小學財務工作總結

1、小學財務工作總結一、勤于學習，融會貫通，提高自身素質知識是無邊的海洋，而我們人的一生所能學到的知識相以于這片 海洋來說，是那么渺小。因而，我們要盡可能多地利用時間來學習， 只有學習才能使人進步。平時我注重政治理論學習，與黨的路線政策 保持一致，堅持全面貫徹黨的教育方針，進一步增強了自己為人師表 的責任感，注重學習教育教學理論、科學文化知識，更新觀念、擴大 自己的知識面。自九三年以來先后參加大專、本科自學考試，現已本科畢業(yè)。根據學校財務發(fā)展的狀況和外界形勢的發(fā)展，也為了使自己 在專業(yè)知識方面懂得更多一些，站得更高一些，兩年前我給自己定了 一個目標參加了全國會計中級職稱的培訓和考試，xx年12月我

2、 順利地拿到了會計師的證書。 “學無止境”， 在學習上我會更加努力。二、強化單位財務管理，以服務為導向，多辦實事 我夏溪中心小學各校的財務自1999年元月1日起就實行了全鎮(zhèn)小 學一本帳管理，實行事業(yè)單位預算外資金收支兩條線管理。在執(zhí)行過 程中，嚴格執(zhí)行會計制度，搞好會計核算，督促收入進度，嚴格控制 支出，在全體教師的配合下，確保了單位收支的及時到位和資金的有 效使用。在學校工作中，教學是主導的，財務是從屬的，但財務決不是消 極從屬于教學，它反過來又是保證和促進教學的重要條件，我們會計 室能密切配合教導處、 總務處，從教學實際出發(fā)， 積極地為教學服務， 對各項財務開支，只要有利于教學的，就千方百

3、計地支持。在資金上 保證教學需要，并不意味著“有求必應”，要多少給多少，而是把保 證教學需要和發(fā)揮資金最佳效果結合起來，做到少花錢，多辦事，辦 好事。踏踏實實做好本職工作，實實在在為教師多辦實事。作為財務人 員其本職工作就是為廣大教師做好工資、 福利等方面的后勤服務工作。 工資統(tǒng)發(fā)校對工資、增資、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、住房公 積金、校務公開、等工作，耐心細致地做好工作。這些繁瑣、復雜的 工作光靠我一個人是不可能完成的，它之所以能夠完成靠的就是大家 的支持和幫助。我在搞好本職工作的同時，還協助其他部門做好后勤 服務工作。 前階段進行的xx年度學校財務考核的工作， 我校取得了可 喜的成績，

4、這與我們全體教師的共同努力是分不開的。感謝大家對財 務工作的支持，并希望大家能一如既往地支持財務工作。我相信只要 我們團結一致，堅持財務制度，按規(guī)矩辦事，xx年的財務考核我們會 站得更高。不足之處 對自己工作總結的目的就是找出不足之處，以便在今后的工作中 加以改進，使工作做得更好。一、在年級組、會計室管理中，有時不注意自己的工作方式，態(tài) 度不好，在此我對我們年級組以及會計室的老師表示抱歉。二、在年級組管理中我沒能很好地深入課堂，未能完成好聽課任務。在今后的工作中，我將改進工作方法，進一步增強服務意識，還 是那句話“踏踏實實做好本職工作，實實在在為教師多辦實事?！弊詮慕衲晡逶孪虼筘S市教育局申報創(chuàng)

5、建鹽城市“新教育實驗”特 色學校以來，我們即以開放的理念為創(chuàng)建工作注入了全新的內涵，以 開放的實踐為工作贏得了廣泛的支持，以開放的模式為創(chuàng)建工作迎來 踴躍的參與，以開放的成果為創(chuàng)建工作構筑堅實的基礎。一、開放的理念為創(chuàng)建工作注入全新的內涵。鹽城市新教育實驗特色學校的創(chuàng)建應該走什么樣的路才是有生命 活力且能促進創(chuàng)建特色學校工作本身走可持續(xù)發(fā)展之路？新教育實驗 的“六大行動” “十大領域”是我們創(chuàng)建工作的核心領域，圍繞這些 行動與領域我們又能在什么的思想引導下開展卓有成效的活動？我們 又能開展哪些確實能夠培養(yǎng)學生素質、促進學生發(fā)展、促進老師提高、 促進學校提升的活動？這是我們在創(chuàng)建之初一直苦苦思索

