高考物理總復(fù)習(xí) 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 332 考點(diǎn)強(qiáng)化 動(dòng)力學(xué)中的圖象問題課件

1、動(dòng)力學(xué)中的圖象問題 0101020203030404備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)題組剖析題組剖析規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1常見的動(dòng)力學(xué)圖象vt圖象、at圖象、Ft圖象、Fa圖象等。2圖象問題的類型(1)已知物體受到的力隨時(shí)間變化的圖線，要求分析物體的運(yùn)動(dòng)情況。(2)已知物體的速度、加速度隨時(shí)間變化的圖線。要求分析物體的受力情況。(3)由已知條件確定某物理量的變化圖象。課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)3解題策略題組剖析題組剖析命題角度1動(dòng)力學(xué)中的 vt 圖象題組剖析題組剖析例4廣州塔，昵稱小蠻腰，總高度達(dá)600米，游客乘坐觀光電梯大約一分鐘就可以到達(dá)觀光平臺(tái)。若電梯簡化成只受重力與繩索拉力，已知電梯

2、在t0時(shí)由靜止開始上升，at 圖象如圖3所示。則下列相關(guān)說法正確的是() At4.5 s時(shí)，電梯處于失重狀態(tài) B555 s時(shí)間內(nèi)，繩索拉力最小 Ct59.5 s時(shí)，電梯處于超重狀態(tài) Dt60 s時(shí)，電梯速度恰好為零題組剖析題組剖析命題角度2動(dòng)力學(xué)中的 at 圖象解析利用at圖象可判斷：t4.5 s時(shí)，電梯有向上的加速度，電梯處于超重狀態(tài)，則選項(xiàng)A錯(cuò)誤；05 s時(shí)間內(nèi)，電梯處于超重狀態(tài)，拉力大于重力，555 s時(shí)間內(nèi)，a0，電梯處于勻速上升過程，拉力等于重力，5560 s時(shí)間內(nèi)，電梯處于失重狀態(tài)，拉力小于重力，綜上所述，選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤；因at圖線與t軸所圍的“面積”代表速度改變量，而圖中橫軸上方

3、的“面積”與橫軸下方的“面積”相等，則電梯的速度在t60 s時(shí)為零，選項(xiàng)D正確。 答案 D題組剖析題組剖析題組剖析題組剖析規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)數(shù)形結(jié)合解決動(dòng)力學(xué)圖象問題(1)在圖象問題中，無論是讀圖還是作圖，都應(yīng)盡量先建立函數(shù)關(guān)系，進(jìn)而明確“圖象與公式”“圖象與物體”間的關(guān)系；然后根據(jù)函數(shù)關(guān)系讀取圖象信息或者描點(diǎn)作圖。(2)讀圖時(shí)，要注意圖線的起點(diǎn)、斜率、截距、折點(diǎn)以及圖線與橫坐標(biāo)包圍的“面積”等所對應(yīng)的物理意義，盡可能多地提取解題信息。規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)變式訓(xùn)練2(2017湖北武漢武昌區(qū)模擬) (多選)質(zhì)量m2 kg、初速度v08 m/s的物體沿著粗糙水平面向右運(yùn)動(dòng)，物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.1，同時(shí)物體還要受一個(gè)如圖5所示的隨時(shí)間變化的水平拉力F的作用，水平向右為拉力的正方向，則以下結(jié)論正確的是(取g10 m/s2)() A01 s內(nèi)，物體的加速度大小為2 m/s2 B12 s內(nèi)，物體的加速度大小為2 m/s2 C01 s內(nèi)，物體的位移為7 m D02 s內(nèi)，物體的總位移為11 m規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)1(2016海南單科，5)沿固定斜面下滑的物體受到與斜面平行向上的拉力F的作用，其下滑的速度時(shí)間圖線如圖13所示。已知物體與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)，在05 s，510 s，