2022年就業(yè)指導培訓總結范文

1、2022年就業(yè)指導培訓總結范文就業(yè)能力拓展訓練體會_號，我和我們學校三十多位小伙伴來到了_教育賓館，在這里我們要進行為期六天的就業(yè)能力拓展訓練。來之前通過像別的同學打聽，了解到這是一次很好的培訓課程，將會有很大的收獲，所以我懷著期待的心情來到了這里，期望在這里學到很多的知識，有一定的成長。第一天下午我們來到了我們的目的地，到了之后我們先按照事先分好的宿舍以及班級，各自回到寢室收拾整理，之后將會給我們講解這幾天的課程安排以及安全教育。在晚自習的時候，我們見到了我們的班主任以及我們班其余的同學，有來自_大學和_工業(yè)大學的。我們來自三個學校，不同學院的同學相聚在這樣一個班級里我們的培訓三班，真的是很

2、不容易。我們的班主任首先讓我們做了一個小游戲，選出各個小組的小組長，我很榮幸擔任了第二組的小組長。在第二天的時候，我們在教官的帶領下，我們三班和四班，共_人，分成了六個小隊，做各種小游戲。我們首先是各小隊合作想出小隊的隊名，隊徽，口號，對歌。之后的活動大多是以小隊為單位，由小隊成員共同合作完成。這一天，我們做的活動有背摔，一脈相承，人生路以及最難的翻越畢業(yè)墻等等。在這第一天的活動中，我受到了很多的觸動。這一天的活動中，我學會團結合作，信任互助等等。看到了翻越畢業(yè)墻時，那些當?shù)鬃耐瑢W的辛苦，體會到了我們要學會感恩，感謝生命中那些為我們付出的人，尤其是我們的父母。在背摔的時候，我也體會到了要對自

3、己的隊友的信任，那些做保護的同學肩負著很大的責任，而他們在下面承受著從上面落下的同學的重量，不辭辛苦，任勞任怨，我們應該放心的往下倒，把一切交給他們，對他們完全的信任。這一天的活動中，每時每刻，我們都是一個團隊，我看到了團隊的力量，只有我們團結合作，無論多大的困難，我們都能克服。經歷了一天半_化管理的訓練，我們雖然很累，但是我們每一個在最后結束的時候都有很多的不舍以及收獲。第三天開始之后我們要上四天的課程，關于職業(yè)探索，簡歷的制作，優(yōu)勢挖掘以及最好的面試。在這幾天的課程中，我學會可很多實用的關于求職的技巧，這些知識使我面對就業(yè)不那么的迷茫，既包括心理上的輔導，也包括技能的幫助。我的體會如下：一

4、、我們要轉變觀念，發(fā)現(xiàn)亮點，增強自信，學習方法，努力實踐，成功發(fā)展。二、我們在找工作的時候不能拋棄自己的專業(yè)，因為大學四年，我們所學的最多的就是我們的專業(yè)知識，我們不能拋下我們的專業(yè)，讓我們四年的付出付之流水。我們要結合自己的專業(yè)，尋找一份適合自己的工作。三、印象最深的是簡歷的制作，聽到老師講解簡歷的制作，我意識到我的簡歷只能被拋到垃圾桶里。一天的課程，我了解到了一份好的簡歷的重要性。（范本）一份好的簡歷，要讓企業(yè)看到你的能力，看到你符合他們對于所要招聘的崗位的要求。我們大學生，可能現(xiàn)在還在校園里，沒有那么多的社會經驗，但是我們在學校的各種鍛煉都能寫到我們的簡歷里，為我們中工作增加一些資本。四

