(師德師風(fēng)建設(shè))師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料

1、-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料第一篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料一、愛(ài)心熔鑄感化教育。半個(gè)月，但在此期間單獨(dú)給她補(bǔ)課，而且每天放學(xué)后都安排好學(xué)生去幫 助她。我用這種真正的愛(ài)心和強(qiáng)烈的事業(yè)心以及責(zé)任感，投身到心愛(ài)的教學(xué)工 作中，真正的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在我的眼睛里根本沒(méi)有后進(jìn)生”這個(gè)概念，能夠以情激勵(lì)學(xué)生，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)；對(duì)后進(jìn)生不冷漠歧視，尊 重每一個(gè)學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，逐步培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，經(jīng)常捕 捉學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，使他們慢慢轉(zhuǎn)化，成為進(jìn)步生。二、多一些忠誠(chéng)，播撒良好的種子。有人說(shuō)：老師是一張弓，學(xué)生好比有生命的箭，借你的力而奔

2、向前方。 在平時(shí)寫字教學(xué)中，我抓住學(xué)生愛(ài)聽故事這一特點(diǎn)，收集了一些古今書法大 師少年時(shí)代練字的傳統(tǒng)故事，從而激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，如王羲之蘭亭練字, 久而久之洗墨池的水也變成黑色的了，最后成為了有名的書法大師。寫字課 上我更注重當(dāng)堂范寫，強(qiáng)調(diào)起筆、收筆，學(xué)生一看就清楚，省時(shí)又見效。對(duì) 待平時(shí)作業(yè)，我要求學(xué)生樹立 提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)，無(wú)論是什么作業(yè)本， 都要求學(xué)生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，不得馬虎，不認(rèn)真的重寫，決不姑息。在我長(zhǎng)期嚴(yán)格要求下，學(xué)生的寫字習(xí)慣及寫字水平都取得了極大的進(jìn)步，每次作 業(yè)常規(guī)檢查，學(xué)生一手端正清楚的小字，都給檢查老師留下深刻的印象。辛勤的勞動(dòng)贏得了家長(zhǎng)的信任，我在家長(zhǎng)中樹立了較

3、高的威信，他們覺(jué) 得把孩子交給我放心。高爾基曾說(shuō)過(guò)： 世愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩 子。”是的，在工作中，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關(guān)愛(ài)。為了 學(xué)生，我在變，在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)中我變得成熟。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我送上輕輕的問(wèn)候，像媽媽一樣給他們 關(guān)懷；當(dāng)學(xué)生失意時(shí)，我給予熱情的詢問(wèn)，細(xì)心的剖析，成為孩子們的知心 姐姐。我班王明杰同學(xué)平時(shí)課堂上一向思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。這幾 天不知怎么了？他上課時(shí)思想不集中，心事重重，成績(jī)也直線下滑。我找他 談話，了解情況，他哭著告訴我，媽媽病了。星期天我隨即去他家進(jìn)行家訪。 當(dāng)?shù)弥⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)下降，他奶奶流著淚跟我說(shuō)：杰杰的媽媽住院了

4、，這幾天一家人忙得家里、醫(yī)院兩頭跑，忽略了孩子，袁老師，給您添麻煩了！ 聽了這話，再看著眼前這一老一少祖孫倆，我的心揪得緊緊的，一時(shí)間找不 到安慰的話語(yǔ)之后的幾天，我在課堂上時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)孩子，多給他表現(xiàn) 自我的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)移他的注意力。下課了，我常安慰他：袁老師和杰杰一樣有信心，相信媽媽的病很快會(huì)好起來(lái)！現(xiàn)在你能為媽媽做的就是好好學(xué)習(xí)， 如果媽媽知道了，她會(huì)很開心，病會(huì)好得更快?！彼犃诉B連點(diǎn)頭，臉上也露出了久違的笑容。好一陣嫉妒”。四、多一點(diǎn)熱忱，收獲成功的喜悅。成長(zhǎng)的滋味，只在與學(xué)生心靈交匯的那一刻才開始品嘗。雖然那是以汗 水、淚水凝織成的滄桑作為代價(jià)，但孩子們清澈的眼神，宛如時(shí)時(shí)拂過(guò)的涼

