義興小學(xué)2015年秋八年級語文試題（三）

1、學(xué)校 班級 姓名 考號 密封線義興小學(xué)2015年秋八年級語文試題（三）（時間120分鐘 滿分120分） 得分： 一、積累與運用（23分）1在田字格中依次書寫下列句子中拼音對應(yīng)的漢字。（2分）（1） 哪知老境卻如此tuí唐！他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭su屑便往往觸他之怒。（2） 信客沉穩(wěn)地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲dùn的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最mn感的神經(jīng)末梢。2選出注音完全正確的一項（2分）（ ）A幽咽ye 決眥zì 綏靖sui 阻遏e B寒噤jin 仄歪ze 修睦m(xù)ù 糝之cnC垂

2、髫tiáo 多髯rn瓦礫le 荒謬miu D惶急huang 怡然yí 詰問jei 甚蕃fán3加點詞解釋有誤的一項是（2分）（ ）A有龍則靈（成為靈異） 可愛者甚蕃（多）B宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)） 惟吾德馨（只）C談笑有鴻儒（大）無案牘之勞形（形狀） D草色入簾青（映入）陶后鮮有聞（很少）4如果把下面語句看作一幅照片，請你用一個詞語為其題個名。（2分） 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背

3、影，我的淚很快地流下來了。5按提示，根據(jù)課文內(nèi)容填寫。（5分）通過兒時往事的回憶，表達(dá)了對一個勞動婦女的深深懷念之情的文章是             背影通過簡單平凡的敘事和平實自然的語言，真實地表達(dá)了一種 這一永恒的主題。臺階圍繞“臺階”命題立意，突出了父親對                    

4、0;         的追求，突出了父親                                        

5、  的思想性格。信客中的信客是一個             的人。6背誦默寫（6分）（1）陋室銘的主人，體現(xiàn)交往之雅，生活之恬淡的句子是： ， 。（2）春望中，借花鳥來傳遞愁情的詩句是： ， 。（3）望岳中充滿遠(yuǎn)大抱負(fù)和奮發(fā)向上活力的一句是： ， 。（4）予獨愛蓮之_，_，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清， ， 。(5) 對“大同”社會的綱領(lǐng)性說明的語句是： 7教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意：（2分）你像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)

6、我們博古通今。（歷史老師）請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。  8請用魯迅的小說集名將悼念魯迅的挽聯(lián)補充完整。（2分）驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊?痛憶舊雨，文壇從此感 ！二、閱讀理解（47分）（一）阿長與山海經(jīng)（16分）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來

7、，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。9用“|”線給選段劃分層次并概括層意。（4分）                             

8、;                                                  

9、0;      10聯(lián)系上下文，文中劃橫線的句子的意思是：（2分）                                         &

10、#160;                                       11當(dāng)阿長把山海經(jīng)買來給“我”時，我的心理活動是？“我”有什么反應(yīng)？（4分）     

11、60;                                                  &#

12、160;                        12怎樣理解阿長“確有偉大的神力”？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（4分）                    &#

13、160;                                                 &#

14、160;        13想一想為何童年的魯迅這么深愛山海經(jīng)？（2分）                                        

15、;                                        （二）給予（14分）我有一位朋友名叫保羅，在圣誕節(jié)前夕收到一輛新車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出

16、來，看見一個小淘氣正在看他的新車。小男孩問到：“先生，這是你的車嗎？”保羅點點頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛，“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花？天??！希望”他猶豫了一下。保羅當(dāng)然知道他希望什么?！拔蚁Ｍ?，”小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣?！北Ａ_吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一兜嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意?！避囬_了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么：這個小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新車回家的。但是保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停

17、到那兩個臺階哪兒嗎？”車停后，小男孩順著臺階跑進(jìn)了屋，不一會見，保羅看到小男孩又返回來了，不過這次他回來得很慢。他背著腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺階上，然后扶著他，指著車對他說：“伙計，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣？他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花。你等著，有一天我也會送你一輛車，那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕商店櫥窗里那些好東西！”保羅下了車，把那個小男孩抱進(jìn)了車?yán)?，那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)铮麄內(nèi)齻€人一起度過了一個難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了“給予是快樂的”這句話。14本文以“給予”為題的兩個基本意義是：（2分）   

18、0;                                                  

19、60;                         15本文的中心句是：（2分）                        

20、;                                                  

21、0;   16新車在文中所起的作用是：（2分）                                             &#

22、160;                                17文中的主要人物是        和          

23、 ，他們的性格分別是：                                                  

24、;            （4分）18請你聯(lián)系你的生活，談?wù)勛x完此文的最大感受。（4分）