蘇教版語文七年級上：第12課《本命年的回想》教案

1、.蘇教版語文七年級上：第12課?本命年的回想?教案本命年的回想 教學考慮： 春節(jié)，對于十三、四歲的孩子來說，更多的只是個輕輕松松吃吃玩玩的節(jié)日，對其中蘊含的中國傳統(tǒng)文化怕是知之甚少，我希望通過課文的學習，除了品讀作家筆下鮮明的地方特色，濃郁的鄉(xiāng)土風情外，更由此引申開去，通過多種渠道網(wǎng)絡、課外讀本，讓同學們走進歷史長河對中國最傳統(tǒng)最民俗的節(jié)日有深化的理解，由此感受中華民族深沉的文化內涵。 教學設想： 一、預習 1對文中的生字詞查字典，要求讀準音、明其義，在此根底上把課文讀流暢。 2詳細閱讀第四節(jié)，對本段中不甚明了的內容提出問題，做好標記，并考慮：作者共寫了幾件事詳細描繪了家鄉(xiāng)過大年的情況？用動詞

2、+名詞的格式概括這幾件事，例如：守動詞歲名詞。 3課外理解春節(jié)的來源及風俗，以備課堂使用。 二、學習課文 一新課導入 再過三個多月又要過年了，大家回憶一下以往我們過年有那些活動？ 幻燈片一：現(xiàn)時的年： 放鞭炮 拿壓歲錢 吃團聚飯 守歲 拜年 貼春聯(lián) 看春節(jié)晚會 注：板書內容根據(jù)學生答復定 如今，我們把我們的過年暫且放一放，一起到作者的家鄉(xiāng)-北京郊外運河邊的村莊作一次民俗風情游，去過一個舊時的年。 二放聲朗讀第四節(jié)，在朗讀聲中觀摩農家過年的活動。 1朗讀之后，先各自質疑再小組成員互相答疑，然后每個小組提交一個問題小組間質疑并解答，如有意見不一時，老師可參加討論。預習2前半題 2提問大家 大家在村

3、莊里看到了幾幅過大年的場景?預習2后半題 幻燈片二： 舊時的年： 炒年貨 吃臘八粥 買糖果 挑絨花 殺家畜 備糕點 送灶王爺 換門神 守歲 拜新年 觀摩了這十項過年活動，你們最想?yún)⑴c其中的那些活動？說出你的理由。 從作者家鄉(xiāng)過年的場面看我們民族過年的風俗，除了歡天喜地的飽嘗一年的勞動成果外，在豐富隆重熾熱的氣氛中，還寄托著那些期盼？ 幻燈片三： 辛苦一年，幸喜五谷豐收，享用勞動成果； 展望來年，祈求好運，祝愿平安幸福； 合家團聚，增進親情，親密鄰里關系，和和美美共奔前程。 3老師朗讀第四節(jié)，作為本次民俗風情游的完畢語。 三課文只是個引子，她激發(fā)了我探求春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，于是我借助網(wǎng)絡查到了好多資料，比方，作者只寫到正月初一百家拜年就嘎然而止了，資料告訴我正月初一才剛剛開場過年呢；小時候過年都要撣檐塵，以為只是圖個清潔，如今才知道臘月二十四，撣塵掃房子的典故。相信同學們手頭已搜集了不少資料，如今大家資源共享。 四理解了幾十年前北方農村的