小班語言領(lǐng)域繪本閱讀活動(dòng)

1、小班語言領(lǐng)域繪本閱讀活動(dòng)：一步一步，走啊走活動(dòng)目標(biāo)：    （1） 通過觀察和閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，了解各種小動(dòng)物走路的樣子，感受繪本的情趣。    （2）樂于參加說說、演演形式的文學(xué)活動(dòng)，初步理解故事的情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)的前幾天進(jìn)行閱讀前的熱身運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說說“你知道游樂場有哪些好玩的嗎？”為本次活動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)鋪墊和積極的情緒導(dǎo)向。    2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：    事先制作一本電子書一步一步，走啊走、電腦。 

2、;   小弟弟、各種動(dòng)物走的的音樂律動(dòng)、“虎吼”音效以及最后放松的音樂。    自制繪本，教師大繪本一份，幼兒人手小繪本一份?；顒?dòng)過程：    一、隨著游樂場的圖片，情境導(dǎo)入，借著游樂場的魔力把孩子們拉進(jìn)故事的氛圍情境中。     1、 師：“孩子們，快看！好漂亮的游樂場呀！”（蹺蹺板、滑滑梯、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、鉆山洞、摩天輪等等）“你們喜歡去游樂場玩嗎？”（喜歡）“那我們就一起去吧！”（孩子們站起來跟隨老師走）    2、 師：“一步一步走啊走，一步一步

3、走啊走，游樂場里都有哪些好玩的呀？”（蹺蹺板）師：“呀！這里就有蹺蹺板，我們一起來玩吧！”（孩子們自由玩）教師通過一問一答帶領(lǐng)孩子們邊走邊說邊玩:滑滑梯、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、過山洞、摩天輪。    3、師：“你們喜歡在游樂場玩嗎？（喜歡）還有很多朋友也喜歡來游樂場玩呢！    二、師通過電子筆自主翻閱電子書，同時(shí)配上音樂律動(dòng)帶領(lǐng)幼兒邊讀邊玩。    1、師：“孩子們，快看！誰來啦？”（小弟弟）“我們跟他問個(gè)好吧！”（小弟弟，你好）“我們帶小弟弟去游樂場玩，好嗎？”(好)    師“小弟弟

4、一步一步走啊走，小弟弟還小，我們一起告訴他：小弟弟一步一步走啊走。”(師帶著孩子們邊走邊說一步一步走啊走)”    2、師：“咦！誰來啦？”（小烏龜）“我們向小烏龜問個(gè)好吧！”（小烏龜，你好）    師：“誰會(huì)知道小烏龜是怎么走的”（爬）“小烏龜一步一步爬呀爬！原來小烏龜是一步一步爬啊爬！我們帶它去游樂場玩，好嗎？”（師帶著幼兒邊模仿小烏龜爬邊說：“小烏龜一步一步爬呀爬！。）”    3、師：“呀！誰來了？”（大白鴨）“是一只又大又白的大白鴨！我們向大白鴨問個(gè)好吧！”（大白鴨，你好）  

5、;  師：“孩子們，大白鴨是怎么走的呀？你學(xué)得真像，原來是這樣一步一步搖啊遙，你們也會(huì)搖嗎，來試試!”(搖啊搖）“現(xiàn)在我們帶大白鴨去游樂場玩吧！”（師帶著幼兒邊模仿鴨子搖邊說大白鴨一步一步搖啊搖。）    4、師：“快看，朋友們又見到誰？”（小兔子）我們向小兔子問個(gè)好吧！（小兔子，你好）    師：“誰能告訴我小兔子是怎么走的？（跳啊跳）原來小兔子是一步一步跳啊跳！我們帶小兔子去游樂場玩吧，（師帶著幼兒邊模仿小兔子跳邊說小兔子一步一步跳啊跳。）    5、師：“哎呀！來了一只大鴕鳥，我們向大鴕鳥

6、問個(gè)好吧!”（大鴕鳥，你好）“大鴕鳥有長長的腿，大大的身體，長長的脖子,”    師：“誰會(huì)知道大鴕鳥用它的長腿會(huì)怎么走？”（幼兒模仿跨啊跨）“原來是一步一步跨著走的，一起試試吧！大鴕鳥一步一步跨呀跨，告訴朋友們大鴕鳥是怎樣走的？”（師帶著幼兒邊模仿邊說大鴕鳥一步一步跨呀跨。）    6、師：“啊嗚！不好啦！”(驚訝,害怕)誰來啦?。ù罄匣ⅲ创笃聊唬斑@么大的老虎好可怕，我們該怎么辦？”（躲起來）“躲在哪里？那我們就躲在小椅子后面吧！快，朋友們，躲起來！噓！不敢發(fā)出聲音來呀，大老虎會(huì)聽見的?！?#160;  

7、師:“看，（看屏幕）大老虎走了，安全了，朋友們快出來吧！啊嗚，不好了，大老虎又來了，快躲起來。這下大老虎真走了，出來吧，你們看，小弟弟和小動(dòng)物們都累壞了，我們也累壞了，坐下來休息休息，律動(dòng)起（幼兒休息）    三 、提供自制繪本，引導(dǎo)幼兒正確閱讀圖書。    1、介紹自制繪本。    師：“今天，張老師為你們準(zhǔn)備了一本書，這是書的封面，封面上寫著書的名字就叫做一步一步，走啊走，這是書的封底。為了讓你們看的更清楚些，老師把它放在大屏幕上，剛才我們就是在看這本書?！?#160;   2、引導(dǎo)幼兒正確閱讀圖書。   師：“張老師請小朋友來自己來看一看說一說書里的事，書是我們的好朋友，我們要愛護(hù)她，一頁一頁輕輕的翻，看完了，把書輕輕的合上，別忘了把封面朝上?！?#160;   3、結(jié)束語。    師：“你最喜歡書里的哪個(gè)朋友