5、、優(yōu)勢挖掘讓我找到了自信，相信自己有很多的能力，去在這個社會立足，在這個社會找到一份好的工作，這一天的課程讓我對于就業(yè)不在那么的迷茫，那么的擔心，我知道我不是找不到一個適合我的職位，而是我沒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。五、面試之前的課程學完后到了檢驗學習成果的時候了，我們最后一天的課程是模擬面試。我們模擬的兩種面試的形式是壓力面試和無領導小組討論面試，我很幸運的當上了無領導小組討論面試的面試官。當我看到模擬的面試者的表現(xiàn)的時候，我聯(lián)想到了我自己。因為在之前的時候我參加過一次無領導小組面試，坐在面試官的座位上，我想到了自己面試時犯得那些錯誤，讓我受益匪淺。篇二：參加全國高校就業(yè)指導人員培訓的總結關于參加全國

6、高校就業(yè)指導人員培訓的總結報告我參加了_教育廳學生處_的高校就業(yè)指導人員系統(tǒng)培訓的初級班，我是第一次參加這種類型的培訓，心里很期待。培訓的_天時間，過的很快，但我覺得，短短的三天，卻讓我有很多很多新的認識，每個專家的課程，都讓我有很多的感觸，下面我就簡單說一下：一、_日早上11。00，在合影和開班典禮后，教育部高校學生司副司長張浩明做了題為“_年高校畢業(yè)生就業(yè)新形勢和新政策”的主題報告，然后，自治區(qū)教育廳學生處處長米吉提也就_的高校畢業(yè)生就業(yè)新形勢與政策做了報告。通過張浩明副司長的主題報告，我們可以了解到，為了加大高校畢業(yè)生就業(yè)的政策落實。_下發(fā)了關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作通知，里面制定了一系列促

7、進高校畢業(yè)生就業(yè)的措施，實際上_個省市自治區(qū)也全部制定了一些配套措施。這些應該得益于_、_對高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的高度重視。我在學院擔任的職務是研究生輔導員，工作兩年來，我非常努力的去了解和熟悉這份工作，我曾經以為，招生的時候把優(yōu)秀的本科生收納進我們的研究生隊伍、他們在校的_年期間讓他們學到更多的知識、挖掘他們更多的潛能，讓他們無論在學習、生活，以及各方面的能力，都有大的提高，就是我作為輔導員應該重點_的問題，這就是我的主要工作。但是，在張浩明副司長全面分析了全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢及畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的一些困難和問題后，我覺得自己作為一個輔導員，只看到了學生在校的三年，卻忽視了他們離開學校以后的

8、發(fā)展。其實，就業(yè)問題，不是畢業(yè)前的臨時抱佛腳，而是貫穿始終的主題。我們一線的輔導員應該把畢業(yè)生就業(yè)工作作為_工程，在充分了解形勢、熟悉政策的情況下，把握機會，全力以赴為畢業(yè)生就業(yè)找信息、找崗位，發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)工作的_力作用。二、_日下午，_大學就業(yè)指導中心的莊明科老師給我們大家就“職業(yè)生涯規(guī)劃實務”上了精彩的一課。莊老師首先通過互動活躍現(xiàn)場氣氛，并引入主題規(guī)劃職業(yè)實質是規(guī)劃人生。他把職業(yè)規(guī)劃分成四部曲，即了解自我、探索工作、合理決策、有效行為。把人大致分為_種類型：實際型、研究型、事物型、藝術型、企業(yè)型和社會型，每個類型都具有自己的特點。swot分析法是對自身優(yōu)勢優(yōu)點、劣勢缺點、發(fā)展機會和

9、阻礙威脅的分析評價，莊老師詳細介紹這種方法，以幫助大家全面認識自我。他就此展開關于求職信寫法的介紹，同時強調：“要展示自己最真實的賣點，不要對自己做太多評價，只要說出自己做過什么就行了，并且要寫與職業(yè)有關的經歷和專長。”莊老師的課讓我有豁然開朗的感覺，我覺得很多學生都沒有在選擇專業(yè)和選擇工作的時候真正的了解自己，真正的問過自己的內心，是想要一個什么樣的人生。這兩天全國高三的孩子和他們的家長們都在備戰(zhàn)高考，氣氛緊張，而與此同時，央視也播出了調酒皇后鄭雯的故事。她_歲時就獲得了國家勞動部新世紀杯調酒大賽冠軍，此后便進入調酒學校當老師。鄭雯接受訪談時表示，當初她并非考不上大學，但她義無反顧走上了自己

