三年級(jí)上冊(cè)語文百花園七

1、庭庭院院 倉(cāng)倉(cāng)庫(kù)庫(kù) 座座位位 商商店店疾病疾病 疼痛疼痛 治治療療 瘋瘋狂狂廣：廢廣：廢 床床 府府 廬廬 廟廟 底底疒：疲疒：疲 疤疤 癢癢 痕痕填一填一（一（ ）小溪）小溪 一（一（ ）斧子）斧子 一（一（ ）圖畫）圖畫 一（一（ ）氣味）氣味 一（一（ ）松樹）松樹 一（一（ ）眼鏡）眼鏡 一（一（ ）汽車）汽車 一（一（ ）豌豆）豌豆 一（一（ ）凈土）凈土 填上的詞都是表示事物單位的詞。填上的詞都是表示事物單位的詞。 一（一（ ）紅旗）紅旗 一（一（ ）魚）魚 一（一（ ）手槍）手槍 一（一（ ）金牌）金牌 條條把把 幅幅股股棵棵 副副 輛輛顆顆片片面面條條把把枚枚我家洗硯池頭樹，朵

2、朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。洗硯池頭洗硯池頭洗硯臺(tái)的池塘邊。洗硯臺(tái)的池塘邊。淡墨痕淡墨痕淡淡的黑色。淡淡的黑色。清氣清氣清香，也指清高的氣節(jié)。清香，也指清高的氣節(jié)。乾坤乾坤天地。天地。墨梅墨梅 墨梅墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤我家洗硯臺(tái)的池塘邊的那棵梅樹，我家洗硯臺(tái)的池塘邊的那棵梅樹，枝頭的花朵朵都染上了淡淡的墨色。枝頭的花朵朵都染上了淡淡的墨色。它不要人們夸獎(jiǎng)?lì)伾?，只希求它不要人們夸?jiǎng)?lì)伾?，只希求將那清雅的香氣、俊逸的氣度留存將那清雅的香氣、俊逸的氣度留存天地之間。天

3、地之間。平坦：沒有高低凹凸（多指地勢(shì)）。平坦：沒有高低凹凸（多指地勢(shì)）。灌木：矮小而叢生的木本植物。灌木：矮小而叢生的木本植物。未來：現(xiàn)在以后的時(shí)間；將來的光景。未來：現(xiàn)在以后的時(shí)間；將來的光景。延伸：延長(zhǎng)；伸展。延伸：延長(zhǎng)；伸展。哨兵：執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱。哨兵：執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵的統(tǒng)稱。沉重：分量大；程度深。沉重：分量大；程度深。楔子：插在木器縫里的木片，這里指可以楔子：插在木器縫里的木片，這里指可以打進(jìn)地里的木片。打進(jìn)地里的木片。責(zé)備：批評(píng)指責(zé)。責(zé)備：批評(píng)指責(zé)。不約而同：事先沒有商量而彼此見解或行不約而同：事先沒有商量而彼此見解或行動(dòng)一致。動(dòng)一致。默讀課文，思考：默讀課文，思考：1、

4、畫出描寫橡樹的句子，讀一讀。、畫出描寫橡樹的句子，讀一讀。 2、這條筆直的公路為什么在一個(gè)地、這條筆直的公路為什么在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形？方彎曲成馬蹄形？3、人們贊嘆筑路工人有一顆高尚的、人們贊嘆筑路工人有一顆高尚的心說明了什么？心說明了什么？ 因?yàn)楣こ處熀椭饭と丝吹搅寺放阅谴謮?、結(jié)因?yàn)楣こ處熀椭饭と丝吹搅寺放阅谴謮选⒔Y(jié)實(shí)、挺拔的橡樹都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認(rèn)為這實(shí)、挺拔的橡樹都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認(rèn)為這棵橡樹非同一般，應(yīng)該受到保護(hù)。于是他們修改棵橡樹非同一般，應(yīng)該受到保護(hù)。于是他們修改了筑路計(jì)劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡了筑路計(jì)劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡樹，因此本應(yīng)該是一條筆

