陋室銘愛(ài)蓮說(shuō)對(duì)比閱讀答案

1、一、陋室銘爰蓮說(shuō)對(duì)比閱讀甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？陋室銘乙水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人 ？牡 丹之愛(ài)，宜乎眾矣。愛(ài)蓮說(shuō)閱讀題：1 .解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）談笑有鴻儒鴻

2、：（2）無(wú)案牘之勞形勞：（3）可愛(ài)者甚蕃 蕃：（4）亭亭凈植 植：2 .翻譯下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。3 .乙文運(yùn)用了襯托的手法來(lái)寫(xiě)蓮，請(qǐng)以畫(huà)線句子為例（結(jié)合三種花的象征義）作簡(jiǎn)要分析。（4分）4 .簡(jiǎn)述甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的志向或情操？在寫(xiě)法上有什么相同之處 ？（3分）陋室銘愛(ài)蓮說(shuō)對(duì)比閱讀答案1 .（4分）（1）鴻：大（2）勞：使勞累 （3）蕃:多（4）植：立2 .（4分）（1）這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德高尚。（2）可以在遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近它玩弄啊！3 .（4分）菊是隱士的象征，牡丹是富貴的象征，蓮是君子的象征。作者以菊花正襯，突出了蓮

3、的脫俗高雅，不與世俗同流合污；用牡丹反襯強(qiáng)調(diào)了蓮的潔身自好，不貪圖富貴享受。（指出象征義占2分，分析出正襯與反襯各占1分）4 .（3分，志向情操各占1分，寫(xiě)法占1分）陋室銘：通過(guò)對(duì)居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了作者高潔傲岸、安貧樂(lè)道、淡泊名利的高雅 情趣，豁達(dá)樂(lè)觀的高潔品格。愛(ài)蓮說(shuō)：通過(guò)對(duì)蓮花的描寫(xiě)和贊美，歌頌了它出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)，表現(xiàn)了作者不慕名 利、潔身自好的生活態(tài)度，不與世俗同流合污，高潔堅(jiān)貞的君子之風(fēng)。相同的寫(xiě)法：托物言志。二、愛(ài)蓮說(shuō)課內(nèi)外對(duì)比閱讀甲水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣 而不

4、妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。乙余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大 雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多 姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕?！緟⒖甲g文】我回憶年輕時(shí)，居住在西湖。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。有一天， 會(huì)同幾個(gè)朋友，在湖邊的亭子中

5、觀賞荷葉荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯示為飄動(dòng)搖 擺的姿態(tài)。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。荷花被雨水所沖洗， 鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致， 實(shí)在是百花中的神品啊。李太白詩(shī)中說(shuō)“清水出芙蓉，天然去雕飾” ，我認(rèn)為太貼切絕妙了。6 .解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)：（2分）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）余以為妙絕（）7 .古漢語(yǔ)詞典對(duì)“鮮”字有以下幾種解釋。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出對(duì)“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）A.讀xim,活魚(yú)。 B.讀xim,新鮮。 C讀xi an,鮮艷。D讀xi由，少。8 .根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是（2 分 ）A.晉陶淵明獨(dú)/

6、愛(ài)菊B世人/盛愛(ài)牡丹C.荷花為雨/所洗D.余憶年/少時(shí)?一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。蓮之愛(ài)，同予者何人10.讀文賞荷：（5 分）（1） 賞荷，可觀其形美。（2）賞荷，可品其神美。段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)： （4 分）乙段描繪雨中荷花的語(yǔ)句是“” ，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是“ ”。 （用原文填空）（2 分）。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭?請(qǐng)聯(lián)系文（或：奇妙到了極點(diǎn);奇妙極了等）?)甲 段稱(chēng)蓮為“花之君子”， 乙段贊荷為“花中仙子”（3 分） 愛(ài)蓮說(shuō)課內(nèi)外對(duì)比閱讀答案6 .（2分）要點(diǎn)與評(píng)分：解釋準(zhǔn)確，每個(gè) 1分。親近而不莊重美妙到了極點(diǎn)7 . D （2 分）8. B （2分）

7、9 .（4分 ）要點(diǎn)與評(píng)分：翻譯準(zhǔn)確，表達(dá)通順。每句2 分。句：對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有誰(shuí)呢？（或：像我一樣愛(ài)蓮的，還有誰(shuí)呢句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。10 .讀文賞荷： （5 分）（1）（2 分）要點(diǎn)與評(píng)分：依照題意，用原文填空。每處1 分。雨中：荷花盡作飄搖之態(tài)雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿（2）（3 分）要點(diǎn)與評(píng)分：觀點(diǎn)明確，聯(lián)系文段內(nèi)容，有理有據(jù)，2 分;表達(dá) 1 分。例一：我喜歡稱(chēng)蓮為“花之君子” 。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的例二：我喜歡稱(chēng)蓮為“花之君子”豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的例三：我喜歡稱(chēng)荷為“花中仙子”

