高中語文：《曹操獻刀》課件(1)(新人教版選修《歷史與英雄》)

1、羅貫中羅貫中羅貫中，名本，號湖海散人，羅貫中，名本，號湖海散人，元末明初元末明初人人， 。作者在民間傳說和。作者在民間傳說和話本、戲曲的基礎(chǔ)上，話本、戲曲的基礎(chǔ)上，運用了陳壽的運用了陳壽的三國志三國志和裴松之注的和裴松之注的正史材料，結(jié)正史材料，結(jié)合自己的經(jīng)驗，合自己的經(jīng)驗，寫成了寫成了三國志演義三國志演義或叫或叫三國志通俗演義三國志通俗演義。（我們今天叫的我們今天叫的 三國演義是清康熙年間，三國演義是清康熙年間，毛綸，毛綸，毛宗崗父子的評點修改本毛宗崗父子的評點修改本寫作手法寫作手法 “七分寫實，三分虛構(gòu)七分寫實，三分虛構(gòu)?！睔v史真實與藝術(shù)虛幻的巧妙結(jié)合歷史真實與藝術(shù)虛幻的巧妙結(jié)合閱讀課文閱

2、讀課文理清結(jié)構(gòu)理清結(jié)構(gòu) 要求：請用簡潔的語言概括要求：請用簡潔的語言概括出小說節(jié)選的主要內(nèi)容。出小說節(jié)選的主要內(nèi)容。一、一、刺殺董卓未果刺殺董卓未果二、二、逃亡途中殺死呂伯奢全家逃亡途中殺死呂伯奢全家借刀借刀獻刀獻刀途中被俘途中被俘殺呂全家殺呂全家我的理解：我的理解： “曹操借刀”這一情節(jié)中有哪些地方打動了你？它能反映出曹操的什么性格特點？ 撫掌大笑撫掌大笑神態(tài)、動作描寫神態(tài)、動作描寫 “ “還能哭死董卓否？還能哭死董卓否？” “ “操雖不才，愿即斷董卓頭，懸之都門，操雖不才，愿即斷董卓頭，懸之都門，以謝天下。以謝天下?！闭Z言描寫語言描寫 說明曹操識大義，謀大略，勇猛與說明曹操識大義，謀大略，

3、勇猛與膽識膽識體現(xiàn)其英雄的一面。體現(xiàn)其英雄的一面。再來討論：再來討論：曹操為何要殺死呂伯奢全家？其中又有哪些細節(jié)讓你印象特別深刻的？從中又能體現(xiàn)他的什么性格？“呂伯奢非吾至親，此去可疑，當竊聽之。呂伯奢非吾至親，此去可疑，當竊聽之?！薄叭舨幌认率?，必遭擒獲。若不先下手，必遭擒獲?！薄皩幗涛邑撎煜氯?，休教天下人負我。寧教我負天下人，休教天下人負我?！保ㄕZ言描寫）（語言描寫） 體現(xiàn)其多疑、狡詐、殘忍與自私體現(xiàn)其多疑、狡詐、殘忍與自私的性格特征的性格特征奸梟的一面奸梟的一面 那么，歷那么，歷史中的曹操是史中的曹操是怎樣的人呢？怎樣的人呢？曹操曹操: : 奸、雄奸、雄（性格的雙（性格的雙面性）！面性）！拓展思維拓展思維 歷史上的曹操：歷史上的曹操： 是一個杰出的是一個杰出的政治家、軍事家和文學(xué)政治家、軍事家和文學(xué)家家。 他用人唯才，抑制豪強。興屯田，抑他用人唯才，抑制豪強。興屯田，抑兼并，統(tǒng)一北方。精兵法，善詩歌。兼并，統(tǒng)一北方。精兵法，善詩歌。有功，有過有功，有過 ！曹操的功勞曹操的功勞 （）削平群雄，統(tǒng)一北方。（）削平群雄，統(tǒng)一北方。 （）為三國鼎立、三國歸晉奠定了基礎(chǔ)。（）為三國鼎立、三國歸晉奠定了基礎(chǔ)。 （）對建安文學(xué)的發(fā)展作出了較大的貢獻。（）對建安文學(xué)的發(fā)展作出了較大的貢獻。 我們應(yīng)從不同角度解讀文學(xué)作品！我們應(yīng)從不同角度解讀文學(xué)作品！ 至于寫人，亦頗有失，以致欲顯劉劉備