部編人教版四年級語文下冊《12在天晴了的時(shí)候》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀課堂課件

1、部編人教版四年級語文下冊同學(xué)們，在天晴了的時(shí)候你最想做同學(xué)們，在天晴了的時(shí)候你最想做的的 事情是什么事情是什么？我國現(xiàn)代著名詩人戴望舒以在天我國現(xiàn)代著名詩人戴望舒以在天晴晴 了的時(shí)候?yàn)轭}寫下了一首清新的小詩了的時(shí)候?yàn)轭}寫下了一首清新的小詩。 這節(jié)課就讓我們走進(jìn)詩中，看看詩人在這節(jié)課就讓我們走進(jìn)詩中，看看詩人在天天 晴了的時(shí)候，到了哪里，看到了什么，晴了的時(shí)候，到了哪里，看到了什么，感感 受到了什么受到了什么。戴望舒戴望舒, ,現(xiàn)代中國詩壇上現(xiàn)代中國詩壇上負(fù)負(fù) 有盛名的有盛名的“雨巷詩人雨巷詩人”, ,現(xiàn)代派現(xiàn)代派象象 征主義詩歌的代表人物征主義詩歌的代表人物。主要作品：望舒草主要作品：望舒草雨

2、雨 巷等巷等。朗讀課朗讀課文文 掃清障掃清障礙礙xun炫炫耀耀ch赤赤腳腳p曝曝著著yn暈暈皺皺qi膽膽怯怯sh涉涉過過暈新陽推開陰霾了，溪水在溫風(fēng)中新陽推開陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈暈皺皺。多音多音字字yn奶奶猛地站起來，覺得頭很奶奶猛地站起來，覺得頭很暈暈。yn曝鳳蝶兒把它的飾彩的智慧書頁鳳蝶兒把它的飾彩的智慧書頁曝曝著陽著陽光光 一開一收一開一收。p這些人造假藥被媒體這些人造假藥被媒體曝曝光了光了。bo識字方識字方法法換偏旁：爆-火+日=曝加一加：火+玄=炫土+后=垢識字游識字游戲戲雨后美景炫炫耀耀塵塵垢垢膽膽怯怯暈暈皺皺曝著陽曝著陽光光炫耀：夸耀。夸耀。文中指雨文中指雨后后 的小草夸耀自己

3、美麗的的小草夸耀自己美麗的顏顏 色色。造句：孔雀造句：孔雀炫耀炫耀它漂它漂亮亮 的尾羽的尾羽。造句：面對敵人兇殘的威脅造句：面對敵人兇殘的威脅， 我們的戰(zhàn)士毫不我們的戰(zhàn)士毫不膽怯膽怯。膽怯膽怯：膽小，缺少勇氣。膽小，缺少勇氣。文文 中指小白菊在雨前得得性中指小白菊在雨前得得性格格 特點(diǎn)特點(diǎn)。陰霾陰霾：天氣陰晦、昏暗。天氣陰晦、昏暗。霾霾 的通稱。的通稱。文中指溪水、山文中指溪水、山間間 的霧氣的霧氣。造句：在冬天，阿爾卑斯造句：在冬天，阿爾卑斯山山 區(qū)經(jīng)常陽光普照，而中部區(qū)經(jīng)常陽光普照，而中部地地 方則相反，方則相反，陰霾陰霾密布密布。整體感整體感知知讀課文，邊讀邊想：詩人在初晴的小徑上看 到

4、了什么？泥路小白菊小草鳳蝶兒新陽溪水云你最喜歡詩人在初晴的小徑上看到的你最喜歡詩人在初晴的小徑上看到的什什 么景物？細(xì)細(xì)品讀各小節(jié)，交流自己的感受么景物？細(xì)細(xì)品讀各小節(jié)，交流自己的感受?；?dòng)課互動(dòng)課堂堂在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候, , 該到小徑中去走走該到小徑中去走走: : 給雨潤過的泥路給雨潤過的泥路，一定是涼一定是涼爽又溫柔爽又溫柔； 炫耀著新綠的炫耀著新綠的小草小草， 一下子洗凈了塵垢一下子洗凈了塵垢。走在這樣涼爽而走在這樣涼爽而又又 溫柔的小路上，溫柔的小路上，呼呼 吸著新鮮的空氣吸著新鮮的空氣， 你想說些什么你想說些什么？小草泛著新綠色小草泛著新綠色， 生機(jī)勃勃，小生機(jī)勃勃，小草草

5、 會說些什么呢會說些什么呢？詩人熱愛自詩人熱愛自然然 親近自親近自然然（涼爽又溫涼爽又溫柔柔 ）的泥）的泥路路（炫耀新炫耀新綠綠）的小）的小草草朗讀指朗讀指導(dǎo)導(dǎo)在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候, , 該到小徑中去走走該到小徑中去走走: :給雨潤過的泥路給雨潤過的泥路，一定是一定是涼爽又溫柔涼爽又溫柔；一下子一下子洗凈洗凈了塵垢了塵垢。語速舒緩。“潤過”“一 定”“一下子”幾個(gè)詞要重 讀，語調(diào)上揚(yáng)；“涼爽又溫 柔”“洗凈”要慢讀，讀出 對泥路和小草的喜愛之情。炫耀著新綠的小草炫耀著新綠的小草，不再膽怯的小白菊不再膽怯的小白菊， 慢慢地慢慢地抬起它們的頭抬起它們的頭， 試試試試寒，寒，試試試試暖暖，然

