嶺南版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《遙遠(yuǎn)的星空》3課時(shí)教案說課稿

1、嶺南版小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)遙遠(yuǎn)的星空說課稿 綜合性學(xué)習(xí)是世界教育發(fā)展的一個(gè)新特點(diǎn)，它提供了美術(shù)學(xué)習(xí)各領(lǐng)域之間、美術(shù)與其它學(xué)科、美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)等方面相綜合的活動(dòng)，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。嶺南 版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)第五單元遙遠(yuǎn)的星空就是一節(jié)應(yīng)運(yùn)而生 的綜合、探索課。遙遠(yuǎn)的星空，以“人與自然科學(xué)”結(jié)合為主題，引導(dǎo)學(xué)生從前幾節(jié)的“太陽、月亮、雪花” 的探秘活動(dòng)轉(zhuǎn)向星空的探索學(xué)習(xí)，從關(guān)注故事、神話的無限遐想轉(zhuǎn)向天宮的奇景探索。通過 本課的學(xué)習(xí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感知地球、銀河系、宇宙的大概關(guān)系，感受數(shù)以億計(jì)的星星、 數(shù)以千計(jì)的星云和數(shù)以百計(jì)的星團(tuán)的壯美，同時(shí)結(jié)合欣賞凡高的星

2、月夜和馬蒂斯的圣 誕夜，讓學(xué)生感受大師不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的興趣，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)運(yùn)用不同的工具材料表現(xiàn)星星的不同形態(tài)，自由地表達(dá)自己對(duì)星空的感受，抒發(fā)對(duì)生活美 的追求，達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力與想像力的目的。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、能用簡(jiǎn)單的語言評(píng)述所欣賞的星空與大師的畫；2、能運(yùn)用各種材料、工具表現(xiàn)星空和設(shè)計(jì)星星美化自己與生活。過程與方法：1、通過閱讀與欣賞，了解一些星空的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)感受宇宙之美；2、在觀察與比較中，體驗(yàn)大師表現(xiàn)星空的不同情趣；在參與創(chuàng)作、設(shè)計(jì)活動(dòng)中，體驗(yàn)合作美化生活、 美化自己的樂趣。情感目標(biāo)：產(chǎn)生探索星空的興趣和向大師學(xué)習(xí)，熱愛生活，大膽設(shè)計(jì)與表

3、現(xiàn)。重點(diǎn)是運(yùn)用不同的材料、工具設(shè)計(jì)與表現(xiàn)各種形狀的星星、星座。 難點(diǎn)是：能用簡(jiǎn)單的語言評(píng)述大師的作品和運(yùn)用繪畫與剪貼的方法表現(xiàn)美麗的星座。教學(xué)準(zhǔn)備：宇宙星空?qǐng)D片、資料和課件，有關(guān)的大師作品以及學(xué)生需用的相關(guān)學(xué)具與材料。 設(shè)計(jì)思路：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)低年段目標(biāo)培養(yǎng)是這樣指示的： “能觀察自然與環(huán)境的形、色、 聲、光的變化有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美” 。在創(chuàng)新思維上，“培養(yǎng)學(xué)生收集與剪輯新信息的能力” 。心理學(xué)研究證明：小學(xué)階段特別是低年級(jí)的兒童在認(rèn)識(shí)形式上具有形象大于 思維的特點(diǎn)，他們常常用感性的形象取代思維過程，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的最好方法是讓他 玩，讓孩子游戲，利用生動(dòng)具體的感性活動(dòng)誘發(fā)他們的

4、學(xué)習(xí)探索愿望。采用造型游戲的方式 進(jìn)行有主題的創(chuàng)作是本課的基本框架。運(yùn)用“欣賞評(píng)述” 、“造型表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”三合一 遞進(jìn)式教學(xué)，圍繞“遙遠(yuǎn)的星空”這一主題，創(chuàng)設(shè)與搭建“美術(shù)與科技”的信息“腳手架” ， 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)童話王國，是本課的設(shè)計(jì)主線。利用“看星空，感受宇宙的壯美畫星 星，展示自然的優(yōu)美演童話，創(chuàng)造生活的甜美”三課時(shí)分步教學(xué)。力圖從多維度、多角 度滿足學(xué)生觀察與好奇的認(rèn)知特征，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度與審美的規(guī)律觀察與表現(xiàn)星空，培養(yǎng)學(xué)生用繪畫與剪貼的方法表現(xiàn)星空以及大膽想像的創(chuàng)造能力。為此，本課將采取“比較觀察法、探究體驗(yàn)法、嘗試表現(xiàn)法”等教學(xué)方法。學(xué)生的活動(dòng)方式 有：探秘活動(dòng)、

5、 、繪畫添加游戲、童話表演。下面就實(shí)施的教學(xué)過程向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師做一下簡(jiǎn)單的介紹：第一課時(shí)：看星空，感受宇宙的壯美一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)探秘欲望。1、師持一彩色大信封，上面印有藍(lán)貓的動(dòng)畫形象走進(jìn)教室，讓同學(xué)們猜一猜，誰給老師來信 了？肯定有學(xué)生說藍(lán)貓， （這封信跟你們有關(guān)呢，想不想聽一聽內(nèi)容）老師以藍(lán)貓的口氣說出 引言：“一（2）班的小朋友們，你們好，我是藍(lán)貓，我收到你們的美術(shù)老師的來信，說你們 都喜歡上美術(shù)課，在美術(shù)課上表現(xiàn)都非常好，我聽了非常高興，我剛剛從太空旅行回來，帶 回了一些錄像和照片，我現(xiàn)在把它們作為禮物送給你們，希望你們能夠喜歡，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn) 步，天天開心” 。（藍(lán)貓是大多數(shù)兒童都認(rèn)