6、的問題，冥 想苦想、輾轉反側，突然有一個詞語蹦入我們的腦海，讓我們眼前一 亮、豁然開朗、如釋重負，讓我看到了鹽城市特色學校的創(chuàng)建工作前 途的一片光明、無限美好，那個讓人夢寐以求、癡情一片的詞語就 是 開放。新教育實驗本身就是一個開放的體系，“六大行動與十大領域” 本身就要求我們實驗學校在立足課堂的基礎上走出課堂，讓我們的校 園有書香的氣息、有成長的快樂、有窗外的聲音、有無限的網絡等等, 這些本身就是以“開放”作為提前的，只有擁有一種開放的沖動才能 讓我們的新教育實驗工作根深蒂固、根深葉茂，只有讓我們的新教育 實驗有了旺盛的生命力，我們的創(chuàng)建鹽城市新教育實驗特色學校的工 作才會是有本之木、有源之

7、水。因此，我們選擇開放，我們在一種開 放的心態(tài)開始了我們的創(chuàng)建工作。在這種開放的心態(tài)引領下，我們的 創(chuàng)建新教育實驗特色學校工作才能讓更多的人了解、理解、支持，用 我們不懈的行動去讓他們感動，同時讓他們以實際的行動來支持我們 的創(chuàng)建工作，在這樣一種有效的、良性的互動中讓創(chuàng)建工作的土壤越 來越肥沃，實現這樣的愿望需要開放實踐；我們創(chuàng)建工作一定要得到 我們全校師生的共同參與，這是我們的創(chuàng)建工作取得成功的希望所在， 這是我們的創(chuàng)建工作能不能使全體師生在參與創(chuàng)建的過程中實現自身 素質的不斷發(fā)展的關鍵所在，而不再是幾個人苦心經營的小舞臺，應 該是全員共同參與、群策群力、集思廣益、各富千秋的大平臺，這需 要

8、我們的創(chuàng)建領導工作需要有開放的心態(tài)，每個具體負責的老師也需 要有開放的心態(tài)，在這種思想的引導下我們就會為了創(chuàng)建工作而營造 許多讓老師展示自己才華且老師們有能力來展示自己才華的平臺，實 踐證明：這種開放的模式在后來的創(chuàng)建工作中迎來的是踴躍、主動、 高質量的參與；開放的創(chuàng)建思想還為我們創(chuàng)建成果的涌現提供了一個 開放的環(huán)境，而開放的環(huán)境一定會呈現出特色學校創(chuàng)建成果百花齊放 的喜人局面，同行與共享中真知灼見的呈現、隨筆中真情實感的肆 意流淌、讀書日記中對書的喜愛之情力透紙背、讀書沙龍中對共同關 注的書籍的爭論是那樣鏗鏘有力、擲地有聲，這些成果的出現與一種開放的創(chuàng)建環(huán)境有著不可分割的聯系。可以開放的心態(tài)

9、讓我們的創(chuàng)建工作走出了狹隘與封閉，走出了單 調與枯燥，走出了一條無比寬廣并且還在不斷開掘的道路，走出了一 條讓全體師生都能在創(chuàng)建的實踐中一展伸手、施展才華的高速路，走 出了一條能夠不斷地為教育的發(fā)展贏得無限的空間的天塹之路。二、開放的實踐為創(chuàng)建工作贏得廣泛的支持。開放的心態(tài)帶來的是開放的實踐，一種全方位、立體化的對外宣 傳、實踐也贏得了廣泛的支持。首先是來自教育主管部門的支持，這對于我們的創(chuàng)建工作非常重 要，為了讓我們的教育股的同志能夠了解新教育實驗、支持特色學校 創(chuàng)建，我們曾先后數次登門拜訪，接待我們的是專門負責特色學校創(chuàng) 建工作的顧嵐?jié)蠋?。我們擷取其中的幾個鏡頭與大家共享：鏡頭一：記得我

