年度培訓規(guī)劃方案

1、*公司年度培訓規(guī)劃與方案之歐侯瑞魂創(chuàng)作為加強培訓管理，使培訓工作的開展更具針對性和實效性，提升中基層職工的白主管理意識，加快完善班組建設和管理工作。同時，有效的整合、利用培訓資源，推動*公司穩(wěn)固發(fā)展，特制訂本方案。一、培訓目標1、加強公司基層管理人員的培訓，提高基層管理者的綜合素質，完善知識結構，提高技術理論水平和專業(yè)技能，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。2、加強公司內(nèi)訓體系建設，充分開發(fā)內(nèi)部培訓資源，激勵公司各級員工介入內(nèi)訓工作，發(fā)揮內(nèi)訓師在培訓體系中的中堅作用。二、培訓規(guī)劃1、執(zhí)行培訓三級管理依照“全員性、條理性、針對性、實用性”的原則，由公司、車間、班組分級負責，分工管理，各有偏重

2、。依照“誰管人、誰培訓”的原則組織培訓。形成縱向安排、橫向稽核的管理模式。公司級：高層管理人員組成領導班子確立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及目標，指導培訓開展方向。下設執(zhí)行辦公室由人事處負責實施公司級培訓工作的計劃、組織和管理，指導各部分開展培訓工作。車間級：車間管理人員介入公司級培訓，同時按規(guī)定課時組織本部分職工進行學習，將理論與實踐相結合，提升白身管理水平和職工工作能力。對本部分員工培訓及學習情況進行跟蹤、監(jiān)督，并做出指導推動班組建設工作。結合職工提出的意見和建議總結培訓需求，進行及時的調(diào)整和反饋。班組級：班組長須每月按規(guī)定課時完成白主學習，同時負責班組成員的培訓和督導工作，組織班組成員開展學習活動，將崗

3、位工作與培訓內(nèi)容深度結合，把培訓所獲得的知識轉化并落實在工作中。發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中及白身存在的問題，提出改善目標、確定改善計劃、提交改善結果，形成班組成長記錄。2、搭建公司級培訓課程體系以公司發(fā)展要求和職工培訓需求為出發(fā)點，從行業(yè)市場、企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營、心態(tài)意識、技術技能等多個角度，建立完整的、可持續(xù)的培訓課程體系。以內(nèi)部培訓與外部資源相結合、集中培訓與白主學習相結合、課堂講授與體驗式培訓相結合的方式，進行理論知識和管理水生產(chǎn)操縱*企業(yè)管理1、建立員工培訓檔案內(nèi)部講師選拔+!內(nèi)部資源開發(fā)，ii*T+rsfr根據(jù)現(xiàn)有資源將培訓課題分為專業(yè)管理類、生產(chǎn)運營類、技術技能類、綜合管理類四個類別。下設企業(yè)經(jīng)營

4、管理、生產(chǎn)制造管理、管理技能、職業(yè)技術、行業(yè)市場、心態(tài)意識等十二個培訓維度。同時整合現(xiàn)有培訓項目，按人員的分歧層級進行課程匹配，通過體系內(nèi)課程的必修與選修分清培訓主次，實現(xiàn)綜合管理能力提升。3、開發(fā)內(nèi)訓資源以選拔、培養(yǎng)內(nèi)訓師為目的，解決專崗專訓問題為目標。提高內(nèi)訓師授課質量、提升內(nèi)訓師課程開發(fā)與教材制作能力，完善公司內(nèi)部講師管理制度，推進公司各層級、各類別內(nèi)部培訓工作。面向全員進行內(nèi)訓課題征集和內(nèi)訓人才選拔，充分開發(fā)內(nèi)部培訓資源，使貴重的生產(chǎn)經(jīng)驗和生產(chǎn)技術得以放大和傳承。M通-班組級以上人員及各單位涉及外部培訓人員均輸寫唯一編號培訓檔案，該檔案將集律記錄每名介入公司內(nèi)部和外部培訓人員的基本信息

5、、頃醒地耳誠記錄禎回訓課題A學攀桁偷筆那有，關記錄，并由人事處統(tǒng)L管理。頸時該檔案將作為培訓評分的h項重要指標和塔訓考評的重要依二據(jù)，人事處將結合檔案培訓記錄和學習總結內(nèi)容進行實操情況的追蹤抽查。2、完善班組成長學習手冊班組長級人員為基層骨干，是將理論轉化為實踐的關鍵點，通過上級指導和培訓學習發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中存在的缺乏，積極提出改善目標、制定改善計劃并記錄可稽核的改善結果，是建立班組成長學習手冊的基本目的。結合上年度手冊的使用情況，需繼續(xù)加強班組長自主學習和自主改善的推進工作，嚴格管理改善行動的實效性。通過量化目標、稽核結果、責任到人等方式，帶動各生產(chǎn)單位中基層管理人員主動尋找問題、挖掘自身潛力，以

6、此促進生產(chǎn)水平的全面提升。(1) 四、培訓評估1、班組建設培訓評估通過員工培訓檔案對培訓課時、培訓出勤、參訓情況、學習總結等培訓涉及內(nèi)容進行綜合性評分。分別以公司級和廠級為單位進行人員排名，按月度評分結果落后人員(排名后5%)予以通報批評，按季度評分結果評選優(yōu)秀職工(排名前5%)給予獎勵。(2) 根據(jù)培訓學習總結進行培訓效果追蹤，從培訓傳導、現(xiàn)場改善、能力提升等多個角度進行班組成長學習手冊的檢查工作。各車間根據(jù)班組改善實施情況由車間負責人進行評分，單位負責人審核。人事處通過月度改善成果抽查核定分數(shù)的有效性，按實際完成情況給予加分或減分。(3) 建立培訓綜合管理臺賬，將上述評分結果進行精準記錄。該臺賬將作為參訓員工年度排名核心依據(jù)，排名前10%人員給予獎勵，同時將成為年度評優(yōu)、評先重點選拔對象；另按生產(chǎn)主體單位、生產(chǎn)輔助單位進行劃分，根據(jù)各單位參訓人員綜合平均分進行排名，評選年度優(yōu)秀參訓單位。(4) 后備人才評價結果依照各層級干部后備隊總分進行排名，每個層級干部后備隊，在本單位內(nèi)依照優(yōu)秀、良好、合格、有差距四個等級排序