福建漳州八校高三2月聯(lián)考數(shù)學理試卷（暫無答案）

1、福建漳州八校2019屆高三2月聯(lián)考數(shù)學理試卷暫無答案數(shù)學是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的根本工具 ,以下是福建漳州八校2019屆高三2月聯(lián)考數(shù)學理試卷 ,請考生練習。一.填空題(本大題總分值56分)本大題共有14題 ,考生必須在答題紙相應編號的空格內(nèi)直接填寫結(jié)果 ,每個空格填對得4分 ,否那么一律得零分.1.集 ,的子集 ,滿足 , ,那么集合 .假設復數(shù)(i是虛數(shù)單位)的模不大于2 ,那么實數(shù)a的取值范圍是 .行列式 的值是 .的圖像過點 ,那么= .滿足 ,且公比 ,那么 .、那么有 . .8.將函數(shù)圖上的所有點向右平移個單位 ,再將圖上所有點的橫坐標原來的倍(縱坐標不變) ,那么所得圖

2、的函數(shù)解析式為 .從中一次性隨機摸出2只球那么恰好有1只是白球的概率為 (結(jié)果用數(shù)值表示).中 ,內(nèi)角、所對的邊分別是、. , ,那么= .展開式的第4項為 ,那么 .的準線為 ,過且斜率為的直線與相交于點 ,與拋物線的一個交點為.假設 ,那么 .13.正六邊形內(nèi)接于 ,點為圓 ,與的夾角為)從小到大重新排列等差數(shù)列那么 . ,對任意的 ,恒有成立 , 且當時 ,. 那么方程在區(qū)間上所有根的和為 .二、選擇題(本大題總分值20分)本大題共有4題 ,每題有且只有一個正確答案 ,考生必須在答題紙相應編號上 ,將代表答案的小方涂黑 ,選對5分 ,否那么一律得零分15.雙曲線的右焦點與拋物線的焦點相同

3、 ,那么此雙曲線的漸近線方程為16.設 ,那么是的充分而不必要條件 必要而不充分條件充要條件 既不充分也不必要條件17. 在正方體中 ,、分別是棱、的中點 ,、分別是線段與上的點 ,那么與平面平行的直線有0條 1條 2條 無數(shù)條18.在一個有窮數(shù)列每相鄰兩項之間添加一項 ,使其等于兩相鄰項的和 ,我們把這樣的操作叫做該數(shù)列的一次H擴展. 數(shù)列為88575 29523 29526三.解答題(本大題總分值74分)本大題共有5題 ,解答以下各題必須在答題紙相應編號的規(guī)定區(qū)域內(nèi)寫出必要的步驟.19.(此題總分值12分)此題共有2個小題 ,第1小題總分值5分 ,第2小題總分值7分如圖 ,在三棱錐中 ,平

4、面 , , ,分別是的中點(1)求三棱錐的體積;(2)假設異面直線與所成角為 ,求的值.0.(此題總分值14分)此題共有2個小題 ,第1小題總分值7分 ,第2小題總分值7分函數(shù).(1)當時 ,求函數(shù) f (x)的值域;(2)求函數(shù) y = f (x)的圖像與直線 y =1相鄰兩個交點間的最短距離.21. (此題總分值14分)此題共有2個小題 ,第1小題總分值6分 ,第2小題總分值8分在一次水下考古活動中 ,潛水員需潛入水深為30米的水底進行作業(yè)其用氧量包含以下三個方面：下潛時 ,平均速度為每分鐘米 ,每分鐘的用氧量為升水底作業(yè)需要10分鐘 ,每分鐘的用氧量為0.3升;返回水面時 ,速度為每分鐘

5、米 ,每分鐘用氧量為升;設潛水員在此次考古活動中的總用氧量為升(1)將表示為的函數(shù);(1)假設 ,求總用氧量的取值范圍22.(此題總分值16分 ,第1小題3分 ,第2小題中5分、第2小題8分)在平面直角坐標系中 ,為坐標原點 , 曲線上的動點P滿足.又曲線上的點A、B滿足(1)求曲線的方程;(2)假設點A在第一象限 ,且 ,求;(3)求證原點到直線AB的距離為定值.語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費

6、力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 ,稱(其中)為數(shù)列的前k項波動均值.假設 ,都有 ,那么稱數(shù)列為趨穩(wěn)數(shù)列.(1)假設 ,2為趨穩(wěn)數(shù)列 ,求的取值范圍;(2)的公比 ,求證：是趨穩(wěn)數(shù)列

7、語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中