10、真正鐘愛的調酒路，“選擇適合自己的路很重要，_大家一定要擠獨木橋。”我感覺，就業(yè)困難、對自己無法正確定位的這個誤區(qū)，也許是從高考的那一天，就埋下了隱患。沒有認真的和自己的內心對話，沒有捫心自問：自己是什么樣的性格。真正愛好的是什么。有什么方面的潛能。想要什么樣的人生。而是隨大流，跟著高考的百萬大軍踏上未知的征途，_年以后，就業(yè)困難，考研；_年后，就業(yè)困難，考博；那么再三年后呢，是不是繼碩士博士之后，再踏上圣斗士的漫漫長路。同樣，當我們的研究生畢業(yè)以后，也會有這樣自己選擇人生的機會，我很希望同學們在深思熟慮以后再做決定。我問過很多畢業(yè)生關于就業(yè)的想法，他們的選擇大部分都是：a，考公務員或事業(yè)單位

11、；b，進待遇優(yōu)厚的知名大企業(yè)，c，考博。局限在這三個選項里，確實讓大家都覺得就業(yè)很難，難上加難?？墒?，如果放開自己的視野，在abc之外找出路，就會發(fā)現(xiàn)，很多機遇都在向自己招手，其實我們完全可以發(fā)揮自己專業(yè)之外的優(yōu)勢，去開拓屬于自己的市場。我本科的時候學的是臨床醫(yī)學，_年以后，我選擇了上動物科技學院預防專業(yè)的碩士，因為通過最后一年在醫(yī)院的實習，我知道自己做不到對_能客觀淡定的對待，我怕自己不能成為合格的臨床醫(yī)生，于是就選擇了預防，_年后，我碩士畢業(yè)，再次放棄了專業(yè)，選擇留在學校做輔導員，父母覺得放棄醫(yī)學這個專業(yè)很遺憾，可是，我很堅定的相信自己的選擇。就是因為，我在就業(yè)前，和自己的內心有過對話。就

12、業(yè)其實不難，難的是你想要的是一份什么樣的工作，并且你是否為得到這份工作做出了相應的努力。不要害怕丟掉了自己的專業(yè)，事實上，在大學的四年里，你學到的不僅僅是專業(yè)知識，更多的是學到了人生，通過大學的教育，你成長了，具備了更強大的學習能力、創(chuàng)造力、理解力和適應力。所以，即便你換了專業(yè)，重新踏入新的領域或是自主創(chuàng)業(yè)，你都將比別人適應的快，進步的快，這才真的是大學給予你的財富。我在就業(yè)前，分析了自己的性格，也預期了自己的人生，明確了自己更熱愛學生工作，自己外向活躍的性格更適合做學生工作，所以，放棄_年的醫(yī)學專業(yè)，我不遺憾，如果我為了這_年，而選擇了不適合自己的職業(yè)，那我遺憾的，將不是_年，而是一輩子。所

13、以，我很想有個機會，作為老師也好，作為師姐也好，告訴即將走向社會的孩子們。樂觀的對待畢業(yè)，樂觀的對待就業(yè)，樂觀的對待才剛剛開始的新人生。在擇業(yè)前，給自己一個空間，如莊老師所說，問問自己：1，、你對自己是否有深入全面的了解；2、你是否了解外界的職業(yè)信息；3、你是否有清晰的職業(yè)目標；4、你目前的學習和你的職業(yè)目標之間是否有聯(lián)系；5、你是否已經為職業(yè)目標做準備三、_日上午，是_大學學生處副處長劉艷杰做的“求職指導與畢業(yè)生心里調試”講座。劉老師從企業(yè)的角度和學生自身的角度分析了當前大學生在就業(yè)環(huán)節(jié)中的不足。提出了要著重加強學生的自學能力、培養(yǎng)學生的行為素質。最后是對當前大學生在求職過程中簡歷制作的不足

