【最新】七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 活動(dòng) 尋找歷史課件 新人教版-新人教版初中七年級(jí)下冊(cè)歷史課件

1、遙遠(yuǎn)的佐證：神話傳說與考古發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的佐證：神話傳說與考古發(fā)現(xiàn) 以中華文明的起源為例以中華文明的起源為例女媧造人女媧造人鉆燧取火鉆燧取火發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)大禹治水大禹治水北京人頭骨化石北京人頭骨化石船型彩陶壺船型彩陶壺遙遠(yuǎn)的佐證：神話傳說與考古發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的佐證：神話傳說與考古發(fā)現(xiàn) 以中華文明的起源為例以中華文明的起源為例 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課本第請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課本第1 1單元單元1-31-3課的課的內(nèi)容，找一找還有哪些是神話傳說，哪些是內(nèi)容，找一找還有哪些是神話傳說，哪些是考古發(fā)現(xiàn)？考古發(fā)現(xiàn)？1.1.神話傳說是完全虛構(gòu)的，還是有一定神話傳說是完全虛構(gòu)的，還是有一定的真實(shí)性呢？的真實(shí)性呢？北京人頭骨化

2、石北京人頭骨化石圓明園遺存圓明園遺存北京人用火遺跡北京人用火遺跡周口店遺址周口店遺址最直接證據(jù)最直接證據(jù)考古發(fā)現(xiàn)是認(rèn)識(shí)歷史的考古發(fā)現(xiàn)是認(rèn)識(shí)歷史的2.2.考古發(fā)現(xiàn)是了解歷史的最直接證據(jù)，它可以佐證神話傳考古發(fā)現(xiàn)是了解歷史的最直接證據(jù)，它可以佐證神話傳 說。但我們可以輕易信任考古發(fā)現(xiàn)嗎？說。但我們可以輕易信任考古發(fā)現(xiàn)嗎？ 通過上述神話傳說，你能獲取哪些歷史的通過上述神話傳說，你能獲取哪些歷史的“記憶記憶”？一、從神話傳說中找尋歷史的一、從神話傳說中找尋歷史的“記憶記憶” 山海經(jīng)山海經(jīng)中對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代很多人物的傳說非常奇特，他們都中對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代很多人物的傳說非常奇特，他們都是人面獸身或者是獸面人身，西方的

3、是人面獸身或者是獸面人身，西方的圣經(jīng)圣經(jīng)中也有很多半神的中也有很多半神的記載，他們也多是這種情況，這難道僅僅是巧合嗎？記載，他們也多是這種情況，這難道僅僅是巧合嗎？ 還有，在西方有諾亞方舟的傳說，在中國則有大禹治水的傳還有，在西方有諾亞方舟的傳說，在中國則有大禹治水的傳說，這又是巧合嗎？說，這又是巧合嗎？二、從考古發(fā)現(xiàn)中提取歷史信息二、從考古發(fā)現(xiàn)中提取歷史信息通過上述考古發(fā)現(xiàn)，你能獲取哪些歷史信息？通過上述考古發(fā)現(xiàn)，你能獲取哪些歷史信息？ 歷史就在我們身邊歷史就在我們身邊 小結(jié)小結(jié)神話傳說神話傳說文獻(xiàn)記載文獻(xiàn)記載認(rèn)識(shí)歷史的認(rèn)識(shí)歷史的其他途徑其他途徑了解遠(yuǎn)古時(shí)代歷史了解遠(yuǎn)古時(shí)代歷史的兩大途徑的兩大途徑考古發(fā)現(xiàn)考古發(fā)現(xiàn)民間風(fēng)俗民間風(fēng)俗社會(huì)文化社會(huì)文化影音照片影音照片口述口述認(rèn)識(shí)歷史的途徑很多，認(rèn)識(shí)歷史的途徑很多，要去偽存真，相互佐證要去偽存真，相互佐證 請(qǐng)同學(xué)們課下查找一組相關(guān)的文字記載與考古請(qǐng)同學(xué)們課下