5、直闊闊的大路，中間卻樹，因此本應(yīng)該是一條筆直闊闊的大路，中間卻出現(xiàn)了一個(gè)馬蹄形。從這點(diǎn)可以看出工程師和筑出現(xiàn)了一個(gè)馬蹄形。從這點(diǎn)可以看出工程師和筑路工人具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。路工人具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。 坐車過往這里的人根據(jù)彎曲的路及路邊的樹，坐車過往這里的人根據(jù)彎曲的路及路邊的樹，都能判斷出筑路人為了保護(hù)這棵樹而使道路彎曲，都能判斷出筑路人為了保護(hù)這棵樹而使道路彎曲，他們體會(huì)到了筑路人為樹讓路的一顆高尚的他們體會(huì)到了筑路人為樹讓路的一顆高尚的心。心。 人們贊嘆筑路人有一顆高人們贊嘆筑路人有一顆高尚的心說明了什么尚的心說明了什么? 贊嘆筑路人保護(hù)橡樹、保護(hù)植贊嘆筑路人保護(hù)橡樹、保護(hù)植物的愛心。物的

6、愛心。 橡樹簡(jiǎn)介橡樹簡(jiǎn)介 橡樹，是落葉喬木，各地都有種植。它能夠抗干旱，少蟲害，多生長(zhǎng)在山崗之上，丘陵之中。結(jié)有果實(shí)，俗稱橡子，也叫做橡實(shí)、橡栗。外表皮有一層硬殼，圓形呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子，可食用。形態(tài)特征： 橡樹形優(yōu)美，樹冠塔形，樹高18至22.5米，最高的可達(dá)30米，冠幅18至22.5 米。幼樹卵圓形，隨著樹齡的增加逐漸變?yōu)閳A形。樹冠勻稱，枝葉稠密，葉子形狀美麗，色彩鮮艷。新葉亮紅色，成熟葉片深綠色，有光澤，9月變成橙紅色，落葉期晚。 生長(zhǎng)習(xí)性： 它抗逆性強(qiáng)，耐干燥、高溫和水濕，抗霜凍和城市環(huán)境污染，抗風(fēng)性強(qiáng)，喜排水良好的土壤，但在粘重土壤中也能生長(zhǎng)。 繁育方式： 主要用種子繁殖 綠化用途

7、： 在世界園林中，橡樹不僅是良好的城市園林及工業(yè)區(qū)綠化樹種，也是優(yōu)美的觀葉樹種，因其耐水濕而具有更廣泛的應(yīng)用前景。 印度橡樹印度橡樹美國(guó)紅橡樹美國(guó)紅橡樹花草樹木過冬的方法：花草樹木過冬的方法： 1、不能在室外過冬的花草樹木，、不能在室外過冬的花草樹木，將此類的花草樹木將此類的花草樹木 搬進(jìn)室內(nèi)或者日光搬進(jìn)室內(nèi)或者日光溫室溫室 2、不能搬進(jìn)室內(nèi)的花草樹木，、不能搬進(jìn)室內(nèi)的花草樹木，將其余地上留將其余地上留2030厘米，其余部分厘米，其余部分剪掉蓋上土或雜草，也可以蓋塑料膜剪掉蓋上土或雜草，也可以蓋塑料膜 3、對(duì)于那些耐寒的花草樹木用、對(duì)于那些耐寒的花草樹木用石灰涂白就可以了石灰涂白就可以了 你聽

8、到過微風(fēng)掠過樹梢時(shí)的聲音嗎？你聽到過微風(fēng)掠過樹梢時(shí)的聲音嗎？你聽到過雪花飄落大地時(shí)的聲音嗎？你你聽到過雪花飄落大地時(shí)的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎 ？.在在外面的身邊能聽到各種各樣的聲音，你外面的身邊能聽到各種各樣的聲音，你留意過什么聲音沒有？這聲音是你想到留意過什么聲音沒有？這聲音是你想到什么沒有？請(qǐng)你用一段話寫下來。什么沒有？請(qǐng)你用一段話寫下來。讓我們一起來聽一聽讓我們一起來聽一聽這些美妙的聲音這些美妙的聲音在學(xué)校里能聽到：同學(xué)們的 讀書聲、歡笑聲、上課鈴和下課鈴聲、課間操的廣播聲、老師的講課聲、老師親切的說話聲和嚴(yán)厲的批評(píng)聲.在街上能聽到：買賣東西的吆喝

