2022年“籃球”教學(xué)案例分析

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -“籃球”教學(xué)案例分析“籃球”教學(xué)教案 上課班級(jí) 初三（ 3）男生 30 人 教學(xué)內(nèi)容 1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)競(jìng)賽2、素養(yǎng)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳 教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)一步提高同學(xué)籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及同學(xué)裁判工作才能；2、通過(guò)素養(yǎng)組合練習(xí)，進(jìn)展同學(xué)力氣、跳動(dòng)、和諧性、速度等素養(yǎng)，培育同學(xué)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)； 教學(xué)程序 一、開(kāi)頭部分（3 分鐘）1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情形；2、師生問(wèn)好；3、老師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素養(yǎng)；4、支配見(jiàn)習(xí)生

2、；要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見(jiàn)習(xí)生旁聽(tīng)，幫助老師工作；二、預(yù)備部分（6 分鐘）同學(xué)熟識(shí)球性練習(xí)組織教法：1、老師講解練習(xí)的方法，即同學(xué)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者仿照所見(jiàn)過(guò)的某些球星的動(dòng)作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟識(shí)球性練習(xí)；2、老師下到同學(xué)中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓同學(xué)仿照；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -要求：同學(xué)不能投籃；三、基本部分（32 分鐘）1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8 分鐘）動(dòng)作要領(lǐng)： 運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬；教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心和諧一樣；教學(xué)方法：（

3、 1）老師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)；（ 2）同學(xué)分兩邊看示范聽(tīng)講課；（ 3）同學(xué)成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線；（ 4）同學(xué)分組練習(xí)；練習(xí)方法：同學(xué)快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作，依據(jù)自身才能調(diào)劑快慢；（ 5）老師仔細(xì)觀看同學(xué)動(dòng)作并準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤；（ 6）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)示范，老師進(jìn)行講評(píng)；2、急停跳投練習(xí)（8 分鐘）動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同；投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手；留意事項(xiàng)：前臂與手腕要掌握好處手力氣；教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作和諧一樣；組織教法：（ 1）老師講解、示范動(dòng)作，同學(xué)仔細(xì)觀看，留意聽(tīng)講解；（ 2）同學(xué)分組列于中線（圖2）；（ 3）同學(xué)分組進(jìn)

4、行急停跳投練習(xí)；要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作；（ 4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面；（ 5）老師全場(chǎng)觀看同學(xué)練習(xí)情形，準(zhǔn)時(shí)個(gè)別訂正錯(cuò)誤；3、教學(xué)競(jìng)賽（10 分鐘）組織教法：同學(xué)分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽，由同學(xué)擔(dān)任裁判，裁判可輪番擔(dān)任；教學(xué)競(jìng)賽終止后，老師進(jìn)行講評(píng)；4、素養(yǎng)練習(xí)（6 分鐘）組合練習(xí)：（1）俯臥撐8 次；（ 2）加速跑；（ 3）“火車前進(jìn)”練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開(kāi)頭在起點(diǎn)做俯臥撐8 次后向前加速跑到對(duì)面端線，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開(kāi)頭做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)行；待全組同學(xué)都跑到端線后用嬉戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)；先到的隊(duì)為勝， 最遲到達(dá)的隊(duì)集

5、體做俯臥撐5 次；四、終止部分（4 分鐘）1、放松練習(xí)組織教法：同學(xué)成體操隊(duì)形散開(kāi)，聽(tīng)老師口令進(jìn)行放松練習(xí)；2、師小結(jié)本次課情形；3、老師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)；4、支配值日生仍器材；5、師生再見(jiàn)； 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明1、開(kāi)頭部分嚴(yán)格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī)，依據(jù)常規(guī)要求進(jìn)行；2、在預(yù)備部分支配籃球熟識(shí)球性練習(xí)，其重要目的是通過(guò)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作達(dá)到鞏固和進(jìn)一步提高籃球的基本技術(shù)；通過(guò)老師啟示動(dòng)作同學(xué)可以自由發(fā)揮（復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的運(yùn)、傳接球技術(shù)或仿照球星的動(dòng)作），讓同學(xué)更進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，提高同學(xué)的仿照才能， 為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)；這次課的預(yù)備部分通過(guò)讓同學(xué)自由練習(xí)，老師參加，融合師生關(guān)系，讓同學(xué)

6、有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)練習(xí)的積極性，為以后教改做一般的嘗試；3、在基本部分的籃球教學(xué)中，第一是運(yùn)用體育課的基本教學(xué)方法進(jìn)行籃球基本技術(shù)（行進(jìn)間急停急起、急停跳投）的教學(xué)，讓同學(xué)觀看老師的言傳身教，通過(guò)觀看、模仿、達(dá)到學(xué)習(xí)的目的：其次，在籃球教學(xué)競(jìng)賽中，讓同學(xué)自己組織競(jìng)賽，同學(xué)自己輪番擔(dān)任裁判工作， 有利于培育同學(xué)組織才能，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)過(guò)的籃球基本學(xué)問(wèn)于實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐又可以檢驗(yàn)所學(xué)過(guò)的基本學(xué)問(wèn)，達(dá)到一個(gè)新的水平，最終聽(tīng)老師的講評(píng)，同學(xué)自己衡量自己的籃球水平；4、在基本部分的素養(yǎng)練習(xí)中，通過(guò)采納組合練習(xí)的方法，一方面活躍課堂氣氛， 轉(zhuǎn)變同學(xué)通常過(guò)于消極的態(tài)度，防止同學(xué)偷懶，更大程度上調(diào)動(dòng)同學(xué)練習(xí)的積極性；另一個(gè)方面又可以通過(guò)嬉戲的形式，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取等優(yōu)良作風(fēng)，寓德于教；總之， 本課的教學(xué)動(dòng)身點(diǎn)是依據(jù)本校同學(xué)的詳細(xì)情形