14、提出了自己的看法并指導了應該如何制作一份漂亮的簡歷。這個講座放在莊老師的講座之后，讓我覺得好像再次經歷了一次求職：先認清自己想要什么，然后，就要為了自己的目標努力了。講座上，劉處長就用人單位的甄選方式、企業(yè)對大學生的要求、面試考察的內容等方面做了詳細的介紹。劉處長指出，現(xiàn)代企業(yè)較為青睞綜合素質高、實踐能力強的畢業(yè)生，同學們應著重培養(yǎng)自身的綜合素質與實踐能力，以迎接未來的就業(yè)挑戰(zhàn)。劉處長說到，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。畢業(yè)生應該在參加面試之前，對自己所選擇的企業(yè)或機構進行了解，研究雇主，研究企業(yè)的規(guī)模大小，研究該行業(yè)近五年的銷售額增長百分比以及企業(yè)的_目標、產品與服務的質量等。對于行業(yè)和雇主的充分了解

15、，有助于增強面試時的信心?！爸恕笔菞l件，“知己”是關鍵。畢業(yè)生除了掌握雇主以及行業(yè)相關信息外，更重要的是應該了解自己，了解自己的學業(yè)背景、成績、價值觀、興趣和技能以及個人資格和生涯目標。這有助于畢業(yè)生給自己正確定位，從而能在求職面試過程中應對自如。劉老師的講座里，讓我最耳目一新的是關于簡歷的制作，我覺得很值得一提?；叵肫鹞易约呵舐殨r做的簡歷，無非就是從網上當一些通用的介紹，然后列舉自己曾經獲得的榮譽，再表個決心，就結束了。這樣的模板，每個打印社都能提供若干份。自己看著都不澎湃，又怎么能吸引用人單位的注意，在眾多相似的求職簡歷中脫穎而出呢。聽完這個講座，我對簡歷這個看似沒有生命的幾張紙，有了新

16、的認識。簡歷，其實跟面試一樣重要，如果你用心去寫，我相信用人單位一定能看到你的誠意。所以，在準備自薦材料時，首先要把自己想象成用人單位，要換位思考，如果你來招人，你覺得部門需要一個什么樣的員工。那么你就在簡歷里，給用人單位相關的信息。第一，寫明你的求職目標；第二，闡述你會如何滿足公司的要求。然后附上學校推薦表及相關材料，例如個人基本資料、教育經歷、所獲獎勵、實踐經歷等等。既然覺得就業(yè)難，我就更希望同學們不要忽視求職中的每一步，畢業(yè)后，每個人的第一份工作就是求職，短短的時間內，要突出自己的優(yōu)勢，獲得自己想要的職位，就必須用認真的態(tài)度去準備每一次求職，如果你能證明你是最適合這個崗位的那個人，那么，

17、你就會為自己爭取到這次機遇。四、_日下午，也就是這次培訓的最后一個內容，是由_大學學生處處長石兆俊所做的關于如何開展職業(yè)輔導活動和就業(yè)市場建設與就業(yè)實務管理的內容。在這一講中，石兆俊處長分析了就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的定義，并解釋了創(chuàng)業(yè)行為是怎么發(fā)生的，最后提出分析了創(chuàng)業(yè)者所需要具備的要素：團隊建設的能力、撰寫商業(yè)計劃的能力、機會識別的能力和資源整合的能力。最后講的是關于對創(chuàng)業(yè)者素質能力的要求：_、忍耐、眼界、敏銳、人脈、智慧、膽識、_等等。石處長提到，當前的中國社會正在發(fā)生深刻的變化，大學畢業(yè)生也面臨著比較大的就業(yè)壓力，單單一個學校已經無法滿足眾多企業(yè)的招聘需求。通過聯(lián)盟的方式以統(tǒng)一的平臺發(fā)布信息，是當前

