綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表

1、.綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表研究課題的開(kāi)題報(bào)告表1課題名稱指導(dǎo)教師研究時(shí)間年 月至 年 月研究人員分工（第一欄寫本人）姓 名性別年齡課 題 中 的 分 工1、課題的提出和研究的目的：2、主要研究方法：3、研究階段與步驟（活動(dòng)計(jì)劃）4、研究成果的呈現(xiàn)形式：5、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：研究過(guò)程的表現(xiàn)記錄表2班級(jí)： 姓名：時(shí) 間本人從事的主要工作（研究）內(nèi)容及體會(huì)與反思課題小組意見(jiàn)：小組同伴簽名： 年 月 日研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告表3標(biāo)題摘要研究目的正文方法結(jié)果正文結(jié)果討論參考文獻(xiàn)指導(dǎo)教師意見(jiàn)：評(píng)定等級(jí)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：簽名： 年 月 日研究課題綜合評(píng)價(jià)表附表4課題名稱指導(dǎo)教師開(kāi) 題 時(shí) 間

2、成員名單：序號(hào)評(píng) 估 項(xiàng) 目評(píng) 估 結(jié) 論1課題選擇是否合適2研究目的、意義是否明確3研究?jī)?nèi)容是否完整、清晰4課題組成員分工是否明確、合理5研究方法的選擇是否科學(xué)、有效6研究計(jì)劃、步驟設(shè)計(jì)是否具體、可行7課題研究的價(jià)值和創(chuàng)新程度怎樣8相關(guān)學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用是否合理、充分9研究成果是否可信及有無(wú)現(xiàn)實(shí)意義10結(jié)題匯報(bào)或答辯時(shí)的語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)言表達(dá)能力怎樣，是否清晰、流暢、有條理綜合評(píng)定意見(jiàn)：課題研究綜合評(píng)定等級(jí)為學(xué)校評(píng)定小組組長(zhǎng)簽字說(shuō)明：1、評(píng)定等第：優(yōu)、良、合格、不合格。 2、綜合評(píng)定意見(jiàn)和綜合評(píng)定等級(jí)由評(píng)定小組評(píng)議得出。個(gè)人表現(xiàn)評(píng)價(jià)及學(xué)分認(rèn)定表表5學(xué)生姓名課題名稱指導(dǎo)教師結(jié)題時(shí)間本人在課題研究中的主要分

3、工所做主要工作及完成任務(wù)情況評(píng) 估 項(xiàng) 目自 評(píng)小組評(píng)議導(dǎo)師評(píng)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)人表現(xiàn)評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守紀(jì)律情況2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力3、完成分工工作情況4、與他人協(xié)作工作情況5、研究設(shè)計(jì)有無(wú)新意6、重視實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行研究的能力7、活動(dòng)中是否能積極表達(dá)和交流8、研究材料的整理和積累9、利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行研究的能力10、活動(dòng)記錄是否真實(shí)、及時(shí)、完整課題研究綜合評(píng)定等級(jí)為（表四結(jié)論）學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)教師意見(jiàn)（在相應(yīng)欄下簽名）教導(dǎo)處（政教處）審查意見(jiàn)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn)合格（5分）不合格（0分）合格（5分）不合格（0分）合格（5分）不合格（0分）說(shuō)明：1、自評(píng)、小組評(píng)定、導(dǎo)

4、師評(píng)定均采取等級(jí)制：優(yōu)、良、合格、不合格。 2、本表作為每個(gè)研究課題結(jié)題后的學(xué)分認(rèn)定表，每個(gè)課題學(xué)分認(rèn)定為5分，初中階段每學(xué)年完成一個(gè)課題的研究，三年共計(jì)15學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表表6班級(jí)： 姓名： 活動(dòng)主題活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)組 織 者個(gè)人主要活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)述個(gè)人活動(dòng)體會(huì)、感想、收獲簽名： 年 月 日活動(dòng)組織者評(píng)價(jià)意見(jiàn)簽名： 年 月 日注：本表作為每次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表，高中階段每學(xué)年活動(dòng)時(shí)間不少于一周，認(rèn)定2學(xué)分，三年總計(jì)6學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定表表7班級(jí)： 姓名： 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況記錄及評(píng)價(jià)序號(hào)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)組織者活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)組織者評(píng)價(jià)12345社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)綜合評(píng)定

5、等級(jí)班主任簽名： 年 月 日學(xué) 分 認(rèn) 定班主任意見(jiàn)（在相應(yīng)欄簽名）教導(dǎo)處（政教處）審查意見(jiàn)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn)合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）說(shuō)明：1、自評(píng)、組織者評(píng)價(jià)、綜合評(píng)定均采取等級(jí)制，評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)、良、合格、不合格。 2、本表作為每學(xué)年社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定表，初中階段每學(xué)年活動(dòng)時(shí)間不少于一周，認(rèn)定2學(xué)分，三年總計(jì)6學(xué)分。 3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)綜合評(píng)定由班主任根據(jù)組織者的評(píng)價(jià)意見(jiàn)評(píng)定。社區(qū)服務(wù)記錄表表8班級(jí)： 姓名： 服務(wù)對(duì)象服務(wù)時(shí)間服務(wù)項(xiàng)目服務(wù)地點(diǎn)個(gè)人所做的主要服務(wù)工作及完成情況簡(jiǎn)述在服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的體驗(yàn)與感受在服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的體驗(yàn)與感受簽名：

6、 年 月 日服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)意見(jiàn)簽名： 年 月 日社區(qū)服務(wù)組織者評(píng)價(jià)意見(jiàn)簽名： 年 月 日注：本表作為每次參與社區(qū)服務(wù)的登記表，初中階段累計(jì)參加社區(qū)服務(wù)的時(shí)間不少于10天，認(rèn)定2學(xué)分，要求學(xué)生在初一、初二學(xué)年完成。社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定表表9班級(jí)： 姓名： 參加社區(qū)服務(wù)情況記錄及評(píng)價(jià)序號(hào)服務(wù)時(shí)間服務(wù)地點(diǎn)服務(wù)內(nèi)容表現(xiàn)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)12345社會(huì)服務(wù)綜合評(píng)定等級(jí)班主任簽名： 年 月 日學(xué) 分 認(rèn) 定班主任意見(jiàn)（在相應(yīng)欄簽名）教導(dǎo)處（政教處）審查意見(jiàn)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn)合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）說(shuō)明：1、自評(píng)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)、綜合評(píng)定均采取等級(jí)制，評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)、良、合格、不合格。2、本表作為每學(xué)年學(xué)生在