第6單元-量一量-比一比-2013年新人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊-2

1、量一量，比一比綜合與實(shí)踐 古人沒有尺，就用身體的一部分作為尺子來測量。想想身上哪些地方可以當(dāng)成尺子呢？問題：我們學(xué)過這么多知識了，你能夠根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)估一估你身上問題：我們學(xué)過這么多知識了，你能夠根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)估一估你身上的尺子：一庹（的尺子：一庹（tutu）（伸開雙臂）、你的肩寬、講臺、教室，它）（伸開雙臂）、你的肩寬、講臺、教室，它們分別大約有多長嗎？們分別大約有多長嗎？（一）估一估、量一量（一）估一估、量一量1. 估一估。估一估。 問題：問題：1. 要想知道我們估的對不對，可以怎么辦？要想知道我們估的對不對，可以怎么辦？2. 下面就以小組為單位拿著尺子測量一下，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)。下面就以小組

2、為單位拿著尺子測量一下，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)。項(xiàng)目項(xiàng)目一庹一庹肩寬肩寬講臺講臺教室教室長度長度約1米20厘米約30厘米約1米約10米3. 說一說你們量得的結(jié)果是多少？（教師根據(jù)學(xué)生小組匯報(bào)說一說你們量得的結(jié)果是多少？（教師根據(jù)學(xué)生小組匯報(bào) 完成表格。）完成表格。）4. 看一看跟你們剛才估的一樣嗎，你估得準(zhǔn)確嗎？看一看跟你們剛才估的一樣嗎，你估得準(zhǔn)確嗎？2. 量一量。量一量。（一）估一估、量一量（一）估一估、量一量問題：問題：剛才我們用量一量的方式確定了你的剛才我們用量一量的方式確定了你的一庹（一庹（tutu）（伸開）（伸開 雙臂）、一雙臂）、一拃拃（zhazha）、你的肩寬、講臺、教室分別大約有多

3、）、你的肩寬、講臺、教室分別大約有多長，現(xiàn)在請長，現(xiàn)在請 你再想一想：你的一庹大約是你再想一想：你的一庹大約是1米米20厘米，厘米，1米米20厘米有多厘米有多 長；你的肩寬大約是長；你的肩寬大約是30厘米，厘米，30厘米有多長；教室的長大厘米有多長；教室的長大 約是約是10米，米，10米有多長。記住它們。米有多長。記住它們。3. 記一記，在腦中形成表象。記一記，在腦中形成表象。（一）估一估、量一量（一）估一估、量一量（二）利用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題（二）利用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題問題：問題：1. 有一條鱷（有一條鱷（）魚身長）魚身長6米，如果不用尺子，你們會用米，如果不用尺子，你們會用 合適的方式描述這個(gè)

4、長度嗎？合適的方式描述這個(gè)長度嗎？預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：一個(gè)人的肩寬大約是：一個(gè)人的肩寬大約是30厘米，厘米，20個(gè)人并排站著和鱷魚差不多長。個(gè)人并排站著和鱷魚差不多長。預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2：5名學(xué)生手拉手，和鱷魚差不多長。名學(xué)生手拉手，和鱷魚差不多長。預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)3：6張講臺擺在一起的長度和鱷魚一樣長。張講臺擺在一起的長度和鱷魚一樣長。預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)4：鱷魚的長大約比教室的一半長一庹。：鱷魚的長大約比教室的一半長一庹。2. 到底是不是我們說的這樣呢？我們量一量。到底是不是我們說的這樣呢？我們量一量。巨蟒身長巨蟒身長一一庹庹8人人預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2：（三）解決問題（三）解決問題問題：問題：1. 選擇上表中的一種動物，像剛才一樣，用

5、你自己的方式把這種選擇上表中的一種動物，像剛才一樣，用你自己的方式把這種 動物的身高或身長表示出來。請你在你的書上填一填。動物的身高或身長表示出來。請你在你的書上填一填。 2. 誰來說說，誰來說說，你選了哪個(gè)動物？測量標(biāo)準(zhǔn)是什么？測量結(jié)果怎么樣？你選了哪個(gè)動物？測量標(biāo)準(zhǔn)是什么？測量結(jié)果怎么樣？ （以巨蟒身長為例）（以巨蟒身長為例）巨蟒身長巨蟒身長講臺的長講臺的長10個(gè)個(gè)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1： 3. 誰跟他選的動物一樣，但測量標(biāo)準(zhǔn)不一樣，也來說說！誰跟他選的動物一樣，但測量標(biāo)準(zhǔn)不一樣，也來說說！ 人有了知識，就會具備各種分析能力，人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說古人說“書中自有黃金屋。書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。通過閱讀報(bào)