世紀(jì)的家長之道

1、世紀(jì)的家長之道 上海師范大學(xué)教授復(fù)旦大學(xué)兼職教授瑞士蘭德大學(xué)教育學(xué)院客座教授上海心理咨詢與治療專業(yè)委員會副主任中國心理協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會理事原上海市教育委員會心理健康教育主管上海市家庭教育專家講師團(tuán)講師上海市家庭教育專家講師團(tuán)講師 張志剛張志剛 世紀(jì)的家長之道 05年春節(jié)有一則賀詞 假如你成功了， 提拔了，發(fā)財了，有名了，不要忘了問問： 自己還健康嗎？ 家人都好嗎？祝你新年事事如意！處處平安！世紀(jì)的家長之道人生的平衡就是人生的幸福 無意識過程 身心 成就 個人喜好 親情與友情世紀(jì)的家長之道 孩子進(jìn)取心不強(qiáng) 不用功怎么辦 世紀(jì)的家長之道西方有句格言孩子一來到世界爸爸媽媽就開始塑造孩子的

2、 “人心”塑造孩子的“自我感”世紀(jì)的家長之道教育界名言一：要?dú)У粢粋€孩子莫過于要?dú)У粢粋€孩子莫過于 每天對他（她）說一遍：每天對他（她）說一遍： “你真笨”！世紀(jì)的家長之道教育界名言二：一個教師假如不知道“皮格馬利翁效應(yīng)”或“羅森塔爾效應(yīng)”，就很難成為一個好教師！世紀(jì)的家長之道當(dāng)心孩子的當(dāng)心孩子的“自我感自我感”非常重要！非常重要！“自我感”是一個人對自己 是什么樣的人的認(rèn)為和感覺。一個人有什么樣的自我感， 就會成為什么樣的人！ 十?歲青少年之間的差異，在相當(dāng)大的程度上，不是遺傳性因素決定的，而是后天環(huán)境中所獲不同質(zhì)的反饋使然。世紀(jì)的家長之道美國家長的口頭禪： 你你干干得得很很好好！ 你你還還

3、能能干干得得更更好好！ 再再試試一一次次！世紀(jì)的家長之道德國哲學(xué)家Kant的話：世紀(jì)的家長之道“自信能給人加分”吳樂雯，畢業(yè)于上海某中學(xué)，高考總分568，上海市理科名列前茅，被清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院錄取。高考前幾天我沒有做什么事情，騎著車四處逛來逛去，甚至還幫別人上課呢。我?guī)蛣e人上課發(fā)現(xiàn)，他們都非常聰明，但是他們成績不好，主要是他們心理上非常自卑，我用我的自信去融化他們的自卑。當(dāng)我的老師高考之前問我，你高考能考幾分，我就說570，我這樣說了，也做到了。努力學(xué)習(xí)很重要，而自信能給人加分。（新聞晚報，2003年8月5日）世紀(jì)的家長之道只要爸爸媽媽死死地、 執(zhí)迷不悟地相信， 自己的孩子肯定能成功！ 肯定能

4、有出息！ 你的孩子就真的會成功！ 真的會有出息！世紀(jì)的家長之道為什么我也鼓勵，我也表揚(yáng) 怎么沒有效果？答案可能是： 我們?yōu)槿酥笧槿酥傅娜?鼓勵得還沒有到程度 鼓勵得不夠純 鼓勵不是發(fā)自內(nèi)心世紀(jì)的家長之道一個優(yōu)秀的家長經(jīng)常想的是：我的孩子肯定能成功我的孩子肯定能生活幸福我的孩子肯定還有更大的潛能可以發(fā)揮我肯定還會找到更好的理念和方法 來幫助我的孩子！我們對孩子的感覺應(yīng)該是移動的，向上的， 千萬不要固定了，甚至是向下的！世紀(jì)的家長之道 那么孩子能不能批評呢？ 怎么批評？ 世紀(jì)的家長之道孩子當(dāng)然可以批評，也應(yīng)該批評先搞清楚了事情再批評先給孩子一次機(jī)會以后再批評（歸因）批評最好能講道理，不要反復(fù)、

5、啰嗦批評的時候自己不是在“生氣”因?yàn)?，一個人在生氣的時候，體內(nèi)的腎上腺素會增多，它會關(guān)閉人的大腦皮層主管思維能力的神經(jīng)中樞，使我們家長更加無計可施。 世紀(jì)的家長之道俗話說“好孩子”是夸出來的“壞孩子”是罵成為的世紀(jì)的家長之道 注意科學(xué)的“注意”方法：世紀(jì)的家長之道家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么缺點(diǎn) 千萬不要反復(fù)指責(zé)、漫罵，這會構(gòu)成不當(dāng)“注意”，凝固住孩子的缺點(diǎn)，無意中使孩子將缺點(diǎn)拖延成習(xí)慣。 我們要倒過去尋找孩子的缺點(diǎn)的相反面，哪怕是偶爾出現(xiàn)的相反面，加以強(qiáng)化，導(dǎo)致遷移，促成習(xí)慣。世紀(jì)的家長之道 如果孩子吵鬧著 要家長滿足其不當(dāng)要求 千萬不要隨便放棄，為了避免孩子哭鬧，家長雖然很生氣，但也滿足了孩子的