5、風(fēng)，為我吹落倦怠的塵，讓蓬勃的激情散發(fā)出七彩的光芒，并引領(lǐng)著我的孩 子們，在潔凈的藍(lán)天下，讓愛(ài)充滿心間！第二篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料真情育幼苗，愛(ài)心結(jié)碩果（師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料）一、完善自我，更新觀念。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何失誤，我努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論 學(xué)習(xí)，并通過(guò)自修取得了大學(xué)本科學(xué)歷，還參加了各項(xiàng)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí) 和實(shí)踐了許多成功的方法和經(jīng)驗(yàn)，終于找到了適合自己的教學(xué)方法和路子 全方位提升了自己的綜合素養(yǎng)。二、真情育幼苗，愛(ài)心結(jié)碩果力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求 嘗試營(yíng)造一種平等、和藹、愛(ài)心濃郁的音樂(lè)課堂。努力做到讓音樂(lè)成為孩子 們的朋友，

6、從而使他們熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活！為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在昌盛二中組建了 聲樂(lè)隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。在周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間，無(wú)償對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn) 練，并成功地組織校園藝術(shù)節(jié)等文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，每年我 都要輔導(dǎo)學(xué)生參加縣教育局組織的 三獨(dú)”比賽，都取得了非常好的成績(jī)，不僅 開拓了學(xué)生的視野，也給他們提供了次鍛煉的機(jī)會(huì)，激發(fā)了參與集體活動(dòng)的熱 情與學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生的成績(jī)突出，我也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，連續(xù)幾年被評(píng) 為音樂(lè)學(xué)科教學(xué)新秀三、為了一切學(xué)生，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作1、呵護(hù)學(xué)生、激發(fā)興趣二年級(jí)有一位女生年齡較小，功課也極差，音樂(lè)也不例外。有一次，我 請(qǐng)她唱首歌，她就

7、是不開口，同學(xué)們異口同聲說(shuō)：她什么也不會(huì)，她是我們班最差的！ ”我用理解的目光看著她，親切的對(duì)她說(shuō)：我就不信你是最差的，來(lái)，老師和你一起唱，用你的歌聲告訴大家，你是最棒的！”她的表現(xiàn)雖然不是很出色，卻也完整地唱完了歌曲。從此，她在各種活動(dòng)中表現(xiàn)都很 突出。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幫助，我對(duì)她的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予真誠(chéng)的肯定、贊揚(yáng)。 在我的帶動(dòng)下，經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)她參加組合，她總是十分激動(dòng)的和同 學(xué)們邊唱邊跳。記得第一次獎(jiǎng)勵(lì)她小紅旗的時(shí)候，她含著淚笑了？?這些孩子也許不是音樂(lè)人才，但是，要通過(guò)我們教育，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心、做 人的信心。2、熱愛(ài)學(xué)生，激勵(lì)進(jìn)步If1-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合3、

8、尋找閃光點(diǎn)”，激發(fā)自信心我一直認(rèn)為，不論學(xué)生落后到什么程度，他們的身上都會(huì)有 閃光點(diǎn)”。要 改變現(xiàn)狀，最重要的是尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從而激活 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。記得在學(xué)習(xí)同唱一首歌時(shí)，同學(xué)們都在投入地唱著、跳著，表現(xiàn)很 好，只有李闖一個(gè)人趴在桌子玩，我看到這種情況，就笑著溫柔地說(shuō)：李闖，你是不是特喜歡玩具呀，逮老師送你一樣玩具好不好？”于是，我就順手拿了一個(gè)小串鈴（一件打擊樂(lè)器）給她，告訴她怎么敲，并示范了一下。 李闖拿到小串鈴后開心地不得了，兩眼發(fā)光，馬上敲了起來(lái)。一開始，她是 亂敲的，可當(dāng)我彈起同唱一首歌時(shí)，她居然能和著音樂(lè)敲起了節(jié)奏，而 且敲的很不錯(cuò)，能準(zhǔn)確地打

9、出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)。我和同學(xué)們都感到很意外， 我?guī)ь^鼓起了掌，同學(xué)們也跟著鼓掌，紛紛稱贊李闖聰明。這時(shí)李闖也露出 了笑臉，興奮及了，因?yàn)橄袼@樣的孩子，是很難得到稱贊的。老師和同學(xué) 真誠(chéng)的笑臉給她帶來(lái)了快樂(lè)，同樣也給我們自己帶來(lái)了快樂(lè)，這堂課上得格 外開心。四、特別的愛(ài)，給特別的孩子；用心譜寫幼教樂(lè)章高旺是我園里一個(gè)智力發(fā)育程度有些遲緩的孩子，孩子長(zhǎng)得非常帥氣， 父母都是做小生意的，每天忙于趕往各個(gè)集市，忽視幼兒早期的治療，父母 的心中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情，因?yàn)樵谒麄兊男睦锶匀粸楦咄奈磥?lái)設(shè)計(jì)著美好的藍(lán)圖。然而，日子一天天地過(guò)，歲月一年年地長(zhǎng)， 高旺卻沒(méi)有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力

