語文人教版四年級上冊第一次月考試卷分析

1、小學(xué)語文四年級上冊第一次月考試卷講評課教案教學(xué)內(nèi)容：試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、分析試卷中的典型錯題，尋找錯誤的原因。2、針對錯題進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：查找試卷中存在的問題，尋找自身錯誤的原因和不足。分析學(xué)生錯誤原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)過程：一、整體回顧，介紹本次練習(xí)的整體情況上周五，我們進(jìn)行了期中測試，我們班的整體情況是這樣的：良好的有7人，其中很不理想的有3位同學(xué)。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同學(xué)還需精益求精，課后把你的好方法告訴大家。沒考好的也別灰心，想想自己錯

2、的原因在哪兒，查漏補(bǔ)缺，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。二、自我分析試卷師：下面我們一起來分析一下這張?jiān)嚲怼?、首先自己先看一下試卷，看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題，不會訂正的放著，一會我們一起來幫助你，老師給你們3分鐘時間。想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉€板塊?2、學(xué)生交流反饋：三個：識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。3、小組合作討論你還沒解決的題師：剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了，那還有哪些地方是你不會訂正的呢？（指名回答）我們一一來解決。三、典型錯題講評（一）、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯。（二）、請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的？（讓對的學(xué)生說

3、說做的好方法）（三）、舉一反三，講解相應(yīng)的習(xí)題（四）、基礎(chǔ)部分典型錯題四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號填在括號中。五、選詞填空。持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)1、這場比賽相當(dāng)激烈，（）進(jìn)行了三個小時才決出勝負(fù)。2、放學(xué)了，同學(xué)們（）走出校園回家去。3、晚飯后，我（）認(rèn)認(rèn)真真地完成回家作業(yè)。（1）讓學(xué)生說說是這四個詞語的區(qū)別在哪里。1、繼續(xù)”有承接的意思，即后（下）一個行為或活動是前（上）一個的承接延續(xù)，主要用在動詞或動詞性短語之前，表示動態(tài)”。2、連續(xù)更側(cè)重于表示重復(fù)”的特征，即前后的動態(tài)或靜態(tài)均無變化，只是重復(fù)而已。如說某人連續(xù)出錯，意思就是說某人一個接一個重復(fù)出現(xiàn)錯誤，盡管出錯的內(nèi)容可能有所不同，但

4、出錯”這個行為本身卻是重復(fù)性的。3、持續(xù)所要表示的是一種狀態(tài)的保持，更強(qiáng)調(diào)它的靜態(tài)”特征。比如氣候方面的高溫、低溫或干旱等4、陸續(xù)有兩個意思，一個表示有先有后，時斷時續(xù)，一個表示先后相續(xù)不斷。（2）在試卷上自行訂正這道題，教師巡視幫助有困難的學(xué)生。（3）補(bǔ)充課外練習(xí)：我今天得（繼續(xù)）做昨天沒有完成的工作。這道題目我在單元測試和期中測試中（連續(xù)）出錯。這幾天的天氣（持續(xù)）著高溫。臨近上班時間，偶的同事（陸續(xù)）出現(xiàn)了。六、按要求寫句子1、.填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。知識的海洋是漫無邊際的學(xué)生是無止境的。2、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（體會劃線部分的寫法，仿寫句子）燕子看見啄木鳥正在注：（1

5、）、本題用了什么修辭方法？（擬人）從哪里看出來的？（從彈琴可以看出，這句是擬人句。擬人句就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來寫，使物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。）（2）說幾句擬人句。2、例：樹林里的鳥兒可真多，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。（把句子寫具體）街上的人真多啊，注：本句抓住多”這個字。1、練習(xí)：商場里的貨物真多啊!2、公園里的花真多??！3、例：那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（體會句子的表達(dá)方式，用似乎”寫句子。）注：（1）、似乎”在這里是聯(lián)想。（2）、判斷：太陽似乎一個大火球。六、閱讀部分。第二篇第一小題和第三小題審題不清。（像這樣在文章中找重點(diǎn)詞句來完成題目的方法叫摘錄法。以后可以嘗試用這種方法完成閱讀題。）七、習(xí)作講評1、分析習(xí)作的要求。2、指出要求觀察生活中發(fā)現(xiàn)的一件事3、找出新的發(fā)現(xiàn)。4、分析本次作文的不足：有些同學(xué)選材不夠突出，選擇的事情太普通；有些同學(xué)寫事不夠具體，沒有細(xì)致的描寫，好似無味的白開水；有些同學(xué)寫的事情太多，沒有詳略之分；還有部分同學(xué)事情是寫具體了，但語言太通俗了，好詞好句用的極少。5、怎樣把一件事例想具體呢？首先，你應(yīng)該把圍繞你觀察的這件事來寫選取材料，具體的事例想完整。然后，再圍繞事情的發(fā)