9、聲，汽車在街上能聽到：買賣東西的吆喝聲，汽車的鳴笛聲、三輪車特有的聲音、商店里里的鳴笛聲、三輪車特有的聲音、商店里里播放的廣告促銷的聲音播放的廣告促銷的聲音.在家里能聽到：一家人的歡笑聲，有時(shí)也有爭(zhēng)吵聲，電視的聲音，爸爸或者媽媽做飯的聲音，有時(shí)會(huì)聽到爸爸對(duì)我嚴(yán)厲的批評(píng)聲，也有爸爸媽媽對(duì)我的親切呼聲. 這些聲音里，我對(duì)其中一種，或者是幾種最感興趣？這種聲音具體是從哪里傳出來的？是微弱還是響亮？是悅耳還是嘈雜？聽起來是讓你感到開心、愉快、還傷心、難過，又或者是憤怒、不滿？ 它有什么變化嗎？是怎么變化的 ？ 這種聲音是你經(jīng)常聽到的，還是你某一次聽到的 ？你想到了什么？寫寫作作指指導(dǎo)導(dǎo) 寫一篇關(guān)于聲音

10、的作文，我們都可寫寫一篇關(guān)于聲音的作文，我們都可寫些什么呢？給文章起個(gè)題目吧！些什么呢？給文章起個(gè)題目吧！1、大自然的聲音大自然的聲音2、我喜歡的聲音我喜歡的聲音3、我討厭的聲音我討厭的聲音4、一天中的聲音一天中的聲音5、老師的聲音老師的聲音6、小狗的聲音小狗的聲音寫寫作作指指導(dǎo)導(dǎo) 想好了題目，現(xiàn)在，我們就要開始想好了題目，現(xiàn)在，我們就要開始選材了。比如選材了。比如我討厭的聲音我討厭的聲音可以可以選擇那些材料呢？選擇那些材料呢？1、討厭的喇叭聲、鳴笛聲、討厭的喇叭聲、鳴笛聲2、討厭的哭鬧聲、討厭的哭鬧聲3、討厭爸爸媽媽的吵架聲、討厭爸爸媽媽的吵架聲4、討厭的罵人聲、討厭的罵人聲5、討厭的自然界

11、聲音、動(dòng)物、討厭的自然界聲音、動(dòng)物聲音，人物聲音，聲音，人物聲音， 聆聽大自然的聲音聆聽大自然的聲音 美妙的大自然令人難忘，它會(huì)勾起你無限的美妙的大自然令人難忘，它會(huì)勾起你無限的遐遐想。想。淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝這是什么聲音？哦，這是什么聲音？哦，原來是音樂老師春雨正在給我們?cè)瓉硎且魳防蠋煷河暾诮o我們演奏演奏音樂。春天的音樂。春天的旋律給大自然帶來了歡樂。旋律給大自然帶來了歡樂。夏天的池塘邊，青蛙在唱歌，夏天的池塘邊，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱呱，呱呱呱”。知了聽了，也唱起歌來。知了聽了，也唱起歌來“知了，知知了，知了了”秋天樹葉唱著歌，秋天樹葉唱著歌，“嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦”。果子

12、成。果子成熟了，熟了，“砰砰砰！砰砰砰！”是什么在掉？哦，原來是成熟是什么在掉？哦，原來是成熟的果子掉落的聲音。的果子掉落的聲音。 冬天寒風(fēng)在唱歌，冬天寒風(fēng)在唱歌，“呼呼呼呼呼呼呼呼”。小。小朋友們?cè)诙蜒┣颍笥褌冊(cè)诙蜒┣?，“砰砰”，這是什么聲音？原，這是什么聲音？原來有一個(gè)小朋友堆的雪球太大了，在一個(gè)坡上摔破來有一個(gè)小朋友堆的雪球太大了，在一個(gè)坡上摔破了。哈哈哈哈了。哈哈哈哈我們笑得可真開心啊。我們笑得可真開心啊。寫寫作作指指導(dǎo)導(dǎo) 選好了材料，那么我們?cè)撊绾魏侠淼剡x好了材料，那么我們?cè)撊绾魏侠淼匕才挪牧夏?？范文安排材料呢？范文聆聽大自然的聲聆聽大自然的聲音是怎么安排材料的呢？音是怎么安排材?/p>