10、們第一次去的時候，她只是說你們的周校長已經 跟她說過了，還說了我們的熱情非常高，當我把事先準備好的同行 與共享、書海拾貝拿給她的時候，可以看得出來，她是非常感興 趣的，她放下手頭的工作仔細地翻閱起我們的創(chuàng)建方案，對我們以新 教育實驗融會讀書、日記、報告、網絡為一體頗為贊賞，當我們詳細 地把創(chuàng)建的意圖、內容、活動的安排等等向顧老師作了匯報之后，她 首先肯定了我們力圖通過創(chuàng)建鹽城市特色學校提升辦學層次、推廣新 教育實驗的目的給予了充分的肯定，然后提出了幾點非常有建設性的 意見：一是在中六大行動中應該突出一兩個拳頭領域，如我們的傳 統(tǒng)一一師生共寫日記，二是在行動中的過程中一定提升科研的層次， 讓科研

11、成為推動創(chuàng)建工作的“第一生產力”。多么中肯的兩點建議， 在后來的創(chuàng)建工作中，我們就重點突出了師生共寫日記、營造書香校 園、聆聽窗外聲音等三個方面，同時在這三個方面也取得了豐碩的成 果。這只是我們以開放的心態(tài)爭取領導支持的一個縮影，通過我們孜 孜不倦地努力，我們的趙局長、普教股的領導等對我們的創(chuàng)建工作及 有關成果都表現出了濃厚的興趣和大力的支持。其次，我們還要以開放的心態(tài)贏得社會對我們創(chuàng)建工作的支持。 通過我們的努力，江蘇省豐山集團、大豐市銀都建材市場、大豐市廣 電局、南陽鎮(zhèn)黨委、政府對我們的工作都表現出的誠摯的關心與厚愛。鏡頭二：當我懷著忐忑不安的心情走進銀都建材嚴道左經理的辦 公室的時候，我

12、發(fā)現他正在修改自己來我校作報告的稿子，從這個細 節(jié)我們就可以感受到他本人對此次活動的投入程度，后來證明他的修 改稿要比他在大豐市民營經濟工作會議上的發(fā)言更精彩，更符合小學 生的特點。這一切不禁令我浮想連翩，記得我們第一次約他來校為學 生作創(chuàng)業(yè)報告的時候，他非常委婉地拒絕了，當我們誠心誠意地第二次、第三次撥通他的小靈通的時候，終于有了 “精誠所至、金石為開” 的時刻，他答應來校作報告。六月一日下午南小首場報告會的場面是讓人感動的，當我們陪同 來校作報告的兩位同志一起來到教學樓前的時候，全校師生起立并致 以熱烈的掌聲，那一刻作為我這樣一位長期生活在其中的老師，也深 深地被感染了，我想說的是南小人是

13、多么熱情??！南小人的感情是多 么豐富和細膩??！報告會的內容更是精彩紛呈：從殷鳳山那百折不回 的精神到溫州人白天做老板、晚上睡地板的品質，還有我們周校長非常動情的總結，一切的一切都讓人深有感觸，一切的一切都引起了我們深深的共鳴，一切的一切都讓人感到這是一場成功的、完美的創(chuàng)業(yè)報告會，聆聽窗外聲音的活動也就此拉開的序幕。我們還利用時間帶領學生參觀了大豐市閥門廠，和大豐市實驗小學的師生進行了聯誼活 動，和大豐市第五小學、萬盈鎮(zhèn)第二中心小學分別進行了校際參觀學 習活動，和我們的課改聯誼學校一一錫山安鎮(zhèn)中心小學進行了互訪活 動，都取得了良好的效果。的確，我們的創(chuàng)建鹽城市特色學校的工作不僅需要我們自身的努

14、力，有許多工作還需要來自教育系統(tǒng)內部、外部的強有力的支持，而 具有開放意識的實踐是取得成功的重要因素。三、開放的模式為創(chuàng)建工作迎來踴躍的參與。營造良好的創(chuàng)建工作的外部環(huán)境是重要的、必須的，但能不能以 一種開放的模式為創(chuàng)建工作迎來全校師生的共同參與對創(chuàng)建工作本身 卻是具有決定性意義的。因此，我們的創(chuàng)建工作必須以一種開放的模 式讓全校師生共同參與其中，才能讓我們的創(chuàng)建工作有深厚的群眾基 礎，也才能讓創(chuàng)建呈現一種各領風騷的局面。1、開放的模式為各項工作的負責人廣闊的施展空間。 在創(chuàng)建工作之初，我們就明確了六大行動及相關領域的負責 人，教師隨筆：周榮；聆聽窗外聲音：張國寶；師生共寫日記： 陳玲玲；讀書