6、后然后一瓣瓣一瓣瓣地綻透地綻透?！奥亍薄霸囋嚒薄耙话臧辍币x，語調(diào)低沉，讀出小白 菊綻放的過程。詩人熱愛自詩人熱愛自然然 親近自親近自然然不再膽怯、抬起不再膽怯、抬起頭頭擬擬人人自信、堅(jiān)自信、堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)男女生對讀，看誰能讀出小白菊的自信、堅(jiān)強(qiáng)男女生對讀，看誰能讀出小白菊的自信、堅(jiān)強(qiáng)。仿仿寫寫小溪一邊哼著歌兒小溪一邊哼著歌兒， 一邊歡笑著奔向前方一邊歡笑著奔向前方。請你運(yùn)用擬人的修辭手法來寫一寫小溪請你運(yùn)用擬人的修辭手法來寫一寫小溪。抖去水珠的鳳蝶兒抖去水珠的鳳蝶兒, ,在木葉間自在閑游在木葉間自在閑游，把它的五彩的智慧書頁把它的五彩的智慧書頁， 曝著陽光一開一收曝著陽光一開一收。比喻比喻詩人

7、熱愛自詩人熱愛自然然 親近自親近自然然比喻比喻指用跟指用跟甲事物有相似之點(diǎn)甲事物有相似之點(diǎn)的的 乙事物來描寫或說明甲事物乙事物來描寫或說明甲事物。好處好處是使是使事物形象，生動(dòng)，突事物形象，生動(dòng)，突出出 特點(diǎn)特點(diǎn)。比比喻喻仿仿寫寫這奇異的蝴蝶，遠(yuǎn)這奇異的蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn) 看去看去像像倒掛在花朵上的倒掛在花朵上的一一 片枯葉，要是你伸手去片枯葉，要是你伸手去摘摘 那片樹葉，它卻飛了起來那片樹葉，它卻飛了起來。運(yùn)用比喻的修辭手法來寫一寫下圖的蝴蝶運(yùn)用比喻的修辭手法來寫一寫下圖的蝴蝶。（自在閑自在閑游游 ）的鳳蝶）的鳳蝶兒兒請你發(fā)揮想象，填一填。；抖去水珠的鳳蝶兒抖去水珠的鳳蝶兒， 在木葉間自在地在木葉

8、間自在地閑游閑游。瞧，有的落在嬌艷的花朵上瞧，有的落在嬌艷的花朵上， 在和花兒在和花兒說著悄悄話呢說著悄悄話呢；有的有的 落在樹枝落在樹枝上上，在和枝頭的鳥兒一起唱著動(dòng)聽的在和枝頭的鳥兒一起唱著動(dòng)聽的歌歌還有還有的的落在草葉落在草葉上上，在為小草輕輕拂去葉片上的雨在為小草輕輕拂去葉片上的雨滴滴到小徑中去走走吧到小徑中去走走吧， 在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候： 赤赤著腳，攜著手著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流踏著新泥，涉過溪流。重復(fù)式的語言，重復(fù)式的語言，使使 詩歌前后呼應(yīng)詩歌前后呼應(yīng)。全身心地投入全身心地投入自自 然、親密地接然、親密地接觸觸 自然，真好自然，真好！全班齊讀，重讀動(dòng)詞全班齊讀，

9、重讀動(dòng)詞。詩人熱愛自詩人熱愛自然然 親近自親近自然然按要求仿寫句子按要求仿寫句子。赤著赤著腳，腳，攜著攜著手，手，踏著踏著新泥，新泥，涉過涉過溪流溪流。媽媽媽媽回到回到家，家，放下放下手中的菜籃，手中的菜籃，拿起拿起拖拖 把，開始把，開始拖地拖地，打掃打掃衛(wèi)生了衛(wèi)生了。仿仿寫寫赤著赤著腳腳攜著攜著手手 踏著踏著泥泥揮著揮著手手掃著掃著地地 打著打著傘傘喝著喝著茶茶看著看著書書 唱著唱著歌歌詞語積累（詞語積累（動(dòng)詞動(dòng)詞+ +著著+ +名詞名詞）新陽新陽推開陰霾了推開陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠看山間移動(dòng)的暗綠云的腳跡云的腳跡它也它也在閑游在閑游。第一個(gè)破折號表示第一