18、學生就業(yè)工作的重要趨勢。所以，除去學生自身的努力，作為校方，就業(yè)工作統(tǒng)一平臺的形式可以讓用人單位通過一個平臺查閱所有畢業(yè)生的信息及專業(yè)設置，發(fā)布信息并及時傳遞到整個學校。同時可通過一個平臺實現(xiàn)專業(yè)設置差異化、多層次互補的選擇，建立和全部畢業(yè)生的順利對接。我個人覺得，在就業(yè)指導的團隊力量這一方面，_大學做的很好，其實我們也可以建設這樣的一個團隊，用_的力量來收集信息，幫助需要這些信息卻渠道不寬的學生來豐富他們的選擇，開拓他們的視野，也許在這樣的過程中，他們就能發(fā)現(xiàn)，每個人都可以有很多的就業(yè)選擇。當你靠自己的力量不能自主創(chuàng)業(yè)的時候，也許能在這個平臺上找到可以合作的其他同學。同時，我們也可以讓已經畢

19、業(yè)的師兄師姐參與進來，講講自己的求職和就職情況，給學弟學妹們提供他們周圍的招聘信息。用人單位也可以通過這個平臺了解到更多的畢業(yè)生情況，不要互相錯過。這次培訓讓我獲益匪淺，我了解到就業(yè)困難的嚴峻性，卻又覺得_在關上門的同時也為我們開了一扇窗，擦亮了迷茫的眼睛。想要滿意的就業(yè)，其實有很多辦法，而圍繞就業(yè)這個圓點能畫個多大的圓，確實是靠我們自己的努力能去控制的。社會上、網絡上其實對就業(yè)有部分負面的誤導，這樣的講座，可以拂去那些陰暗的灰塵，讓同學們用一個積極向上、陽光樂觀的心態(tài)走出校門、走向社會。我希望國家能多搞幾次這樣的專家講座，也希望能多參加幾次這樣的培訓，希望所有的老師和同學們都能聽到這樣精彩的

20、講座-用心去聽這樣一場與自己息息相關的講座，你會發(fā)現(xiàn)，窗外的風景很美。動物科技學院劉景就業(yè)指導課程學習心得進入大學后，漸漸褪去當年的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我們身上蒸發(fā)。我們所_的是自己能否找份好工作，自己在找工作過程中的優(yōu)勢是什么。通過短短八周的學習，大學生就業(yè)指導課程讓我受益匪淺，收獲頗豐。就業(yè)對我們大多數(shù)大學生來說是一件比較迷茫的事情，因為在就讀大學期間我們很少_就業(yè)，大學好像一瞬間就過去了，在大學等待我們最后做的一件事就是如何面對就業(yè)，如何向企業(yè)把自己推銷出去。就業(yè)指導課給我們這些迷茫著的大學生提供了寶貴的信

21、息。使我們找到自己到底該做什么，并下定決心把它做好。在就業(yè)指導課學習中，我總結出了以下幾點內容。一、作為大學畢業(yè)生的我們必須認清我國就業(yè)形勢隨著經濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形勢，分析就來形勢，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形勢，我們才能更好地不斷訓練自己，提

22、高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形勢，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要。二、作為大學畢業(yè)生的我們需要做好求職就業(yè)的心理準備作為大學生的我們經過幾年的大學學習，即將踏入社會，在就業(yè)過程中，面對改革帶來的權利、機遇、競爭和挑戰(zhàn)，往往容易把自己定位的偏高，對自己未來的職業(yè)有過高的估計和幻想，一但遭遇挫折，又容易產生失落感，從而落入自卑的深淵。因此我們要正確的認清自己，也就是我們常說的要“知己”，使自己有一個健康的就業(yè)心理準備。我個人認為作為畢業(yè)生的我們必須正確認識自己，分析自己具備

