幼兒園大班社會：有啥不一樣

1、大班社會：有啥不一樣設(shè)計思路：大班幼兒即將畢業(yè)，進入小學(xué)。而從幼兒園進入小學(xué)，是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折，這兩者的環(huán)境與生活是截然不同的。幼兒園生活是以游戲為基本活動的，孩子對父母和老師有很強的依賴性。如在幼兒園，孩子無論集體教育活動，戶外活動，還是生理活動，都是在老師的照顧、指導(dǎo)下進行的，他們的主要任務(wù)是快樂地玩耍，伴隨著游戲成長。但是進入小學(xué)后，孩子們以正規(guī)的課業(yè)學(xué)習(xí)為主，而且小學(xué)的管理模式、生活制度、學(xué)習(xí)方法、人際交流等各方面都發(fā)生了變化，對孩子各方面能力都提出了更多的要求，如果這些方面孩子沒有很好準備，將會造成入學(xué)后的很多不適應(yīng)。只對這一背景，我設(shè)計了本次活動，以幫助幼兒順利進入人

2、生的新歷程?；顒幽繕耍?。初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。2。在交流與比較中感受小學(xué)與幼兒園的差異。3。激發(fā)幼兒當一名小學(xué)生的愿望?；顒訙蕚洌河變呵捌趨⒂^過小學(xué)、反應(yīng)與小學(xué)生活的照片?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說小學(xué)是什么樣子的。1。 幼兒交流討論，說說小學(xué)校舍與幼兒園校舍有哪些不一樣?！吧洗挝覀?nèi)バW(xué)參觀了，誰來說一說，小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？”2。說一說，小學(xué)的教室和幼兒園的教室有什么不一樣?！靶W(xué)的廁所在教室里嗎？”“我們幼兒園老師有辦公室嗎？”3。引導(dǎo)幼兒說說，小學(xué)教室和幼兒園教室還有那些不一樣。二、看圖片，再次回憶小學(xué)環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同。1。討論交流，小學(xué)

3、上課和幼兒園上課有哪些不一樣?！靶W(xué)的桌椅和我們幼兒園擺放的一樣嗎？”“小學(xué)每個教室都有兩塊黑板，分別是干什么的呢？”2。觀看小學(xué)一年級的課表，了解小學(xué)課程。“小學(xué)的課程和我們一樣嗎？”“都有哪些課程呢？”根據(jù)幼兒的疑問左適當回答。3。學(xué)一學(xué)小學(xué)上課時師生的禮貌用語。三、解答幼兒疑問，說說愿望。1。大家的疑問?！吧闲W(xué)后，我們的座位怎么辦？”“為什么上課要先舉手再發(fā)言？”“什么是作業(yè)？什么時候做作業(yè)？”“還有什么不了解的地方呢？”2。幼兒的愿望?！熬涂煲闲W(xué)了，你最大的愿望是什么？”選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容，如“要畢業(yè)了”、“做個小學(xué)生”、“學(xué)校什么樣”、“小學(xué)生的生活”等，讓幼兒感

4、受自己長大了，越來越能干了，需要學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)了；知道小學(xué)與幼兒園的不同，小學(xué)生要會自己管理自己、照顧自己，要遵守紀律，用心學(xué)習(xí)等等，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)?；顒臃此迹罕敬位顒訌挠變焊信d趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，以幼兒參觀小學(xué)掀開活動的帷幕，到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點，情感發(fā)展。我組織孩子參觀了小學(xué)，觀摩了小學(xué)的環(huán)境、操場、音樂室等場景，消除了幼兒對小學(xué)的陌生感。通過對小學(xué)生活、學(xué)習(xí)、交往的了解，逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學(xué)”的興奮心理。通過本次活動的開展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是教學(xué)活動的生長點。作為教師，我們要滿足孩子的興趣與需求。教學(xué)活動是孩子積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)知識的過程，教師是活動的主導(dǎo)，對于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng)，并將活動的目標與孩子的需求相結(jié)合，采取多種有效措施，豐富孩子的