怕天寒雪大，而忘掉一切，專心釣魚，這就給讀者展示了那種擺脫世俗、超然物這就給讀者展示了那