23、的條件，弄清自己追求的目標，看看自己能做什么，不能做什么；喜歡做什么，不喜歡做什么。從而確立我們的擇業(yè)目標，進行擇業(yè)定位。三、作為大學畢業(yè)生的我們在求職過程中需要掌握求職技巧在就業(yè)指導課程我讓我知道了求職技巧是找工作非正常重要的一個環(huán)節(jié)。在編寫簡歷時要根據(jù)應聘崗位條件和要求及自身強項等不同狀況進行有的放矢，一定要站在對方的角度考慮問題，突出自己在應聘崗位相關經驗及技能，同時兼顧簡明扼要，讓招聘者一眼看到他所需信息。在求職面試之前要充分了解應聘單位的性質、地址、業(yè)務范圍、發(fā)展前景等，對應聘崗位所需的專業(yè)知識和技能等有個全面的了解，有利于針對性的展示自己的能力。在儀容儀表方面要做到端莊，同時注意禮

24、儀給面試官留下好的印象。四、作為大學畢業(yè)生的我們在求職過程中要誠實守信隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，就業(yè)形勢相對嚴峻。面對競爭激烈的就業(yè)市場，許多大學畢業(yè)生在找工作的過程中出現(xiàn)誠信缺失行為，對學生自己、學校及用人單位都造成不良影響。我們即將面臨畢業(yè)，在十幾年的寒窗苦讀后，我們渴望積極投入社會實踐，參加工作實現(xiàn)自己的價值。因此我們要誠實守信，不要做影響自己的就業(yè)的前途。在求職過程中我們應翻一翻自己的獲獎證書，擠掉其中的水分，對自己的誠信素質進行一番評估。今天的擇業(yè)競爭不僅僅是專業(yè)成績、外語、計算機技能的競爭，同時也是學生誠信素質的競爭。在就業(yè)指導課程中讓我明知道了，在求職過

25、程中也要講誠信，特別在面試過程中不要胡亂講些與自己不相關或自己無法勝任的假話、空話，以免影響自己的面試結果，有失誠信。通過就業(yè)指導這門課程的學習讓我學到了很多東西，它讓我了解到我們大學畢業(yè)生現(xiàn)在存在的就業(yè)的壓力，還有它讓我對自己有了一更加全面的認識，讓我了解到我的優(yōu)勢與不足，讓我懂得如何去與別人競爭，讓懂得了我該與哪些人競爭，并且它_我如何找工作以及如何去面試，它_我很多面試的技巧，它告訴我應該如何去定位，自己的目標又是什么，還有如何去實現(xiàn)這一切。篇四：就業(yè)培訓心得體會就業(yè)培訓講座心得體會即將面臨社會這道門檻，褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。

26、畢業(yè)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不再遙遠的話題。因此，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。這次的就業(yè)培訓講座給我們提供了一個良好的平臺，是我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關重要知識和信息有所接觸和了解。我們研究生求職主要有以下四個方面：第一，我們要有過硬的專業(yè)知識和技能，要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，要具有發(fā)展?jié)摿?。第二，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點。包括自己的志向、知識、能力、特長、愛好、愛好等與聘

27、用單位有共通之處。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對我們而言，最常見和最主要的技能就是兩樣：會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；會說話，面對聘用單位的職員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以老實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四，要有一定的抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭斒茯_；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因種種原因喪失最佳機遇。同時我們大學生同意陷進幾個就業(yè)心理誤區(qū)：自我期看值過高；過多的物質要求；迷戀大型企

