六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-口語(yǔ)交際：演講 人教（部編版）

1、同學(xué)們你作過(guò)演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？(小組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)小組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō))要作好演講要作好演講,首先要寫(xiě)好演講稿。首先要寫(xiě)好演講稿。觀點(diǎn)要鮮明。觀點(diǎn)要鮮明。選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn),如如,列舉有代表性的事例列舉有代表性的事例,引用名言警句。引用名言警句。要有感染力要有感染力,可以引用生動(dòng)的故事?？梢砸蒙鷦?dòng)的故事。讀教材讀教材2727頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？演講時(shí)要注意：演講時(shí)要注意：語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)當(dāng)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)當(dāng), ,姿態(tài)大方。姿態(tài)大方。演講時(shí)利周停頓演講時(shí)利周停頓, ,重重復(fù)或者輔以動(dòng)作；強(qiáng)復(fù)或者輔以動(dòng)作；強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)調(diào)

2、要點(diǎn), ,增強(qiáng)表現(xiàn)力。增強(qiáng)表現(xiàn)力。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？1.1.確定演講主題。確定演講主題。 引導(dǎo)確定主題。寫(xiě)演講稿，首先要圍繞著主題?？梢龑?dǎo)確定主題。寫(xiě)演講稿，首先要圍繞著主題?？梢詮囊詮摹翱茖W(xué)、讀書(shū)、鍛煉身體、健康飲食科學(xué)、讀書(shū)、鍛煉身體、健康飲食”中選擇一個(gè)中選擇一個(gè)話題范圍話題范圍, ,也可以自定。這次演講主題的自由度比較高，也可以自定。這次演講主題的自由度比較高，大家可以選擇自己感興趣、印象比較深刻的的主題準(zhǔn)備大家可以選擇自己感興趣、印象比較深刻的的主題準(zhǔn)備演講材料。演講材料。2.2.學(xué)寫(xiě)演講稿。學(xué)寫(xiě)演講稿。演講稿一般分為三部分：演講稿一般分

3、為三部分：開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽(tīng)講者距離；開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽(tīng)講者距離；中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體；中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；2.2.學(xué)寫(xiě)演講稿。學(xué)寫(xiě)演講稿。演講稿最難寫(xiě)的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它演講稿最難寫(xiě)的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘。寫(xiě)演講稿子，首先的規(guī)律，演講稿也并不神秘。寫(xiě)演講稿子，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。2.2.學(xué)寫(xiě)演講稿。學(xué)寫(xiě)演講稿。俗話

4、說(shuō)俗話說(shuō)“編筐編簍，全在收口編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對(duì)，好的結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。主要有：號(hào)召式結(jié)尾；總結(jié)于演講稿非常重要。主要有：號(hào)召式結(jié)尾；總結(jié)式結(jié)尾；自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。式結(jié)尾；自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。修改演講稿。修改演講稿。從語(yǔ)言方面修改演講稿：指出演講稿的特殊性從語(yǔ)言方面修改演講稿：指出演講稿的特殊性主要以聽(tīng)為主的主要以聽(tīng)為主的文字。文字。 要口語(yǔ)化，通俗易懂。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者是不是講得好，要口語(yǔ)化，通俗易懂。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講者是不是講得好，更要看演講稿是不是寫(xiě)得好。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看是更要看演講稿是不是寫(xiě)得好。演講稿寫(xiě)完

5、后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看是不是不是“上口上口”“”“入耳入耳”。如果使用的語(yǔ)言，講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，演講就。如果使用的語(yǔ)言，講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，演講就失去了聽(tīng)眾，也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。失去了聽(tīng)眾，也就失去了演講的意義。這就需要進(jìn)一步修改演講稿。要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言要生動(dòng)。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)呢？可以要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言要生動(dòng)。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)呢？可以用名言格言增強(qiáng)說(shuō)服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。用名言格言增強(qiáng)說(shuō)服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽(tīng)眾。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽(tīng)眾。2.2.學(xué)

6、寫(xiě)演講稿。學(xué)寫(xiě)演講稿。3.3.練習(xí)演講。練習(xí)演講。 演講要注意的一些地方：演講盡量脫開(kāi)稿演講要注意的一些地方：演講盡量脫開(kāi)稿子，或者半脫稿；站立姿勢(shì)要大方，不忸怩；子，或者半脫稿；站立姿勢(shì)要大方，不忸怩；精神飽滿，聲音洪亮；語(yǔ)速要適中；要注意眼精神飽滿，聲音洪亮；語(yǔ)速要適中；要注意眼神的交流。神的交流。讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)各位老師，各位同學(xué)：各位老師，各位同學(xué)： 你們好！非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目你們好！非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)是讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)。 親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我

7、們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新校時(shí)的情景？你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？因?yàn)槟翘みM(jìn)校門(mén)的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索奇嗎？因?yàn)槟翘みM(jìn)校門(mén)的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋！海洋！ 我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，

8、更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢？上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢？晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢？狄更斯說(shuō)過(guò)，晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢？狄更

9、斯說(shuō)過(guò)，“我所我所收獲的，是我種下的。收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，兔頓、愛(ài)因去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，兔頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：的人生？在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成

10、功的花兒，人們只驚成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)海噶藨?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！ 培根說(shuō)

11、過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善正如身正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生

12、活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識(shí)改變命運(yùn)，真知內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，影響人生，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路；在這里，我們乘著書(shū)的翅膀，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路；在這里，

13、我們乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！ 同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！個(gè)無(wú)悔的青春！ 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)：此篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿語(yǔ)句優(yōu)美，此篇關(guān)于讀書(shū)的演講稿語(yǔ)句優(yōu)美，闡述了讀書(shū)求知的重要性，字字真知灼見(jiàn)，闡述了讀書(shū)求知的重要性，字字真知灼見(jiàn)，由此文可以看出作者是一個(gè)非常愛(ài)好讀書(shū)的由此文可以看出作者是一個(gè)非常愛(ài)好讀書(shū)的人，是非常值得大家學(xué)習(xí)與借鑒的！人，是非常值得大家學(xué)習(xí)與借鑒的！1.小組合作交流。小組合作交流。 交流要求：先想好了再說(shuō)，注意敘述的順交流要求：先想好了再說(shuō)，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說(shuō)清楚，說(shuō)序；態(tài)度自然