15、俱樂部：陳靜靜；同行與共享：肖國玲；建設數碼社區(qū)： 朱峰；熟練運用英語：迮愛清；中華經典誦讀教材開發(fā)及經典誦讀： 肖雋琪。我們只是指明了具體的范疇，并沒有進一步明確具體該怎樣 操作，我們之所以一種開放的姿態(tài)來對待這一次的創(chuàng)建工作，是希望 每位創(chuàng)建負責人能夠發(fā)揮自己的聰明才智為創(chuàng)建工作的開展增添全新 的、讓人眼前一亮的內容。這樣的我們的創(chuàng)建工作都能在正常開展活 動的基礎上，能夠在一種開放的模式下讓每位負責的老師都能富有創(chuàng) 造性地開展自己的工作。事實證明這種模式是成功的，我們的負責老 師是出色的。 在他們的辛勤工作下，同行與共享、古詩詞精選 作 為?？礁队】觯嗉壢沼浖?、學生個人日記集、學生

16、讀書日記 集、讀書沙龍活動、教師教育教學隨筆、教學案例集、教育教學論文 集等如雨后春筍般涌現，交相輝映、熠熠生輝；網絡成長更是碩果累 累，校長助理陳靜靜、年級組長朱峰、青年教師徐忠分別成了教育在 線、成長網上、師生網小學數學的版主， 他們的文章還分別被 莫愁、 成長、新風教育、教師之友上發(fā)表；聆聽窗外聲音活動也進 行地有聲有色。開放的模式讓負責人有了充分施展才智的舞臺，他們 也無愧于創(chuàng)建工作所付予的使命和重托。2、開放的模式為全校師生的踴躍參與提供了無限的平臺。 古人云：問渠哪得清如許？為有源頭活水來。創(chuàng)建工作這種開放 的模式為全校師生的踴躍、有效、高質量的參與提供了無限的平臺。我們的兩期同行

17、與共享共錄用文章七十多篇， 在課改中放飛 教育理想 、關于學校特色建設和可持續(xù)發(fā)展的思考 、運用新理念 創(chuàng)造性地開展成語教學 、當謊言面對誠信時、我被校長聽一節(jié)課、 我與課改結良緣故事讓數學課充滿情與趣 我們去秋游等一 篇篇散發(fā)著濃郁課改氣息的隨筆芳香四溢。第一期的書海拾貝中共設計了：經典小說、特別策劃、經典誦讀、讀書方法介紹、小學生閱讀推薦書目、我們的讀書日記等欄目， 內容豐富、可讀性非常強；第二期書海拾貝則中專門老師負責整 理，共推薦了二十七首經典古代詩詞共經典誦讀使用， 有“大江東去 浪淘盡、 千古風流人物”的豪邁， 有“枯藤老樹昏鴉、小橋流水人家、 古道西風瘦馬”的孤寂，有“春花秋月何

18、時了，往事知多少”的纏綿， 有“天蒼蒼、野茫茫、風吹草低風牛羊”的遼闊，經典的詩詞凝聚了負責老師的心血與智慧。我們的學生日記專刊一一五色石兩期，分為“家庭錄像、輕 松實況、動物攝影、四季花絮、校園直播、貝貝行動、心有靈犀”， 初略統(tǒng)計共錄用學生日記五百多篇，通過撰寫日記，讓同學們與日記 共成長。網絡更是一個開放的、能夠展示我們風采的大舞臺，到目前為止, 在教育在線、成長論壇、師生網正式注冊網友十多人。他們在網上與 省內外國內外的名師對話討論，撰寫隨筆，最多的人上網發(fā)帖已達五 千六百多篇，在他們的帶動下，上網發(fā)帖成了南小最時尚、最熱門的 話題。同時，朱永新、薛法根、夏青峰、諸昌樓、張向陽這些平 時只從雜志上看到的名人名教師都成了我們教師的網友。網絡拉近的教師與名人的距離，教師在網絡的平臺上茁壯成長，網絡成為