10、的他總是以一副臉上成天淌著 口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語(yǔ)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和高旺的接觸中，我 發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木訥的 小木頭”，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、 交往的需求。對(duì)于這個(gè)孩子，我用愛(ài)包容他，并主動(dòng)接過(guò)了教育的接力棒。 一直以來(lái)，我和班上其它老師一直盼著他的改變，每天我們陪著他玩專門的 游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話，聽他說(shuō)誰(shuí)也聽不懂的哼哼唧唧？?當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我比誰(shuí)都高興，會(huì)抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì)我的喜悅；當(dāng)他有 了些許良好的表現(xiàn)，我會(huì)在他有面前豎起大拇指 ？神付出了真誠(chéng)的愛(ài)，終于 也讓高旺學(xué)會(huì)了愛(ài)。雖然高旺依然話說(shuō)不連貫，但只要每次看到老師走進(jìn)教 室的那一刻，他一定會(huì)露出

11、最天真的笑容，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著老 師的出現(xiàn)，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)老師的喜愛(ài)?雖然我取得了一些小小的成績(jī)，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不 因此而滿足，因此而止步。因?yàn)樯鐣?huì)在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，特 別是在新課程改革和實(shí)踐正在運(yùn)作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新 自己的知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。今后，我將以 滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實(shí)踐的洪流中去 ，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐， 為昌盛二中的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。真情育幼苗，愛(ài)心結(jié)碩果（師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料）（省、市、區(qū)、縣）昌盛二中途住榮f1-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合20

12、14-4-24第三篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料（）師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料一、以身作則，言傳身教二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘有句話說(shuō)得好： 你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！ ” 1真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且 要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力 去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、 多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫秦盼盼的學(xué)生，紀(jì)律散慢， 作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收 到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn) 他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比

13、如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干 得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我 就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)： 今 天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！ ”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他 犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激 勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這 大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛(ài) 的力量吧！三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一

14、節(jié)課，我總是深 入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還 堅(jiān)信 開卷有益”，深信 主人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺` 學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于 樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課 內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué) 生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié) 課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之 中。四、一分耕耘，一分收獲均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅二0一四年六月十八日第四篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料

15、一、樂(lè)奉獻(xiàn)、肯吃苦、愛(ài)崗敬業(yè)十年來(lái)，她為了自己喜愛(ài)的學(xué)生和熱愛(ài)的教育事業(yè)什么都可以不顧，始終以一顆赤誠(chéng)的心，在教育這片沃土上傾注心血，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著2014年遲老師生寶寶時(shí)大出血，并切除了卵巢囊腫和一側(cè)輸卵管， 醫(yī)生 建議在家多休息。產(chǎn)假還剩一個(gè)多月，遲老師主動(dòng)接手四（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這四（2）班可是全校出了名的班級(jí)，班級(jí)班風(fēng)不正，部分學(xué)生調(diào) 皮，搗蛋，不服老師管教。赫赫有名的四大天王”還和老師頂著干，班級(jí)的整體成績(jī)沒(méi)有起色，老師們都不太愿意接這個(gè)班，說(shuō)起它直皺眉。遲老師接 手后，和班主任一起在班內(nèi)狠抓紀(jì)律，整頓班級(jí)班風(fēng)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生動(dòng)員各種 力量進(jìn)行說(shuō)服教育，曉之以理，動(dòng)之以情。漸漸地在老師的努力下，原來(lái)課 間鬧哄哄的教室里，變的靜悄悄的，學(xué)生們都變得聽話了。隨著班級(jí)班風(fēng)的 好轉(zhuǎn)，遲老師調(diào)整教學(xué)策略，制定了適應(yīng)該班級(jí)的教學(xué)方法，精心上好每一 堂課，學(xué)生們的成績(jī)上來(lái)了，優(yōu)秀率比其他班毫不遜色，及格率和平均分也 穩(wěn)步上升，四（2）班還被評(píng)為20142014學(xué)年度區(qū) 先進(jìn)班集體”。二、傾真情、獻(xiàn)愛(ài)心、教書育人 三、流血汗，常鞭策