第十一課 自我保護

1、第十一課 自我保護目標展示：了解未成年人權(quán)益遭受侵害的危害性和嚴重性，初步了解這些行為所應(yīng)承擔的和 社會責(zé)任；學(xué)會分析權(quán)益遭受侵害的案例事例，增強自我保護意識，選擇適合自我的保護途徑。重點：培養(yǎng)識別危險和誘惑的意識。難點：培養(yǎng)識別危險和誘惑的意識。一、書中探寶：1、青少年應(yīng)怎樣學(xué)會自我保護？ 2、面對歹徒行兇，青少年怎么辦？（青少年遇到不法侵害時怎么辦）3、當我們遇到或者遇到比較嚴重的危險時，該怎么辦？4、當你的合法權(quán)益受到侵害時，怎樣維護合法權(quán)益？5、提供法律服務(wù)的機構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等6、法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。7、非訴訟途

2、徑主要指：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。8、打官司要到法院，打官司即訴訟。9、訴訟分為：刑事訴訟。民事訴訟。行政訴訟。10、訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。11、請你就未成年人保護提幾條建議？二、大顯身手（一）單項選擇題 1、為了測試一下現(xiàn)在兒童的自我保護意識和能力，某報記者親自設(shè)局“拐騙”兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：85的兒童輕信對方，愿意跟對方走；10持懷疑態(tài)度，不跟對方走.這說明( ) 未成年人生活經(jīng)驗不足，辨別是非的能力不強 未成年人不明是非善惡 未成年人應(yīng)增強自我保護意識，提高自我保護能力 未成年人需要法律給予特殊保護 A B C D 2、一天晚上，小蘭的媽媽送奶奶去了醫(yī)院，

3、爸爸上夜班還沒回來。這時，一個自稱是爸爸朋友的陌生人敲門。如果你是小蘭，你會( )A 出于禮貌，開門讓客人進來坐坐 B 向鄰居或周圍人大聲呼救C 立即撥打“110”報警 D 告知對方父母不在，有事下次再來3、某班上體育課時，旁邊的一個小店突發(fā)大火，有的同學(xué)說應(yīng)該去救火；有的同學(xué)說我們不能去，因為未成年人也是受保護的對象。面對一些突發(fā)事故，我們應(yīng)該( )在自我保護的前提下，通過社會力量避免或減少損失 B. 不必擔心受到傷害 C.服從多數(shù)同學(xué)的意見D.完全依靠自己的力量避免或減少損失4、在生活中一旦發(fā)現(xiàn)火情,應(yīng)迅速撥打的火警電話是( ) A.119 B.110 C.112 D.1205、發(fā)我們面對

4、歹徒行兇時,應(yīng)及時撥打報警電話( ) A.114 B.110 C.119 D.1206、一天晚上,七年級學(xué)生丹麗獨自走在回家的路上,發(fā)現(xiàn)有兩個男青年一直跟著自己,丹麗馬上走到行人較多的地方打電話讓爸爸來接她回家.丹麗的做法是( )A.不應(yīng)該的,給爸爸添麻煩 B.提高警惕,防范侵害,保護自己C.多此一舉,完全沒必要 D.不履行公民義務(wù),縱容違法犯罪行為7、幾名七年級學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)經(jīng)過一建筑工了時,遇見一伙竊賊正在偷建筑材料.下面是幾名同學(xué)對此事件所持的不同觀點,其中正確的是()竊賊是大人，我們斗不過他們，保護自己、不理他們是上策撥打“110”報警電話，讓警察來抓他們 暗地跟蹤，看他們把材料偷到哪

5、里去，好為將來破案提供線索 一個人去報警，其余幾個人悄悄跟著，不能讓那幾個家伙跑掉 A B. C. D. 8、青少年進行自我保護十分重要,下列行為正確的是( )在擁擠的場合,如上下樓梯時,要避開高峰期 乘坐汽車、火車、輪船時，盡量了解相關(guān)的安全知識 遇到大雨洪災(zāi)時，遠離堰塘、溪口、河流 上室內(nèi)課時突發(fā)地震，應(yīng)立即就地蹲下躲在課桌、椅子或堅固物品下面，用物或書包護在頭部，用口罩或毛巾捂住口鼻A B. C. D. 9、經(jīng)教育部批準,北京市新修訂的中小學(xué)生守則已被啟用。在新守則中，原來“遇到壞人壞事要及時報告，要敢于斗爭”這一條中刪去了“要敢于斗爭”。對此理解正確的是（）。 .同違法犯罪分子做斗爭是

6、大人的事,與中小學(xué)生無關(guān) B.青少年更應(yīng)該善于同違法犯罪行為做斗爭 C.體現(xiàn)了對未成年人的司法保護 D.與違法犯罪行為做斗爭不再是公民的義務(wù)10在社會生活中,未成年人難免會受到傷害,常常需要幫助。下列能夠為未成年人提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)是（）.社會、家庭、學(xué)校、公安機關(guān) B.公安機關(guān)、父母、老師C法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處 D.學(xué)校、司法機關(guān)、政府部門11、違法犯罪分子往往是兇惡的、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭時應(yīng)該（）講究智斗，不要硬拼 記住歹徒相貌，了解歹徒去向 及時撥打“110”報警電話 設(shè)法穩(wěn)住歹徒 盡量回避，保全自身臨身 找一些同學(xué)對他們進行報復(fù)A B. C. D. （二）簡答題：1、青少年應(yīng)怎樣進行自我保護？2、如何應(yīng)對災(zāi)難性危機？3、尋求法律幫助的途徑和方法有哪些？材料分析題： “六一”前夕，某電視臺特地為單獨在家的未成年人制作了一期不要開門的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對“送貨員”的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應(yīng)答，另外一半孩子的表現(xiàn)則令人擔心，他們不但引“狼”入室，還帶著“送貨員”逐個房間