2018-2019年松山區(qū)穆家營子鎮(zhèn)穆家營子學(xué)校三年級上冊科學(xué)模擬期末測試無答案

1、第1頁，共 4 頁2018-2019年松山區(qū)穆家營子鎮(zhèn)穆家營子學(xué)校三年級上冊科學(xué)模擬期末測試無答案一、對號入座（選擇題）1 將一杯水靜止放置時，水面不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。A.B. I_ :C.2 在校園、田野、路旁、果園中都能找到（），它是一年生雜草，全國各地都有分布。它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。A.狗尾草B.蒲公英C.車前早D.黃花酢漿草3卜列說法不止確的是（）。A. 空氣會流動，空氣的流動形成風(fēng)B.空氣看不到，摸不著C.空氣沒有重量4生物學(xué)豕一直用（）的方式幫助他們觀祭動物或者植物。A.畫圖B.拍照5 蚯蚓身體有口、環(huán)帶和肛門，生活在（A 潮濕B 干燥6 下面三種材料中，最硬的是（）C

2、.寫作）的環(huán)境里C 適合生存各種環(huán)境（注：表示有劃痕，“表示無劃痕）被劃的材料劃痕用來劃的材料AB CABV/VCV/A. AB. B7 蝸牛適合生活在（）A陰涼、潮濕B. 高溫、干燥C. 低溫、潮濕8 秋天，狗尾草的葉片（）。A 變綠了B 變黃了9 一些大樹看不到它的根，它應(yīng)該（A.有B.沒有A.熱塑性塑料、熱固性塑料11.空氣流動會形成（）。A.氣泡B.風(fēng)10 .根據(jù)塑料受熱后的性質(zhì)不同塑料分為（）。C. CC 沒有變化）根。B.通用塑料和工程塑料C.云第2頁，共 4 頁12 蓮屬于（）。第3頁，共 4 頁A .陸生植物B .水生植物13玻璃瓶里裝有一瓶空氣，我們還可以往里面打進一些空氣，

3、也可以從瓶中抽出一些空氣。這種現(xiàn)象說明A.空氣只可以被壓縮B.空氣只可以被擴張14金屬具有（）的特性。A.導(dǎo)熱B.吸水15.下列紙張，吸水性能最強的是（）。A .鉛畫紙B .餐巾紙二、想一想，填一填（填空題）16.白色污染對人類的影響有17.把一團紙放在一個杯子的底部， 然后將杯子豎直倒扣入水中， 紙巾_濕，這是因為 _18._ 通過各種觀察方法有 地去觀察大樹。19._ 塑料的優(yōu)點：_ 、 、_等20.我們能在附近觀察到許多小動物。有的生活在水中，如_;有的生活在泥土中，如_ 、_等。21._ 觀察一個物體我們可以用 _看，_摸，_聽，_聞，還可以用 _ 來測量。22.把水倒在不同形狀的容器

4、中， 水都充滿整個容器， 這種現(xiàn)象說明_ 。23._ 水是一種沒有 _ 、沒有_ 、沒有_、_ 、會的物體。24._ 樹的整體形態(tài)一般有 _ 、組成。25._在觀察螞蟻的過程中， 螞蟻的反應(yīng)提醒我們， 別忘了送小動物們_ ，讓它們回到各自_ 中去。三、我是小法官（判斷對錯，對的打 “必”的打“”26. 我們比較物體的硬度時，通常會用到觸摸法和刻畫法。（”27.陶瓷、 棉花都是人工制造的材料。（”28.螞蟻金魚用產(chǎn)卵繁殖后代。（”C.空氣既可以被壓縮，也可以被擴張C.透明C.蠟光紙第4頁，共 4 頁29. 魚鰓不停地開合是它在喝水。（”30.所有葉子的葉脈都是相同的。（”31.人是長身體的主要材

5、料之一。（”32.水能溶解一切物體。（”33.在尋訪小動物時要做到安靜、細致、不打攪小動物。（”四、好朋友，手牽手（連線題）34 .將下列材料的特性與其對應(yīng)的檢測方法連接起來。材料的軟硬 材料的吸水性 材料是否有磁性材料是否導(dǎo)電材料的沉浮用電路檢測器檢測放入水中觀察把材料彎折用鐵釘在材料上劃在上面滴水第5頁，共 4 頁材料的柔韌性用磁鐵吸材料的結(jié)構(gòu)光澤用鐵皮磨掉材料的表面，用放大鏡觀察35 把動物各部分名稱與圖中所指位置連上線。(重復(fù)的，畫出一條即可)足 綺 輻竝熬頭 處煦 吧五、綜合題(實驗題、解答題)36 用量筒在測量液體體積，應(yīng)該注意什么37 蚯蚓的呼吸是依靠濕潤的皮膚來完成的。為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗:取兩個大小相同的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放人潮濕的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中各放入五條大小相似、健康狀況相同的蚯蚓(如下圖所示)。請根據(jù)實驗回答下列問題。(1)_ 瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了。(2)_ 這個實驗說明缺少會影響蚯蚓的生活。(3)_ 每個瓶中都放人五條蚯蚓是為了(4)_ 實驗完畢后，要把蚯蚓(5)在觀察小動物的活動中，我們要做到：38 桌上有水、食用油和洗潔精三杯液體，經(jīng)過研究我們發(fā)現(xiàn)。(1)三種液體中，流動最快的