8、。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，O因?yàn)楸挥晗礈爝^(guò)的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人三、 愛(ài)蓮說(shuō) 課內(nèi)外對(duì)比閱讀1、 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君 子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！ 。 （宋）周敦頤2、蓉少時(shí)，讀書(shū)養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足苦蹶焉。既久而

9、遂安之。一日，先君子來(lái)室中坐，語(yǔ)之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。噫！習(xí)之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。 習(xí)慣說(shuō) （清）劉蓉【注】養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。浸淫：漸漸擴(kuò)展。蹶：跌絆。習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成?！緟⒖甲g文】 我年少時(shí)在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書(shū)。 （我）低下頭就讀書(shū)，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。 這屋有處洼坑， 直徑一尺,逐漸侵蝕擴(kuò)展。每次經(jīng)過(guò)， 我總要被絆一下。

10、 起初， 我感到很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。一天， 父親來(lái)到屋子里， 發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑， 笑著對(duì)我說(shuō)： “你連一間屋子都不能治理， 憑借什么治理國(guó)家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，我讀書(shū)思索問(wèn)題又在屋里踱起步來(lái)，走到原來(lái)洼坑處，感覺(jué)地面突然凸起一塊，心里一驚，低頭看，地面卻是平平整整，我別扭地走了許多天才漸漸習(xí)慣起來(lái)。唉！習(xí)慣對(duì)人的影響，是非常厲害的??！腳踏在平地上，便不能適應(yīng)坑洼；時(shí)間久了，洼地就仿佛平了；以至把長(zhǎng)久以來(lái)的坑填平，恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)，卻認(rèn)為是阻礙而不能適應(yīng)。因此君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開(kāi)始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。17 .解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）（1

11、）香遠(yuǎn)辿（2）陶后也聞（3）每處（4）些之18 .下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉有五谷之實(shí)而丕有其名B.丹之愛(ài)，宜乎會(huì)矣蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者C.命童子取土平之 由此觀心王之蔽甚矣D.后蓉復(fù)履其地，蹶然以史衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以先人19 .將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？20 .愛(ài)蓮說(shuō)運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達(dá)的“志”是：；習(xí)慣說(shuō)通過(guò)一件小事說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理，這個(gè)道理是：。（4分）答案：17.更加；少；踩；告訴（2分）18.A （2分）19

12、.我唯獨(dú)喜歡蓮從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)卻不被沾染，在清水中清洗過(guò)卻不顯得妖媚。（父親）看到屋里的坑洼笑著對(duì)我說(shuō)：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國(guó)家么？”（4分）20 .不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。第二空：故君子之學(xué)，貴于慎始。（4分）四、愛(ài)蓮說(shuō)對(duì)比閱讀甲水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出於泥而不染，濯清漣 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。ü?jié)選自周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）乙自荷錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其

13、勁葉 既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈 裊娜之態(tài)；迢至菌茗 成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭玉立，猶似未開(kāi) 之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤(pán)餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落 難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖者也，無(wú)一時(shí)一刻，這適耳目之觀；無(wú)一物一絲，不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁閑情偶寄）注釋荷錢(qián)：指初生的小荷葉。勁葉：指長(zhǎng)大了的荷葉。苗藥：未開(kāi)的荷花。異馥：異香。芙渠：荷花。 【參

14、考譯文】自從荷葉出水那一天，它就能為一池碧水做點(diǎn)綴；等到它的莖和葉長(zhǎng)出，則一天比一天高，每天往上長(zhǎng)，每天越來(lái)越艷麗。有風(fēng)時(shí)就呈現(xiàn)出飄動(dòng)搖擺的情態(tài)，無(wú)風(fēng)時(shí)也有輕盈柔美的風(fēng)姿。等到花蕊綻開(kāi)，荷花頂出水 面，風(fēng)姿嬌美，晶瑩欲滴，你先我后，相繼開(kāi)放，等到花朵凋謝，它又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實(shí)，一枝枝 獨(dú)自挺立，還像未開(kāi)的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露霜降，它也不會(huì)收?qǐng)?。這些都 說(shuō)的是它適于觀賞的方面。鼻子可以享受的，還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；避暑，讓人感到暑氣消退；納涼，使人覺(jué)得涼氣隨人生出。 至于它可口的地方，就是蓮籽與藕，都可以放入盤(pán)中，一齊擺上餐桌，使人滿(mǎn)口香

15、味芬芳。 只有霜打枯萎的葉子， 七零八落很不好看，似乎成了被遺棄的廢物； 但是把它摘下貯藏起來(lái)， 又能常年用來(lái)裹東西。 這樣看來(lái)，芙蕖這種植物，沒(méi)有一時(shí)一刻不適于觀賞，沒(méi)有一絲一毫不能備作家常日用。1 .解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（2分）不蔓不枝（）陶后鮮 有聞（）不至白露為霜，而能事不已（）此皆言其可 目者也（）2 .下列文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B .溪深而魚(yú)肥 C .乃記之而去 D .呼爾而與之3 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀。4 .甲、乙兩個(gè)文段的主要意思各是

