




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、長方體和正方體整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級下冊,長方體和正方體整理復(fù)習(xí)(P56-57練習(xí)十)。二、教學(xué)目標(biāo)課 題課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)分解教學(xué)目標(biāo)課 型長方體和正方體整理復(fù)習(xí)(P56-57練習(xí)十)第十一課時(shí)P56-57練習(xí)十1、長方體和正方體的特征和關(guān)系,體積單位間的進(jìn)率。2、長方體和正方體的表面積及計(jì)算。3、長方體和正方體的體積及計(jì)算。1鞏固長方體和正方體的特征、表面積和體積的含義、體積單位和容積單位以及單位間的進(jìn)率、表面積和體積的計(jì)算公式等有關(guān)知識(shí)。2理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)行分析歸納、邏輯推理,運(yùn)用長方體和正方體的有關(guān)知識(shí),解決生活實(shí)際問題。3通過整理復(fù)習(xí)
2、,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,提高綜合應(yīng)用能力。整理和復(fù)習(xí)課三、【本課時(shí)學(xué)業(yè)評價(jià)要求】單元結(jié)束時(shí)期末平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度長方體和正方體8以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做2題5以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做3題四、參考資料1、學(xué)段目標(biāo)源自:【小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)】2、學(xué)期目標(biāo)源自:【廣州義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】3、單元目標(biāo)源自:【數(shù)學(xué)二年級下冊教師教學(xué)用書】4、課時(shí)目標(biāo)源自:【數(shù)學(xué)二年級下冊教師教學(xué)用書】知識(shí)點(diǎn)長方體和正方體分解1、長方體和正方體的特征和關(guān)系,體積單位間的進(jìn)率。2、長方體和正方體的表面積及計(jì)算。3、長方體和正方體的體積及計(jì)算。評價(jià)要求1、鞏固長方體和正方體的特征、表面積和體
3、積的含義、體積單位和容積單位以及單位間的進(jìn)率、表面積和體積的計(jì)算公式等有關(guān)知識(shí)。2、理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)行分析歸納、邏輯推理,運(yùn)用長方體和正方體的有關(guān)知識(shí),解決生活實(shí)際問題。3、通過整理復(fù)習(xí),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,提高綜合應(yīng)用能力。典型例題一、以練促憶。1、引入:今天,我們一起來對長方體和正方體的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行一下整理和復(fù)習(xí)。(板書課題)2、復(fù)習(xí)長方體和正方體有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。形體相同點(diǎn)不同點(diǎn)面棱頂點(diǎn)面的形狀面積棱長(1)同桌交流,長方體和正方體的形狀各有什么特征? (2)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況作適當(dāng)評點(diǎn)。3、整理有關(guān)表面積、體積、容積的概念及計(jì)算公式。(1)小組交流,長方體和正方體的面積、體積、容積
4、各表示什么?怎樣算面積、體積、容積? (2)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況梳理知識(shí)。表面積體積容積概念長方體或者正方體6個(gè)面的總面積,叫做它的表面積物體所占空間的大小叫做物體的體積。容器所能容納物體的體積,叫做它們的容積。計(jì)算公式長方體:S =(ab+ah+bh)×2 正方體:S=6a²長方體:V=abh 正方體:V=a³ V=Sh常用單位m²、dm²、cm²1 m²=100 dm² 1 dm²=100 cm²m³、 dm³、cm³1 m³=1000 dm³
5、1 dm³=1000 cm³m³、 dm³、cm³、L、ml1 L=1000 ml4、反饋交流:那對于這一單元的知識(shí),你還有什么提醒同學(xué)們注意的地方嗎?例題起點(diǎn)、 長方體和正方體表面積計(jì)算。、 長方體和正方體體積計(jì)算。例題生長點(diǎn)梳理孩子原有的知識(shí)體系,進(jìn)一步加強(qiáng)理解長方體和正方體知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,在孩子們的頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。常考題型填空題,判斷題,選擇題,解決問題等,例如:1、填空題:一個(gè)長方體魚塘長8m,寬4.5m,深2m,這個(gè)魚塘的容積大約是( )立方米。2、判斷題:四個(gè)完全一樣的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體。( )3、解決問題:課室長1
6、0米,寬6米,高3.5米,這間教室的空間有多大?訓(xùn)練題組題 組訓(xùn)練方式及反饋形式功能一、以練促憶。1、引入:今天,我們一起來對長方體和正方體的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行一下整理和復(fù)習(xí)。(板書課題)2、復(fù)習(xí)長方體和正方體有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。形體相同點(diǎn)不同點(diǎn)面棱頂點(diǎn)面的形狀面積棱長(1)同桌交流,長方體和正方體的形狀各有什么特征? (2)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況作適當(dāng)評點(diǎn)。3、整理有關(guān)表面積、體積、容積的概念及計(jì)算公式。(1)小組交流,長方體和正方體的面積、體積、容積各表示什么?怎樣算面積、體積、容積? (2)根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況梳理知識(shí)。表面積體積容積概念計(jì)算公式常用單位4、反饋交流:那對于這一單元的知識(shí),你還有什