28、業(yè)；追求熱門職業(yè)。我們應做好心理準備，堅信“_”的信念，從零做起，從基層做起，終極定能在社會上找到自己的位置。通過這次和老師的討論，我很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代，褪去稚嫩的思想，我們在不斷的成長中變得穩(wěn)重踏實，似有驚醒夢中之人的作用。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，使人有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。隨著經濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也

29、精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為即將要走出校門的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生

30、來說是尤為重要。具體的講，就是要練就以下幾方面的能力。一是練就過硬的專業(yè)知識和技能，鍛煉自己的創(chuàng)新能力，突出自己的優(yōu)勢；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，以良好的個人修養(yǎng)走向社會；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬薪】档纳眢w、良好的積極進取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。通過這次的就業(yè)培訓，老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實際的講解，使我從中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。第一，幫助我們更好地認識了現(xiàn)狀；第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質；第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃；第四，激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準備，就不會像一個蒼蠅找不到自

31、己的方向了；第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。首先，要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，“興趣是最好的老師”。其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學好本專業(yè)知識的同時，多了解相關專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經驗以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實際應用的結合，導致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以

32、我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當?shù)臋C會。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：“生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟?！睙o論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。最后，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。總之，就業(yè)指導課上講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不

33、動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。不管是面試技巧，還是就業(yè)發(fā)展形勢，我們知道擇業(yè)成功的關鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。盡管我們需要及其艱苦的努力，但只要我們勇敢的向前，我們的未來就不會是一場虛無縹緲的夢想。最后，為了我們的順利就業(yè)，做好我們眼前的每一件事吧。篇五：就業(yè)指導培訓學習體會加強就業(yè)指導工作，促進學校健康發(fā)展-就業(yè)指導培訓學習體會至_月_日，本人和_受學校指派參加了省教育廳舉辦的_省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導人員第十一期培訓班聆聽了專家講座，參加戶外團隊拓展訓練，進行課程，開展了專題討論.一周的培訓學習生活緊張面充實，增長了見識開

34、闊了眼界，提高了對大學生就業(yè)與服務指導工作和大學生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認識，增強了搞好就業(yè)指導工作的壓力與責任感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓中心幾點，心得體會簡要匯報如下.一、高度重視大學生職業(yè)發(fā)展教育促進學生全面發(fā)展，早日成長.二、在此次培訓中，有多位專家和老師了到開展大學生職業(yè)發(fā)展教育，進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計指導的重要性.因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進入大學校園的大學生而言，這個問題是不容回避，從一定意義上講，大學階段本身就是大學生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準備階段.三、大學生職業(yè)發(fā)展教育，是以大學生職業(yè)發(fā)展為核心，對大學生實際需求，以促進大學生充

35、分就業(yè)為現(xiàn)實性，階段性目標，以幫助大學生未來可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標幫助大學生了解職業(yè)發(fā)展的機會和挑戰(zhàn)，知職業(yè)，了解自我，為職業(yè)生涯規(guī)劃知識和方法，職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀，加強職業(yè)修煉，提高職業(yè)休養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質和增強求職就業(yè)的競爭力，融入社會搞好職業(yè)生涯管理，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對大學生來講，職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性.它可以縮短大學生的社會化進程，增強大學生學習的目的性和自覺性.有利于學生全面發(fā)展和成才，也體現(xiàn)了以學生為本的教育理念因此，大學生尤其是高職高專要高度重視大學生職業(yè)發(fā)展教育工作.四、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。要專門開設職業(yè)發(fā)展教育課。因為該課具有極強的應用性和特殊性。其它課程無法代替，需要組成從事就業(yè)指導工作且教學經驗豐富的專門師職隊伍全面系統(tǒng)科學實用的構建教學內容系統(tǒng)，并且貫穿于入學教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過程，不應將其作為選修課或把當它當作季節(jié)性快餐，使其正規(guī)化，科學化，把它當作一門實實在在的課程或學科建設。專業(yè)課教學要融入職業(yè)發(fā)展教育的內容，使每位教師都成為學生的職