讓閱讀成為我們的生活方式

1、讓閱讀成為我們的生活方式                             分享首先，讓我們來共同誦讀一首詩。沒有一艘船能像一本書也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣把人帶往遠(yuǎn)方。這渠道最窮的人也能走不必為通行稅傷神這是何等節(jié)儉的車承載著人的靈魂。這是美國著名女詩人狄金森寫的，9月28號這一天，是孔子的誕辰日，也是新教育實驗的閱讀節(jié)，這天早上，我?guī)ьI(lǐng)四2班全體同學(xué)，一起誦讀了這首詩。然后我

2、們再來了解一點課外知識：猶太民族有這樣一個傳統(tǒng)，當(dāng)小孩稍微懂事時，母親就會在一本書上滴一點蜂蜜，然后叫小孩去舔書上的蜂蜜，這種儀式的用意就是告訴孩子：書是甜的。接著分享有關(guān)閱讀的名言腹有詩書氣自華。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。孟德斯鳩讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡爾生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。伏爾泰一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友、一個良好的導(dǎo)師、一個可愛的伴侶、一個優(yōu)婉的安

3、慰者。伊薩克?巴羅各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。雨 果每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當(dāng)我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。伏爾泰讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。培 根古往今來，好書總是人們最好的朋友。一本好書，猶如一個生命的精華，書是人類奮斗史上最為不朽的碩果。書引導(dǎo)我們生活在一個最美好的社會里，讓我們置身于古往今來那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂，吸取他們的經(jīng)驗，不知不覺地把自己融進他們匠心獨運的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都受用不

4、盡呢！-斯邁爾斯再聆聽一遍蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教導(dǎo)：說給老師聽的：“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能?！彼磸?fù)向老師和家長們叮嚀：“請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越需要多閱讀?！薄斑@節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說，每堂課我都準(zhǔn)備一輩子。但是，直接針對這個課題的準(zhǔn)備 ，也可以說是教研室里的準(zhǔn)備，則僅花了約15分鐘?！薄斑@種準(zhǔn)備究竟是什么呢？這就是閱讀。要天天看書，終身以書籍為友。這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想江河。閱讀不是為了明天上課，而是出自本性的需要，出自對知識的渴求。如果你想有

5、更多的空閑時間，想使備課不成為單調(diào)乏味地坐著看教科書，那就請讀科學(xué)作品，要使你所教的那門科學(xué)原理課的教科書成為你看來是最淺顯的課文。要使教科書成為你的科學(xué)知識海洋中的一滴水，而你教給學(xué)生的只是這門知識的基本原理。到這個時候，備課就無須花幾小時了。 優(yōu)秀教師教育技藝的提高，正是由于這種經(jīng)常性的閱讀不斷地補充了他們的知識海洋?！闭f給家長聽的：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的家庭。”再來聽聽那些兒童文學(xué)閱讀推廣人是怎么說的：你最初讀到什么東西，你最初看到的東西就會成為你未來生命的一部分。（美國詩人 惠特曼）兒童文學(xué)讓人善良。一個經(jīng)常讀那種很善良、很溫

6、暖的書的人，他怎么可能兇狠呢？（梅子涵   兒童文學(xué)作家 華東師大教授）兒童文學(xué)可以解決孩子在成長過程中遇到的所有問題。（王林  人教社小語室編輯）一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。（蘇州大學(xué)教授  博士生導(dǎo)師，全國政協(xié)常委）最后明確一下新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生課外閱讀量的規(guī)定：低年段（一二年級）5萬字；中年段（三四年級） 40萬字；高年段（五六年級）100萬字。至今，我還記得向全校同學(xué)宣布了這個數(shù)字之后同學(xué)們發(fā)出的那一聲聲驚嘆，這一聲聲驚嘆里有意外：老天，竟然這么多！這一聲聲驚嘆里也有遺憾：作為老師，我們的學(xué)生竟然不知道這個閱讀底線

7、！所以今天，本來我想接著上次以“做兒童閱讀的點燈人”講座，把上次在這里講過的一些話再重復(fù)一遍，后來換成了 “讓閱讀成為一種生活方式”，如果閱讀真的成為了老師、學(xué)生和家長的生活方式，那么創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建和諧社會，將不再遙遠(yuǎn)。                                          

8、                                     實踐如何在學(xué)生與書之間架設(shè)一座橋梁讓閱讀成為我們的一種生活方式呢？我想談一談自己的幾點看法和做法。第一、老師要做一個愛讀書的人。對閱讀來講，所有因素中最容易影響學(xué)生的是老師和家長所持的態(tài)度。在座的老師們可以捫心自問：我們自己是否熱衷于看書？我們的學(xué)生是否能看到過自己手中拿著教

9、科書以外的其他書籍？我們是否曾與孩子或?qū)W生分享過自己熬夜到凌晨所看的書？我們是否曾將報刊上的某篇令自己感興趣的文章念出來？換句話說，如果我們沒有得感冒，又如何將感冒傳染給學(xué)生呢？如果我們自己不喜歡閱讀，又如何能影響學(xué)生去喜歡書本呢？不知道老師們有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：在一些個別的教室里，孩子們在閱讀，而走廊對面的班級卻完全不閱讀？相同的校長、相同的年級、相同的教科書，這究竟是怎么回事？有人做了進一步探究后，發(fā)現(xiàn)差異就在于站在教室前面的那個人：老師。幾乎在每一個熱愛閱讀的班級中，老師都定期給學(xué)生們閱讀。第二、老師要為學(xué)生營造讀書氛圍。讀書是需要氛圍的，這一點我相信每個老師都清楚。這學(xué)期我們學(xué)校的