6、識(shí)的動(dòng)畫明星，從藍(lán)貓來信作引，一開始將學(xué)生的 興趣與注意力引向浩瀚的星空。 ）2、欣賞藍(lán)貓?zhí)詺馊杽?dòng)畫中的“宇宙探秘”部分。通過藍(lán)貓的行程路線，讓學(xué)生觀察 地球在太陽系中的位置與色彩以及其它九大行星的大體軌道與色彩。 通過動(dòng)畫演示， 了解地 球、 太陽系、銀河系、宇宙的關(guān)系以及各種天體照片中那五光十色的色彩，順便讓學(xué)生看一 下北半球3月能看到的星圖，這幅星圖上以動(dòng)物命名的星座非常多，如大熊座、天貓座、獅 子座、巨蟹座、長(zhǎng)蛇座等，學(xué)生比較感興趣去記一下，為以后的創(chuàng)作埋下伏筆。讓學(xué)生學(xué)習(xí) 用科學(xué)的眼光看宇宙的壯美，對(duì)星空有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。二、欣賞范畫，感受大師筆下的星空。學(xué)習(xí)用審美的眼光表現(xiàn)星空

7、。（我們剛剛在看宇宙的時(shí)候，外國的兩位大畫家已經(jīng)把他們看到的星星的樣子畫出來了， 我們一起來看看吧。 ）1、教師投影凡。高的星月夜 ，請(qǐng)學(xué)生說一說：畫上哪些是星星？還畫了什么？用了 什么色彩？你認(rèn)為畫家是用點(diǎn)還是用線或面表現(xiàn)星星的？2、出示圣誕夜 ，這張畫上的星星跟星月夜里的星星有什么不同？你喜歡哪一種畫法 的星星，為什么？三、游戲反饋，抒發(fā)欣賞感受。 在此環(huán)節(jié)中，我安排摘星星游戲。 （老師提前張貼或板書在黑板上）具體操作如下：1、老師扮演宇宙爺爺， 身上披一塊粘有獎(jiǎng)勵(lì)用的小星星的藍(lán)布， 學(xué)生舉手后按組按順序上來，用“宇宙真什么”或“銀河真什么”開頭，結(jié)尾“我來摘什么顏色或什么名字的星”說一句

8、 話，。說過的內(nèi)容不能重復(fù)，老師打上記號(hào)。說得好的同學(xué)，老師讓他摘走一顆星星。說一說： 星星的色彩： 紅、 黃、 藍(lán)、 綠、 白、 黑、 橙、 紫。 為了不重復(fù)， 可以在這些顏色前 可加“粉”、“淺”或“深”字。星星的名字：太陽、月球、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星、牽 牛星、織女星、啟明星、北斗星、北極星、慧星、流星 -2、挑選沒有舉手的學(xué)生，分成幾個(gè)小組，根據(jù)老師說的星座的名字表演動(dòng)作，表演好的也可 以摘走一顆星星。星座的名字：大熊座、天鵝座、小獅座、巨蟹座、長(zhǎng)蛇座、仙女座、飛馬座、鯨魚座、天鷹座-第二課時(shí)：畫星星，展示自然的優(yōu)美 接力畫星星，表現(xiàn)自己眼中的星空。具體

9、操作如下：上課前，全班按48人分成4個(gè)大組，分別命名為“太陽組” 、“月亮組”、“星星組”、“地球組”，將課桌擺成4個(gè)大圓形。每一大組又分4個(gè)小組，每一小組發(fā)1張對(duì)開大 白紙，3人一張紙合作。以“美麗的星空”為題，四個(gè)大組分別用蠟筆、彩筆、油畫棒、彩 色鉛筆作畫。以閃爍的小星為背景音樂，每隔五分鐘，音樂停10秒，同一大組的4個(gè)小 組將畫紙移動(dòng)一組位置后接著畫，最后看哪一個(gè)大組好作品多，在最好的那張作品邊緣簽上 自己的名字，張貼在教室后面黑板報(bào)部位。以讓全班同學(xué)都能享受成就感。并時(shí)時(shí)體會(huì)與比 較不同工具所帶來的不同的審美趣味。學(xué)生畫星星被安排在游戲中，造型時(shí)的趣味性對(duì)掌握本課的重點(diǎn)有非常大的幫助

10、，讓學(xué)生在 移動(dòng)與接力中，在摹仿與創(chuàng)造中，體會(huì)與運(yùn)用不同的材料來表現(xiàn)各種形狀的星星，并嘗試體 驗(yàn)全班集體合作的樂趣。第三課時(shí)：演童話，創(chuàng)造生活的甜美1、以星空客人為題，全班分角色設(shè)計(jì)創(chuàng)作童話形象并簡(jiǎn)單表演。老師將學(xué)生分成四大組 兩種角色主人與客人， “主人”的設(shè)計(jì)材料有：各種具象或抽象的小卡紙片，學(xué)生要以星 星為主題，將它裝飾成日常用品、水果等。 “客人”可以一個(gè)人扮演，也可以幾個(gè)人合作，在老師預(yù)先做好的色卡紙頭飾上， 利用繪畫或剪貼的方法， 設(shè)計(jì)想像中的星星或星座的形象。使學(xué)生在參入創(chuàng)作設(shè)計(jì)活動(dòng)中，在大膽想像中，體驗(yàn)合作美化生活、美化自己的樂趣。2、設(shè)計(jì)完成后，響起去同學(xué)家律動(dòng)音樂，“客人”們都去尋找自己感興趣的“主人”相展示作品或形象。學(xué)生在音樂課每二課已經(jīng)會(huì)表演，只需要在老師的帶領(lǐng)下共同作