16、什么？ （3分）甲文：乙文：5、甲、乙兩個(gè)文段都寫(xiě)荷花，都表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情，但贊美和喜愛(ài)的原因有所不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔 的語(yǔ)言分析。（3分）【參考答案】（一）1.長(zhǎng)枝節(jié)，生出枝節(jié) 少 停止 合宜，適合（2分）2 . C （2分）3 .（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能貼近去玩弄。無(wú)時(shí)無(wú)刻不適合人觀賞。（4分）4.甲文：借贊美蓮花的可愛(ài)來(lái)歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié)， 表現(xiàn)作者不慕名利、 潔身自好的生活態(tài)度。 乙文： 贊美荷花 “無(wú)一時(shí)一刻， 不適耳目之觀；無(wú)一物一絲，不備家常之用”。（ 3 分） 5 甲文作者喜愛(ài)蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛(ài)荷花是因?yàn)楹苫ā翱煽础薄翱?/p>

17、聞”“可吃”“可用”，有實(shí)用價(jià)值。（ 3 分）五、閱讀選文，回答下列問(wèn)題【甲】 水陸草木之花， 可愛(ài)者甚蕃。 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊； 自李唐來(lái)， 世人甚愛(ài)牡丹。 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)【乙】 松之生也， 于巖之側(cè)。 流俗不顧， 匠人未識(shí)。 無(wú)地勢(shì)以炫容， 有天機(jī)而作色。 徒觀其貞枝肅矗， 直干芊眠， 倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛ｑ肥P(pán)簿而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露 零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不 易葉而改柯；其為心

18、也，甘冒霜而停雪。葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆，陰陽(yáng)不能 變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢(mèng)，十八載而為公。不學(xué)春開(kāi)之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知，冒霜雪兮空自奇；諒可用而不用，固斯焉而取斯。一一李紳寒松賦注釋?zhuān)貉蛎撸好軤睢Ｉ釉票尉埃阂鉃榕c景物相掩映。盤(pán)簿：牢固狀。玄黃：指大自然的變化。葉：相 合。隆：高。諒：確實(shí)。固：鄙視。取：取法。【參考譯文】松樹(shù)生長(zhǎng)在巖石的側(cè)面，俗人看不到它，木匠無(wú)緣結(jié)識(shí)它。它沒(méi)有寬闊的地勢(shì)來(lái)炫耀自己的外形，只有大自然賦予的本色。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于層巖之上，直插云霄；或藏身于幽澗之中，蓄霧藏云。堅(jiān)固的

19、穹石埋下它的根系，歷經(jīng)數(shù)載；古老的藤蔓纏絡(luò)它的軀體，不知多少年。白露飄落，涼風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)林田野凄慘顫栗，高山平原愁容憔悴。別的樹(shù)木都黃葉凋零，只有它蒼翠繁茂。然后人們知道它高峻挺拔，特立獨(dú)行。它不改變自己的外形，也不改變自己的內(nèi)心，甘愿經(jīng)受霜雪的洗禮。它和隱士君子的志趣氣節(jié)相投，它堅(jiān)定不拔，超乎萬(wàn)物。日月不能改變其本性，雨露使它更豐茂。它身影高聳，千年茂盛。它把自己流動(dòng)的身影編織成夢(mèng)，相信十八年后定能成材為公。它不學(xué)春天的桃李也不學(xué)秋天的梧桐。身為棟梁之材卻不為人知，頂風(fēng)冒雪，卻沒(méi)人為它稱(chēng)奇叫絕。實(shí)在是空為有用之才，有人鄙視它，卻也有人取法它。9. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （ 2 分）予獨(dú)愛(ài)蓮之

20、 出淤泥而不染之穹石盤(pán)簿而 埋根而可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉褻甘冒霜而停 雪停10. 展開(kāi)聯(lián)想與想象，用自己的語(yǔ)言描述下面語(yǔ)句所表現(xiàn)的情景。 （ 2 分）其貞枝肅矗，直干羊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛?1. 兩文作者喜愛(ài)“蓮” 、 “寒松”的原因分別是什么？（ 2分）12. 簡(jiǎn)要分析兩文在寫(xiě)作手法上的相同之處及其作用。 （ 2 分）【參考答案】9.答案：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。連詞，表示修飾關(guān)系。親近而不莊重。使（雪）停止。10. 答案：寒松筆直的樹(shù)干撐起茂密旺盛的樹(shù)冠，昂首挺立，生機(jī)盎然；堅(jiān)韌恭肅的樹(shù)枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長(zhǎng)的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣；

21、隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩(shī)如畫(huà)。11. 答案：因?yàn)樯従哂屑儩崱⒄?、雅致的個(gè)性特征。寄寓了作者對(duì)君子品德的追求。因?yàn)楹删哂袌?jiān)韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅(jiān)守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。12. 答案：運(yùn)用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，形象、含蓄地表現(xiàn)了作者對(duì)高潔品質(zhì)的追求，富有感染力。六、閱讀選文，回答下列問(wèn)題【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人皆愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?；ㄖ[逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！一一選自周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)【乙】竹似賢，何哉？竹本 固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君_子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見(jiàn)其心， 則思應(yīng)用虛受 者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)