10、尚老師在做一件事情，就是把學(xué)校里老師的孩子召集在一起開展誦讀經(jīng)典活動，每周活動兩次，每次一小時，她帶領(lǐng)孩子們讀論語，誦唐詩，聽童話。沒有哪位領(lǐng)導(dǎo)安排她做，也沒有加班費，我跟她交流時，她說自己這樣做的目的是為了給還沒上學(xué)的孩子營造一個氛圍。那天活動時我去看了，她兒子也在，是最小的，跟著大哥哥姐姐們讀背著“子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎;有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎;人不知而不慍,不亦君子乎?”，那情景讓人感動，這件事本身也讓人感動，如今有這種境界的人越來越少了，尚老師說得很誠懇："只是為了給自己兒子營造一個讀的氛圍。"以前我?guī)У陌?，開學(xué)第一天總要讓孩子們把自己家里的寶貝書帶到學(xué)校里來，

11、向同學(xué)們推薦，然后做一張書單張貼在墻上，讓大家互相借閱，用一兩本書換四五十本書，這是一件很劃算的事情，我還把自己家的藏書帶去，贈送給那些平時表現(xiàn)良好的孩子讀，平時號召每個同學(xué)都養(yǎng)成隨身攜帶一本好書的習(xí)慣，閑得沒事時隨手翻翻,為孩子們創(chuàng)造閱讀的氛圍.第三、老師要經(jīng)常為學(xué)生推薦好書。信息時代，書的質(zhì)量良莠不齊，作為老師有責(zé)任和義務(wù)把最經(jīng)典的書帶到孩子們面前。以目前的四2班為例，開學(xué)初我做了個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的家長為他們買的大多是一些作文同步訓(xùn)練，優(yōu)秀作文選，再就是大量的注音讀物，不是真正意義上的好書，于是我向他們推薦了兩個網(wǎng)站，一個是紅泥巴讀書俱樂部，一個是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，我的書都是在那里買的，比書店的

12、書便宜，而且全是正版，經(jīng)常有特價或折扣。我每天中午抽10-15分鐘時間給同學(xué)們念孫幼軍先生的小豬稀里呼嚕.九月份結(jié)束了，一本書念了一大半，我發(fā)現(xiàn)在念書的時候，是我跟同學(xué)們的師生關(guān)系最融洽的時候。另外我還向他們推薦了讓孩子著迷的101本書，讓他們照著這個書單去購書。這個書單我博客里面有，有興趣的話可以去看。這里，我也順便向老師們推薦幾本經(jīng)典兒童文學(xué)作品，有時間的話，可以借來讀一讀，諸葛亮圖書社就有，辦一張卡需要35元錢，租一本書每天需要兩角錢。(窗邊的小豆豆特別女生薩哈拉夏洛的網(wǎng)青銅葵花草房子野風(fēng)車（曹文軒純美小說系列）黃蓓佳的我要做好孩子等、秦文君的男生賈里女生賈梅等鄭淵潔的皮皮魯魯西西傳太多

13、了，一下子說不完。)第四、在學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣時，老師要在班上固定閱讀時間。現(xiàn)在，我給四2班同學(xué)規(guī)定了班級閱讀時間：1、每天早上10分鐘詩詞誦讀。2、每天晚上半小時課外閱讀。3、每天中午10-15分鐘大聲讀。4、每周一下午第三節(jié)課自由默讀。5、每周三下午第三節(jié)語文活動課時間推薦一首好詩或繪本。有了固定的閱讀時間，對早日養(yǎng)成孩子們良好的閱讀習(xí)慣無疑是有很大幫助的。第五、老師要定期開展班級讀書會活動。以前帶的班級我開過很多次班級讀書會，印象最深的除了整本書水孩子班級讀書會夏洛的網(wǎng)班級讀書會，就是一本本經(jīng)典繪本，如猜猜我有多愛你你看起來好像很好吃愛心樹犟龜失落的一角失落的一角遇見大圓滿活了一

14、百萬次的貓雪人蚯蚓日記要是你給老鼠吃餅干等。目前的班級一本繪本都還沒讀，因為教室里沒有投影儀，共讀不方便，不過我想了，只要想讀，困難總是能克服的，我打算今后抽每周三語文活動課時間把孩子們帶到多媒體教室去讀。第六、老師最好能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建屬于自己的班刊。以前我?guī)У陌喑鲞^幾期班刊，有小草集糖果屋我的閱讀之旅等等，里面刊登的有學(xué)生優(yōu)秀日記，有優(yōu)秀讀書筆記，像刊名呀，封面呀，文章打印啊，都是學(xué)生自己弄的，我只負(fù)責(zé)安排，組織，有了這樣的成果展示，學(xué)生讀書的勁頭就更足了。                                            期待以上是自己在開展?fàn)I造書香班級活動中的幾點做法，因時間關(guān)系，不展開講，如果大家有興趣，可以到我的博客里去交流。最后還是以一首詩來結(jié)束：總得有人去擦星星，它們看起來灰蒙蒙?？偟糜腥巳ゲ列切?，因為那些八哥、海鷗和老鷹。都抱怨星星又舊又生銹，想要個新的我們沒