小升初數(shù)學知識點：分數(shù)和百分數(shù)的應用題

1、.小升初數(shù)學知識點：分數(shù)和百分數(shù)的應用題查字典數(shù)學網小學頻道為各位同學整理了小升初數(shù)學知識點：分數(shù)和百分數(shù)的應用題，供大家參考學習。更多小升初請關注查字典數(shù)學網小升初頻道。1.分數(shù)加減法應用題：分數(shù)加減法的應用題與整數(shù)加減法的應用題的構造、數(shù)量關系和解題方法根本一樣，所不同的只是在數(shù)或未知數(shù)中含有分數(shù)。2.分數(shù)乘法應用題：是指一個數(shù)，求它的幾分之幾是多少的應用題。特征：單位1的量和分率，求與分率所對應的實際數(shù)量。解題關鍵：準確判斷單位1的量。找準要求問題所對應的分率，然后根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義正確列式。3.分數(shù)除法應用題：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少。特征：一個數(shù)和另一個數(shù)，求

2、一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾或百分之幾。一個數(shù)是比比賽，另一個數(shù)是標準量。求分率或百分率，也就是求他們的倍數(shù)關系。解題關鍵：從問題入手，搞清把誰看作標準的數(shù)也就是把誰看作了單位一，誰和單位一的量作比較，誰就作被除數(shù)。甲是乙的幾分之幾百分之幾:甲是比比賽，乙是標準量，用甲除以乙。甲比乙多或少幾分之幾百分之幾：甲減乙比乙多或少幾分之幾或百分之幾。關系式甲數(shù)減乙數(shù)/乙數(shù)或甲數(shù)減乙數(shù)/甲數(shù)。一個數(shù)的幾分之幾或百分之幾,求這個數(shù)。特征：一個實際數(shù)量和它相對應的分率，求單位1的量。解題關鍵：準確判斷單位1的量把單位1的量看成x根據(jù)分數(shù)乘法的意義列方程，或者根據(jù)分數(shù)除法的意義列算式，但必須找準和分率相對應的實

3、際數(shù)量。4.出勤率發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)/試驗種子數(shù)100%小麥的出粉率=面粉的重量/小麥的重量100%產品的合格率=合格的產品數(shù)/產品總數(shù)100%職工的出勤率=實際出勤人數(shù)/應出勤人數(shù)100%5.工程問題：是分數(shù)應用題的特例，它與整數(shù)的工作問題有著親密的聯(lián)絡。它是討論工作總量、工作效率和工作時間三個數(shù)量之間互相關系的一種應用題。解題關鍵：把工作總量看作單位1，工作效率就是工作時間的倒數(shù)，然后根據(jù)題目的詳細情況，靈敏運用公式。數(shù)量關系式：工作總量=工作效率工作時間工作效率=工作總量工作時間工作時間=工作總量工作效率工作總量工作效率和=合作時間6.納稅納稅就是把根據(jù)國家各種稅法的有關規(guī)定，按照一定的

4、比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。繳納的稅款叫應納稅款。應納稅額與各種收入的銷售額、營業(yè)額、應納稅所得額的比率叫做稅率。7.利息存入銀行的錢叫做本金。取款時銀行多支付的錢叫做利息。一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。利息與本金的比值叫做利率。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。利息=本金利率時間要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察