6、要求，這會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成用不當(dāng)手段去獲取目的不良習(xí)慣。 家長要冷處理，要堅(jiān)持住。一當(dāng)孩子不鬧了，安靜下來，改變提要求的方式或行為方式，然后再滿足其愿望，促使其養(yǎng)成良好習(xí)慣。世紀(jì)的家長之道 把“不要.”“不許.”的句型改為正面 說話，正面提要求，正面商量的句型。你怎么到現(xiàn)在還在玩！還不做功課！你就是不要讀書！唔，你已經(jīng)玩得很開心了，現(xiàn)在可以做點(diǎn)功課了（伴之以拍一下肩膀或摸一下腦袋）。考試的時候不要馬虎，不許粗心，這次再考不好你就不要回家了！考試的時候記住要“仔細(xì)”，就像你玩下棋的時候，每動一子都要仔細(xì)想上一會兒。其實(shí)，你肯定能考出自己的最佳狀態(tài)！肯定會成功！去吧！世紀(jì)的家長之道重要的考試之前家長能

7、做的就是盡量讓孩子放松在最后的時候盡量多說寬慰的話；在吃飯的時候絕對不談功課和考試；是否送考由孩子決定；考完一門丟一門，不要盯著問“考得怎樣？”臨出門前，可以讓孩子喝一小杯咖啡。世紀(jì)的家長之道中國的家長是否心太急我怎么能不急？現(xiàn)在只有一個孩子！急有用的話那我們就去急吧。我們不是已經(jīng)急過了，結(jié)果沒有用；我們能否好好試試不那么急？看看我們能否形成新的想法，試著用用新的方法？世紀(jì)的家長之道家長的心急也有原因：我們這一輩子也就算了，現(xiàn)在就寄希望于孩子了。人家的孩子怎么怎么樣，若我家的孩子不行，面子也沒有了。我在家里家外這么辛苦，孩子在家什么事 也不要他（她）做，而孩子卻還這么不用功，這么不爭氣，這.

8、. . 世紀(jì)的家長之道 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯語一切都讓給孩子，犧牲一切，甚至自己的幸福，這是父母所能給孩子最可怕的禮物！世紀(jì)的家長之道世紀(jì)的家長之道成功的家長世紀(jì)的家長之道 現(xiàn)在孩子不愿和爸爸媽媽說話，怎么辦？ 世紀(jì)的家長之道孩子對家長沒有話說，原因：家長沒有給孩子足夠的耐心和時間家長沒有能“同感”自己的孩子話少也是青春期的孩子固有的特點(diǎn) 是否是偉大的母親（和父親），是由“想到孩子的心” 的深度和廣度來決定的，在真正困難的時候能為孩子做些什么。 池田大作人生的坐標(biāo)第90頁世紀(jì)的家長之道“我回到家可以全身心放松”翁雯婧，畢業(yè)于上海某中學(xué)，高考成績531，上海市文科名列前茅，被北京大學(xué)錄取。我有一

9、個很好的家庭環(huán)境，在家里我可以全身心放松。課余會看看課外書、看看電視或者出去散散步。課外書會看些名著、散文、哲學(xué)之類的，獲益匪淺，高一時參加辯論賽還拿了第一名。我和父母之間的關(guān)系很好。爸爸對我的性格影響很大，他是很隨和的人。每個星期六我都會和爸爸一起出去走走，和他聊聊天，我把它當(dāng)作很好的心理調(diào)節(jié)和休息方式。媽媽對我生活起居的照顧是無微不至的。常常和媽媽談心，基本上無話不談，我覺得沒有什么可以隱瞞的，譬如常常說說女孩子的心事，和同學(xué)間的關(guān)系之類的。我知道他們對我的期望很大，但從來不表露出來，怕給我壓力。正因?yàn)榧彝リP(guān)系如此融洽，所以我回到家可以全身心放松。在學(xué)校已經(jīng)很累了，家里就像港灣一樣。（新聞

10、晚報，2003年8月5日）世紀(jì)的家長之道萬一夫妻之間有了摩擦能否避開孩子吵鬧、爭執(zhí)不要罵孩子連上配偶看在孩子面上退后一步情愿分開讓孩子清靜，也不要整天吵鬧讓孩子痛苦，讓孩子分心世紀(jì)的家長之道 行為療法 Behavioural Therapy創(chuàng)始人:B.F. 斯金納，約翰.B.華生基本原理：外部環(huán)境通過人的行為后果，影響人的行為。行為方法運(yùn)作機(jī)理：將不良的行為與痛苦的感受人為地建立聯(lián)系，將良好的行為與愉快的感受人為地建立聯(lián)系，時間久了就會影響一個人的神經(jīng)反射的習(xí)慣，反映到表面行為上，就是一個人某種行為習(xí)慣的消失或確立。（行為矯正和塑造法）世紀(jì)的家長之道過度迷戀電腦游戲問題（ IAD）能否先設(shè)法了