7、么提醒同學(xué)們注意的地方嗎?二、以練促辨。2dm1.5dm3dm1、我會(huì)填。(1)這個(gè)長方體紙盒上面的長是( )dm,寬是( )dm,面積是( )平方分米;紙盒前面的面積是( )平方分米;紙盒左面的面積是( )平方分米;這個(gè)長方體紙盒的表面積是( )平方分米。(2)一個(gè)正方體的棱長是4分米,那么它的棱長總和是( )分米。(3)一個(gè)能裝水4( ),的體積約是40( ),一個(gè)籃球場的面積450( )。 (填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?、我會(huì)判。(1)如果一個(gè)長方體有兩個(gè)面是正方形,那么這個(gè)長方體一定是正方體。( )(2)一個(gè)長方體棱長總和都是24分米,寬2分米,高1分米,那么它的長是3分米。( )(3)四個(gè)完全
8、一樣的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體。( )3、我會(huì)選。(1)要做一個(gè)長方體框架需要用多長的鐵絲,應(yīng)計(jì)算它的( )。A、底面積 B、體積 C、表面積 D、棱長和(2)要做一個(gè)長方體鐵皮箱需要用多大的鐵皮,應(yīng)計(jì)算它的( )。A、底面積 B、表面積 C、體積 D、容積(3)要計(jì)算挖一個(gè)長方體沙池將挖出多少方土,應(yīng)計(jì)算它的( )。A、底面積 B、表面積 C、體積 D、容積(4)要計(jì)算長方體鐵皮箱能裝水的重量,應(yīng)先計(jì)算它的( )。A、底面積 B、表面積 C、體積 D、容積三、以練促串。 小軍在這學(xué)期剛學(xué)過長方體的知識(shí),他想在花園里挖一個(gè)長2.5m,寬2m,深1m的長方體金魚池,請你幫他完成下面幾個(gè)問題。
9、1、這個(gè)金魚池的占地面積是( )平方米?2、現(xiàn)在在魚池的底面和四壁鋪上瓷磚,鋪磚的面積是( )平方米?如果每平方米需8塊瓷磚,至少要準(zhǔn)備( )塊瓷磚?3、考慮到放魚,水不能太滿,如果水位離池口0.3m處,放多少水合適呢? (不考慮瓷磚厚度 )4、小軍想放些鵝卵石裝飾魚池池底,使水位離池口0.2m,池內(nèi)鵝卵石的體積是( )立方米?5、如果利用挖出的土,在水泥地面堆成一塊寬4m,長5m的長方體菜地,菜地泥土的厚度是( )米?四、以練促升。媽媽買三盒大小一樣的巧克力(如圖),每盒巧克力長15cm,寬10cm,高4cm, (1)單獨(dú)包裝,需要多少包裝紙?(2)擺一擺并討論:包裝成一個(gè)大長方體,可以怎樣
10、包裝?(3)怎樣包裝最省包裝紙?最省時(shí)需要多少包裝紙?五、全課小結(jié),深化認(rèn)識(shí)。通過復(fù)習(xí)整理,你有什么收獲?(學(xué)生自由發(fā)言)板書設(shè)計(jì) 長方體和正方體的整理和復(fù)習(xí) 長方體 正方體棱長和 c=(a+b+h) ×4 c=a×12表面積 S =(ab+ah+bh)×2 S=6a²體積(容積) V=abh V=a³ V=Sh 同位互動(dòng)指名匯報(bào)板書,整理小組交流小組匯報(bào)板書,整理集體交流反饋指名口答集體訂正指名演示,集體訂正指名口答集體訂正學(xué)生獨(dú)立思考,再出手勢判斷,指名說原因。學(xué)生獨(dú)立思考,指名匯報(bào),分析。獨(dú)立完成后,小組交流討論,全班展示并評講。小組合作
11、完成,集體訂正。集體交流評價(jià)學(xué)生自己回憶和整理知識(shí),有利于他們主動(dòng)地梳理頭腦中原有的知識(shí)體系,加強(qiáng)理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)在孩子們的頭腦中形成網(wǎng)絡(luò)。通過練習(xí),學(xué)生對長方體和正方體棱長和、表面積、體積的概念和計(jì)算方法更加熟悉,以練促辨,養(yǎng)成認(rèn)真思考,仔細(xì)分析的能力,發(fā)展空間思維。數(shù)學(xué)來源于生活,并服務(wù)于生活。本題題組,從生活實(shí)際出發(fā),解決修建魚池說遇到的問題,感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用。同時(shí),以題組的形式,串起長方體和正方體的有關(guān)知識(shí),訓(xùn)練了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,思考多種解題方法,對比分析最省材料的方法。訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維,發(fā)展學(xué)生空間觀念,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)解決問題的意識(shí)。復(fù)習(xí)完后,要求學(xué)生談?wù)勈斋@
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中學(xué)教師資格考試題及答案
- 2025年人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)業(yè)能力考試題及答案
- 2025年數(shù)學(xué)建模與應(yīng)用能力考試試卷及答案
- 2025年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師考試試題及答案
- 2025年計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試卷及答案
- 2025年健康管理與促進(jìn)專業(yè)綜合考試試卷及答案
- 2025年財(cái)務(wù)審計(jì)的重要知識(shí)考試試題及答案
- 2025年兒童早期教育專業(yè)職業(yè)考試試卷及答案
- 2024年度浙江省護(hù)師類之主管護(hù)師考前沖刺模擬試卷A卷含答案
- 眼鏡行業(yè)人員培訓(xùn)資料
- 急性心肌梗死的居家救護(hù)和預(yù)防侯耀文沒有心臟病史課件
- 個(gè)人與央企合作協(xié)議書
- 急性心衰早期藥物治療
- 吊頂工程施工方案810134972
- 江蘇省揚(yáng)州市邗江中學(xué)2023年數(shù)學(xué)高一下期末監(jiān)測模擬試題含解析
- 攝影師崗位月度KPI績效考核表
- 師德師風(fēng)自查表23032
- 八年級(初二)數(shù)學(xué)(四邊形綜合)試卷試題附答案解析
- 去宗教極端化教育課件
- 我國特高壓電網(wǎng)規(guī)劃課件
- 高速收費(fèi)員工作技能提升高速公路收費(fèi)員培訓(xùn)PPT教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論