《春風(fēng)》導(dǎo)學(xué)案

1、金臺區(qū)代家灣小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案年級二年級課題春風(fēng)（一課時(shí)）備課教師金曉英執(zhí)教 金曉英 備課日期3月10日學(xué)習(xí)目標(biāo)1 借助拼音認(rèn)識12個(gè)生字，正確、工整地書寫7個(gè)字，在閱讀中積累詞語。2 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3 了解春天的特點(diǎn)，感受春天的美麗。重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，初步認(rèn)識春天的特征，背誦課文。難點(diǎn)認(rèn)識春天的特征，背誦課文。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、 聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課2分1 聯(lián)系生活實(shí)際，說說你現(xiàn)在看到和感受到的是哪個(gè)季節(jié)，大自然有些什么變化。2 板書課題，讀課題。師生對話，創(chuàng)設(shè)情景，引入課文。二、 自讀兒歌，感知大意3分

2、學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想想課文講了什么。通讀課文，了解內(nèi)容。三、 自主識字，學(xué)習(xí)生字詞語5分1 同桌互讀課文，相互提醒要讀準(zhǔn)的字音。2 全班交流，提醒同學(xué)難讀的字音。教師相機(jī)出示生字詞語卡片，指導(dǎo)認(rèn)讀。3 開火車讀生字詞語，鞏固對生字字音的掌握。培養(yǎng)學(xué)生自主識字和合作學(xué)習(xí)的能力。四、 朗讀課文，學(xué)習(xí)兒歌10分1 抽學(xué)生朗讀兒歌，說說兒歌講了什么。2 把你喜歡的詩句讀一讀，說說你為什么喜歡。3 教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兒歌，要讀好兒歌中反復(fù)出現(xiàn)的詞語和表示春天特征的詞語。讓學(xué)生讀出對春天的喜愛。五、 誦讀兒歌，練習(xí)背誦5分采取教師引讀，學(xué)生自讀、互讀的形式練習(xí)背誦。老師重點(diǎn)指導(dǎo)記背方法

3、。六、 拓展學(xué)習(xí)，仿寫兒歌10分1 結(jié)合課后第二題，說說校園里的春天。2 交流搜集的春景圖片資料，說說春天還有什么特點(diǎn)。3 教師出示課文，如：（1）春風(fēng)給柳樹梳頭發(fā)，梳出條條綠芽芽。（2）春風(fēng)給風(fēng)箏梳頭發(fā)，梳出（3）春風(fēng) 學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流，展示作品。組內(nèi)同學(xué)合作，可以采取作詩、繪畫、朗誦等形式完成。這部分內(nèi)容，主要由學(xué)生思考交流，并在班級匯報(bào)，給予個(gè)人加分，教師適時(shí)點(diǎn)撥 。七、 復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字5分1 抽讀認(rèn)識的字和會寫的字。2 自主擇字組詞語。3 鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的識字方法記字形。4 書寫要求會寫的字。提醒學(xué)生書寫這些應(yīng)注意寫好的筆畫。教師可重點(diǎn)指導(dǎo)書寫：輕、梢、換。特別注意“肖”字旁

4、的字。板書 設(shè)計(jì)春風(fēng)春天的新氣象：冰雪融化 柳綠花紅 小草鉆出地面 山野換上綠袍 小朋友的快樂心情：垂柳笛 放風(fēng)箏 教學(xué)反思授課時(shí)間：（ 月 日 ）金臺區(qū)代家灣小學(xué)語 文 導(dǎo) 學(xué) 案年級二年級課題春風(fēng)（二課時(shí)）備課教師金曉英執(zhí)教 金曉英 備課日期3月10日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識生字12個(gè)，學(xué)會寫7個(gè)生字。2.掌握利用聲旁識字的方法，并學(xué)會用這一方法擴(kuò)大識字量。3.培養(yǎng)學(xué)生識字興趣。重點(diǎn)1.認(rèn)識生字12個(gè)，學(xué)會寫7個(gè)生字。2.掌握利用聲旁識字的方法，并學(xué)會用這一方法擴(kuò)大識字量。3.培養(yǎng)學(xué)生識字興趣。難點(diǎn)掌握利用聲旁識字的方法，培養(yǎng)學(xué)生識字興趣。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策

5、略與方法備注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入5分談話。我們的老朋友丁丁、冬冬又來了，這回他們又給我們帶來了新的認(rèn)字方法，讓我們趕快和他們一起學(xué)一學(xué)。談話導(dǎo)入新課。二、新課。35分（一）交流認(rèn)識聲旁生字。認(rèn)識生字“肖、包”：誰認(rèn)識這兩個(gè)字？說說在哪兒認(rèn)識的這兩個(gè)字？你會寫嗎？怎么樣來寫？（二）自學(xué)猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，記一記。1.猜一猜：給“肖”加“氵”還念xio。 猜猜會是哪個(gè)xio字？想想那個(gè)xio字與水有關(guān)？同桌交流。2.同桌互讀，檢查字音。3.猜一猜，給“肖”加上“刂、雨、宀”之后又是哪些字？同桌交流。加上“扌、木、禾、山”呢？4.讀一讀：說說在字音方面你有什么發(fā)現(xiàn)？（三）交流利用識字方法合作認(rèn)字。1.小組內(nèi)共同學(xué)習(xí)聲旁是“包”的生字。2.做小教師領(lǐng)讀生字、新詞。3.說說哪個(gè)字你記得最牢。（四）寫字仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫。1.先仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，再練寫。2.你認(rèn)為哪個(gè)字寫得好，就請你對這個(gè)字笑一笑或?qū)ν揽渥约簩懙淖?。（五）練?xí)鞏固識字的方法。猜一猜加點(diǎn)字的讀音，再查字典。春風(fēng)吹著口哨向我們走來。他有一張俊俏的臉。在城市里放鞭炮很危險(xiǎn)。越來越多的臺灣同胞到大陸來探親旅游。讓學(xué)生自主去猜，猜完了，再查字典驗(yàn)證，并和同桌共同探討正確讀