11、解一下孩子是怎么認(rèn)為和感受電腦游戲的？家長可能要在電腦之外，在家長這一邊先下些功夫。要與孩子談判，不是絕對不許玩，但必須做好功課，做完家務(wù)才能玩?；蛘?，雙方訂出“協(xié)議”，在什么樣的時候可以玩，在什么樣的時候絕對不許玩！雙方要說到做到！（注意使用“強(qiáng)化”與“懲罰”的方法。）父母雙方可以一個扮“紅臉”一個扮“白臉”，讓孩子感到有壓力，感到有些事情是萬萬做不得的，做了父母會很生氣，玩起來也覺得沒有意思了。這種消極的情緒體驗(yàn)會對其不良癖好產(chǎn)生抑制作用。另外，盡可能轉(zhuǎn)移孩子的興趣。一旦孩子有了一點(diǎn)改變，便立即給予肯定，給予獎賞，加以強(qiáng)化。尋求專業(yè)心理咨詢與輔導(dǎo)工作者的幫助。世紀(jì)的家長之道 家長應(yīng)該如何與

12、 老師交往？ 世紀(jì)的家長之道聰明的家長應(yīng)該與老師建立良好溝通家長要設(shè)法讓老師很容易找到自己家長要掌握能比較方便地聯(lián)系到老師和學(xué)校有關(guān)部門的方法家長要積極配合學(xué)校組織的有關(guān)活動世紀(jì)的家長之道 萬一孩子有了“早戀”的苗子，怎么辦？ 世紀(jì)的家長之道我國青春期教育的內(nèi)容性生理常識和性衛(wèi)生問題性心理常識和性征培養(yǎng)問題性倫理規(guī)范和友情與愛情關(guān)系問題防止性侵犯和安全性行為問題世紀(jì)的家長之道 愛情要素弗洛姆奉獻(xiàn)：能為心愛者無私地貢獻(xiàn)自己的一 切。責(zé)任：能為相愛的關(guān)系嚴(yán)格恪守一切承 諾。尊重：不以自己的需要勉強(qiáng)對方去改變， 在分歧面前求同存異。理解：能設(shè)身處地地為對方著想，善于溝 通，善于發(fā)展愛的情感。世紀(jì)的家

13、長之道 孩子戀愛問題輔導(dǎo)要點(diǎn)尊重孩子的感情。不要捕風(fēng)捉影，逼“小船過早靠岸”。完整地不加評判地接納孩子的整個現(xiàn)狀。要有“都是能理解的”態(tài)度，以不喪失下一步幫助孩子的可能性。能讓孩子感到有一處他們對爸爸或媽媽能夠傾吐隨便什么樣的煩惱，憂郁，那就是爸爸媽媽的成功！幫助孩子分析清楚，他(她)的未來與現(xiàn)狀的關(guān)系，他(她)現(xiàn)在究竟最需要什么？激發(fā)年輕人身上比較容易激發(fā)的“志向”、“抱負(fù)”，以升華孩子人的生命力。不就孩子現(xiàn)狀提“戀愛”，但可抽象討論什么是“愛情”；允許公開化的“友情”，允許群體中的“友情”。如果感覺情況棘手，請與專業(yè)心理咨詢與輔導(dǎo)老師聯(lián)系。世紀(jì)的家長之道人之所以為人是因?yàn)橛衅渥饑?yán)人的尊嚴(yán)的底線就是要會說“NO”！人的尊嚴(yán)的智慧就是要盡早說“不”！人的尊嚴(yán)的善良就是要及時表達(dá)“不”！人的尊嚴(yán)的補(bǔ)救就是要會求救！世紀(jì)的家長之道孩子在他們的生活環(huán)境里學(xué)習(xí)娜苔如果孩子生活在指責(zé)中，他學(xué)會責(zé)備；如果孩子生活在仇視中，他學(xué)會爭斗；如果孩子生活在恐懼中，他學(xué)會害怕；如果孩子生活在憐憫中，他學(xué)會自餒；如果孩子生活在嘲笑中，他學(xué)會羞愧；如果孩子生活在妒忌中，他學(xué)會嫉恨；如果孩子生活在羞辱中，他學(xué)會自卑；世紀(jì)的家長之道孩子在他們的生活環(huán)境里學(xué)習(xí)如果孩子生活在鼓勵中，他學(xué)會自信；如果孩子生活在寬容中，他學(xué)會厚道；如果孩子生活在表揚(yáng)