小升初數(shù)學模擬練習

1、.小升初數(shù)學模擬練習2019小編今天為大家?guī)硇∩鯏?shù)學模擬，希望您讀后有所收獲!一、填空：30分1、138 的分數(shù)單位是 ，再添上 個這樣的分數(shù)單位就是最小的合數(shù)。2、一個長方體的棱長總和是36dm，長、寬、高的比是522，這個長方體的外表積是 ，體積是 。3、 16= 10 =0.25= 32= %。4、把一根長1m的圓柱體鋼材截成3段后，外表積增加了6.28dm,這根鋼材的體積是 。5、一個圓柱體和一個圓錐體的底面積相等，高的比是43，體積比是 。6、一個直角三角形的三條邊分別是6cm、8cm、10cm，這個三角形最長邊上的高是 cm。9、2小時35分= 小時; 3.8m= m dm。1

2、0、一刀最多可以把一個平面切成2塊，兩刀最多可以切成4塊，那三刀最多可以切成 塊;8刀最多可以切成 塊;11、一本故事書有120頁，第一天讀了全書的14 ，還剩 頁沒有讀，第二天應從第 頁讀起。二、判斷：10分1、單獨完成一項工作，乙要3小時，甲要5小時，甲乙的工效比是53。 2、男生比女生多全班的5%，女生一定比男生少全班的5%。 3、 左圖陰影部分用分數(shù)表示為14 。 4、圓的半徑擴大5倍，周長就擴大5倍，面積擴大10倍。 5、在數(shù)軸上，右邊的數(shù)一定小于左邊的數(shù)。 三、選擇：10分1、一種商品的價格先進步了20%，然后降低了20%，結果與原價相比 。A、不變 B、降低了40% C、進步了4

3、% D、降低了4%2、在以下年份中， 是閏年。A、1900年 B、2019年 C、2019年3、14 13 ，符合條件的分數(shù)有 個。A、0 B、1 C、無數(shù)4、把140本書按一定的比分給2個班，適宜的比是 。A、 45 B、 34 C、565、把10克的藥放入100克的水中，藥和水的比是 。A、19 B、110 C、111四、計算：12分1、能簡算的要簡算。3.21.250.25 5.812.1-2.09 3150 101- 31504212 +23 34 78 +18 75% 78 -516 59 +23 本文導航 1、首頁2、小升初數(shù)學模擬-2五、動手操作：3分1、在以下圓中畫一個最大的正

4、方形。假如圓的直徑是6cm，那么這個正方形的面積是 cm。2、把上面的三角形五等分。六、按要求計算：6分如下圖，正方形的面積是18dm，求圓的面積。七、解決問題：29分1、只列式不計算：4分1一個生日蛋糕，切成5等份的每一塊比切成8等份的每一塊重80克，這個生日蛋糕重多少克?2銀行半年期存款的年利率為0.24%，假如把1200元錢按半年期的儲蓄存入銀行，到期后可得稅后利息多少元?2、一批零件，甲單獨做要15小時完成，乙每小時做25個零件，兩人合做6小時完成。這批零件有多少個?3、修路隊修一條公路，已修的和未修的比是13，又修了300米后，已修的占這條路的12 ，這條公路長多少米?4、一個圓錐形

5、的沙堆，底面周長是31.4m，高是1.5m。用這堆沙鋪在一個長125m，厚10cm的路面上，可以鋪幾米長?5、庫房有一批貨物，第一天運走15 ，第二天比第一天多運8噸，還剩這批貨物總重量的1425 ，這批貨物有多少噸?課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多

6、條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。6、甲、乙、丙三人環(huán)湖跑步鍛煉，同時從湖邊一固定點出發(fā)，乙、丙二人同向，甲與乙丙反向，在甲第一次遇上乙后1.25分鐘第一次遇上丙，再經(jīng)過3.75分鐘第二次遇乙。甲速遇乙速的比是32，湖的周長是2019米。求甲、乙、丙三人的速度每分鐘各是多少米?我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢

7、業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不

8、參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言