10、個(gè)破折號表示解釋說明解釋說明。 第二個(gè)破折號表示第二個(gè)破折號表示意思的遞進(jìn)意思的遞進(jìn)。微風(fēng)吹動(dòng)溪水的波微風(fēng)吹動(dòng)溪水的波紋紋詩人熱愛自詩人熱愛自然然 親近自親近自然然背誦指背誦指導(dǎo)導(dǎo)結(jié)合圖片填一填，填完試著背一背，這樣背誦更輕松結(jié)合圖片填一填，填完試著背一背，這樣背誦更輕松。在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候, , 該到小徑中去走走該到小徑中去走走: :給雨潤過的泥路給雨潤過的泥路，一定是一定是（涼涼爽爽 ）又）又（溫溫柔柔）；）； 炫耀著炫耀著（新新綠綠 ）的小草）的小草，一下子洗凈了一下子洗凈了（塵塵垢垢）；不再不再（膽膽怯怯）的小白菊）的小白菊，（慢慢慢慢）地抬起它們的頭）地抬起它們的頭， 試試

11、試試（寒寒），試試），試試（暖暖）， 然后一瓣瓣地然后一瓣瓣地（綻綻透透）；）；抖去水珠的抖去水珠的（鳳蝶鳳蝶兒兒 ）, , 在在木葉間自在木葉間自在（閑閑游游），把它的五彩的把它的五彩的（智慧書智慧書頁頁 ），）， 曝著陽光一曝著陽光一（開開）一）一（收收）。到小徑中去走走吧到小徑中去走走吧， 在在（ 天天晴晴了了）的時(shí)候）的時(shí)候： 赤著腳赤著腳，（，（ 攜攜著著手手），），踏著踏著（ 新新泥泥），（），（ 溪溪流流）溪流）溪流。（ 新新陽陽）推開陰霾了）推開陰霾了， 溪水在溫風(fēng)溪水在溫風(fēng)中中（ 暈暈皺皺），）， 看山間移動(dòng)的暗綠看山間移動(dòng)的暗綠云的云的（ 腳腳跡跡）它也在它也在（ 閑閑游游

12、）。請你用詩的形式，寫一寫自己看到過的雨 后天晴的景象吧！雨后天晴雨后天晴，我來到小路上我來到小路上： 小鳥哼小鳥哼著歌兒著歌兒， 樹梢跟著輕輕樹梢跟著輕輕搖搖；小草流下最后一滴淚小草流下最后一滴淚， 露出堅(jiān)強(qiáng)的微笑露出堅(jiān)強(qiáng)的微笑；溪水嘩啦啦溪水嘩啦啦，邁著輕盈的步伐向前跑邁著輕盈的步伐向前跑。雨后天晴雨后天晴，我來到小路上我來到小路上： 風(fēng)兒風(fēng)兒吹向我吹向我， 撫摸我的發(fā)撫摸我的發(fā)梢梢； 花香奔向我花香奔向我，給我一個(gè)溫柔的擁抱給我一個(gè)溫柔的擁抱； 彩虹看著我彩虹看著我，快樂把我繞快樂把我繞。特寫鏡特寫鏡頭頭熱愛自熱愛自然然 親近自親近自然然在在天天 晴晴了了 的的時(shí)時(shí) 候候行動(dòng)起行動(dòng)起來來

13、放眼望放眼望去去赤赤腳腳 攜攜手手 踏踏泥泥 涉涉溪溪結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理泥路：涼爽溫泥路：涼爽溫柔柔 小草：炫耀新小草：炫耀新綠綠 白菊：花瓣綻白菊：花瓣綻透透鳳蝶：自在閑鳳蝶：自在閑游游新陽：推新陽：推開開 溪水：暈溪水：暈皺皺 云：閑云：閑游游主題概主題概括括詩人運(yùn)詩人運(yùn)用用 擬擬人人 、比比喻喻的手法，勾勒的手法，勾勒出出 一一幅幅 雨后天雨后天晴晴 畫面，抒發(fā)了詩畫面，抒發(fā)了詩人人 親近自親近自然然， 熱愛自熱愛自然然的情懷的情懷。拓展延拓展延伸伸雨后美雨后美景景渭城朝雨浥輕塵渭城朝雨浥輕塵, ,客舍青青柳色新客舍青青柳色新。王維送元二使安西王維送元二使安西天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

14、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈早春呈水部張十八員外韓愈早春呈水部張十八員外曉看紅濕處，花重錦官城曉看紅濕處，花重錦官城。 杜甫春夜喜雨杜甫春夜喜雨課堂演課堂演練練一、課文內(nèi)容我知道一、課文內(nèi)容我知道。這一課體裁是這一課體裁是（ 詩詩歌歌）, ,作者是現(xiàn)代中國詩作者是現(xiàn)代中國詩壇壇 上上負(fù)有盛名的負(fù)有盛名的“（ 雨巷詩雨巷詩人人）”（ 戴望戴望舒舒 ），），詩歌抒發(fā)了作者詩歌抒發(fā)了作者（ 親近自然、熱愛自親近自然、熱愛自然然）的情懷）的情懷。二、選詞填空二、選詞填空。清清爽爽涼涼爽爽清清涼涼1.1.給雨潤過的泥路，一定是給雨潤過的泥路，一定是（ 涼涼爽爽 ）又溫柔）又溫柔。2.2.雨后的空氣格外雨后的空氣格外（ 清清爽爽 ）。3.3.這條小溪的水真這條小溪的水真（ 清清