淮陰侯列傳(第二課時)

1、淮陰侯列傳淮陰侯列傳（第（第2 2課時）課時） 【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)習(xí)（8-11）節(jié)，把握其中的文言基礎(chǔ)知識，理解其中的內(nèi)容，了解韓信被殺的原因一，閱讀（8-11）節(jié)，把握下列文言基礎(chǔ)知識 1，指出下列句中的通假字 （1）居常鞅鞅。 （2）上常從容與信言諸將能不。 （3）此乃信之所以為陛下禽也。通“怏”，不滿意，不快樂。通“嘗”，曾經(jīng) 。通“擒”，捉住。（4）人言公之畔，陛下必不信，（5）辟左右與之步于庭。（6）又可盡亨之邪。（7）而天下已集，乃謀叛逆。通“叛”，反叛。通“避”，退避。通“烹”，煮。通“輯”，安定。2，重點實詞（1）陳豨拜為鉅鹿守（2）淮陰侯挈其手。（3）陛下之信幸臣也（4）三至，

2、必怒而自將（5）弟舉兵，吾從此助公授予官職 拉著寵愛 率兵但、只管。（6）國相紿信曰：“雖疾，強(qiáng)入賀。（7）遂夷信三族（8）信言恨不用蒯通計。（9）秦失其鹿，天下共遂之。（10）置之?！蹦酸屚ㄖ铩Ｆ垓_、有病。 滅后悔政權(quán)、搶奪釋放（11）顧力不能耳（12）然，臣固教之。（13）不伐已功，不矜其能。（14）余視其母冢，良然。（15）信嘗過樊將軍噲。只是是；的確夸耀；自夸的確這樣 拜訪3，重點虛詞（1）告信欲反狀于呂后。 （2）辟左右與之步于庭。（3）吾為公從中起。（4）乃為兒女子所詐。竟然；（5）陳豨拜為鉅鹿守。（6）其舍人得罪于信。向 在替被 被 把（7）乃詔齊捕蒯通。（8）若教淮陰侯反乎。

3、（9）于是高材疾足者先得焉。（10）吾如淮陰，淮陰人為余言。（11）生乃與噲等為伍（12）此乃信之所以為陛下禽也。于是、就 你它對竟然 是、被4，詞類活用（1）常稱病不朝從。（2）羞與絳、灌等列。（3）“陛下不能將兵，而善將將。（4）辟左右與之步于庭。（5）異姓并起，英俊烏集。（6）且天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾。（7）信病不從。名作動，上朝以為羞名作動，帶兵使離開名作狀，象烏鳥一樣。形容詞作名詞稱病。5，特殊句式（1）于君何如。（2）此乃信之所以為陛下禽也。 （3）辭于淮陰侯。（4）辟左右與之步于庭。賓語前置被動句狀語后置狀語后置（5）信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴。（6）告信欲反狀于呂后。（7）信死亦何言。（8）冤哉亨也。（9）夷滅宗族，不亦宜乎。狀語后置狀語后置賓語前置謂語前置判斷句6，古今異義詞 （1）上常從容與信言諸將能不。 古義： （2）如我能將幾何。 古義： （3）此乃信之所以為陛下禽也。 古義：舉止行動自然。多少的原因 3，韓信為什么會被殺害？功高震主；狂妄傲慢，樹敵太多；恃才放曠，君主猜忌；殺功臣是封建社會的普遍現(xiàn)象。二，閱讀（8-11）節(jié)，思考并回答下列 問題1，.韓信墓前有對聯(lián)曰：“生死一知己，存亡兩婦人。”聯(lián)中“一知己”和“兩婦人”分別指代什么人？蕭何；漂母；呂后；2，這段“太史公曰