【最新】六年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 球萬歲》教學(xué)課件參考

1、 同學(xué)們，我們生活的星球，是一個(gè)偉大的星球，你對(duì)它了解嗎？ 是的，地球是惟一適合人類生存的星球，它地大物博、風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)偉大的星球，今天，讓我們懷著對(duì)地球的無比熱愛之情，一起來學(xué)習(xí)新課 20地球萬歲。 地球萬歲宙 zhu 宇宙膚 f皮膚棕 zng棕色婪 ln貪婪伐f砍伐踐jin 踐踏灼 zhu灼熱徜 chng徜徉徉 yng徜徉駿jn駿馬奢sh奢侈點(diǎn)擊靡 m靡費(fèi)硝xio 硝煙泯 mn泯滅生字學(xué)習(xí) 課文講了地球的哪幾方面？ 贊美地球是人類的家園。 贊美地球是大家的，他對(duì)人類無私的奉獻(xiàn)。 寫人類對(duì)地球的迫害。 寫人類對(duì)地球的期盼。初讀感知 地球?yàn)槲覀內(nèi)祟愖龀隽四男o私的奉獻(xiàn)？人類又是怎樣對(duì)待地球

2、的？人類應(yīng)該怎樣做，才能保護(hù)環(huán)境？ 初讀感知自讀第13節(jié)，思考問題。 這部分主要寫了什么？ 贊美地球是人類的家園，教導(dǎo)人們應(yīng)該珍惜。交流學(xué)習(xí)它是人類的家園，已有億萬年的高壽。它看著人類誕生，成長，看著人類在歷史的風(fēng)云中行走擬人 這兩句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法？寫出了什么？寫出了地球這位老人博大的胸襟。所有的日子都在地球上印下痕跡，所有消逝的事物都在地球的記憶中存留。 這句話寫了什么？寫了地球記憶下所有的事情。所有的兒童都是爸爸媽媽的孩子，所有的爸爸媽媽都是地球的孩子。不管你是總統(tǒng)還是百姓，不管你貧窮還是富有，每個(gè)人都有權(quán)利分享陽光的明媚，月光的溫柔。 如何理解幾句話？ 運(yùn)用相同的句式，以遞進(jìn)的

3、關(guān)系，一步步闡述了地球與人類的另一層關(guān)系人類是地球的孩子。分享陽光和月光，每個(gè)人都擁有相同的權(quán)利。海洋和陸地是大家的，森林和草原是大家的，荒涼的戈壁和沙漠也是大家的。 這句話采用了什么形式，說明了什么？并列 說明了地球無私地讓每個(gè)人分享它的一切，反映了地球的無私與博愛。齊讀第4節(jié)，思考問題。 這部分主要寫了什么？ 歷數(shù)人類犯下的許多錯(cuò)誤，破壞了地球美好的環(huán)境。交流學(xué)習(xí) 地球都給予了人們什么？陽光，水，空氣，土地，植物 大家想一想人們又是怎樣對(duì)待地球的？自讀第5、6節(jié)，思考問題。 這部分主要寫了什么？ 熱切地企盼泯滅怨仇，享受平等自由，企盼保護(hù)生態(tài)環(huán)境，享受地球上美好的一切。交流學(xué)習(xí)“痛苦的回首

4、”是指什么？ 指人類對(duì)自己過去破壞地球行為的檢討，對(duì)自己無知與不良行為的自責(zé)與懺悔。 作者為什么要借用“美人魚”和“橄欖枝”這兩個(gè)形象？ “美人魚”是善良和美的化身，“橄欖枝”象征和平。詩人借用他們，表達(dá)了人類的美好追求與向往，以及人與人之間“相視一笑泯怨仇”的灑脫。 人類為保護(hù)地球做了哪些努力？找出來，讀一讀。齊讀最后1節(jié)，思考問題。 這部分主要寫了什么？ 詩人大聲呼喚地球萬歲，傳達(dá)出人類共同的心聲。交流學(xué)習(xí) “這美好的一切”是指什么？我們?cè)鯓幼霾拍軗碛羞@美好的一切。 指前文中陽光的明媚、月光的溫柔、森林、草原、戈壁、沙漠、童話般的幸福生活、平等、自由、愛，地球上的一草一木、一人一物 熱愛和平、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 這是一首獻(xiàn)給地球的詩。全詩通過對(duì)地球與人類相互截然相反的做法的對(duì)比性描寫以及對(duì)地球美好未來的描述，贊美了地球的美麗和無私，批判了破壞地球的行為。它包含著對(duì)地球無私奉獻(xiàn)的贊美，包含著對(duì)破壞地球的人和事的鞭撻，更包含著對(duì)地球美好未來的祈盼。課文小結(jié) 地球與人類有著怎樣的關(guān)系？課文為什么要詳細(xì)地介紹地球與人類