13、的呢？1、春天的雨、春天的雨2、夏天的青蛙知了、夏天的青蛙知了3、秋天的樹葉果實(shí)、秋天的樹葉果實(shí)4、冬天的風(fēng)雪、冬天的風(fēng)雪一個(gè)季節(jié)的象征物，寫一個(gè)段一個(gè)季節(jié)的象征物，寫一個(gè)段落。按照時(shí)間順序來安排。落。按照時(shí)間順序來安排。寫寫作作指指導(dǎo)導(dǎo) 對(duì)于對(duì)于一天中的聲音一天中的聲音我們可以怎么我們可以怎么安排材料呢？同學(xué)們想一想。安排材料呢？同學(xué)們想一想。1、在上學(xué)路上、在上學(xué)路上2、在教室里、在教室里3、在操場(chǎng)上、在操場(chǎng)上4、在家里、在家里地點(diǎn)不同，聽到的聲音不同，地點(diǎn)不同，聽到的聲音不同，按照空間順序安排。按照空間順序安排。我喜歡的聲音 這個(gè)世界充滿了各種聲音。只要你用心去傾聽，就能聽到美妙、動(dòng)聽、

14、豐富、多彩的聲音。 如果問我喜歡什么聲音，我現(xiàn)在就告訴你： 我喜歡聽媽媽的聲音。小的時(shí)候，每天晚上睡覺前，媽媽總會(huì)給我講童話故事、唱搖籃曲。媽媽的聲音好甜美，是世界上最動(dòng)聽的聲音。 我喜歡聽彈鋼琴的聲音。當(dāng)我的手指在黑白鍵上翩翩起舞的時(shí)候，鋼琴也在歡快地唱著動(dòng)物狂歡曲。這時(shí)，我仿佛看到自己正和小兔子一起蹦蹦跳跳地采蘑菇，和小松鼠一起高高興興地摘松果，和小熊一起熱熱鬧鬧地排節(jié)目。 我喜歡聽校園的聲音。課上，可以聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，老師繪聲繪色的講課聲；課下，可以聽到教室廣播里輕松優(yōu)美的音樂聲，還有同學(xué)們充滿稚氣的嬉笑聲。 我喜歡聽植物的聲音。在樹林里，靜靜地聽，可以聽到小草發(fā)芽的聲音，也可以

15、聽到花兒綻放的聲音，還可以聽到小樹悄悄耳語的聲音寫寫作作指指導(dǎo)導(dǎo) 那么同學(xué)們想一想，像那么同學(xué)們想一想，像我喜歡的我喜歡的聲音聲音我討厭的聲音我討厭的聲音是按照什么是按照什么來安排寫作順序的呢？來安排寫作順序的呢？ 其實(shí)，他們是按照事物的特點(diǎn)來安其實(shí)，他們是按照事物的特點(diǎn)來安排的寫作順序，一個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)意思排的寫作順序，一個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)意思的內(nèi)容，就單獨(dú)寫一段。的內(nèi)容，就單獨(dú)寫一段。雨的聲音 大自然有很多美妙的聲音，有雨聲、有風(fēng)聲，還有雷聲，鳥鳴聲，狗吠聲 我最喜歡春雨的聲音。春雨的聲音是多么溫柔??！“沙沙沙”，一群柔軟的毛毛輕輕地拂過我的臉。晚上的春雨像一首催眠曲，如果睡不著，而這時(shí)剛好下起雨

16、來，我就能伴著雨聲快快地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。 早晨，雨停了，蜜蜂出來采蜜了，鳥兒出來玩耍了，花兒笑了，草兒青了，太陽(yáng)出來了，彩虹也趕來了，多么美的春天??！ 春雨是多么勤勞??！杜甫說：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。農(nóng)民播下了谷種，谷種喝了春雨，歡快地發(fā)芽了，抽穗了。農(nóng)民看著綠油油的青苗，笑呵呵地說：“今年準(zhǔn)有個(gè)好收成，真得感謝春雨??！”。 “沙沙沙，沙沙沙”，聽，這就是春雨的聲音，多么婉轉(zhuǎn)，多么動(dòng)聽啊！風(fēng)的聲音 “沙沙沙，沙沙沙”這是春風(fēng)的聲音。她是一個(gè)文靜的姑娘，腳步輕輕的，使人察覺不到她的到來。她吹紅了桃花的臉，吹綠了柳樹的長(zhǎng)發(fā)。 “嘩啦，嘩啦”她的到來，不像春風(fēng)那樣靜悄悄的，她給人帶來絲絲涼意。

17、她吹過田野，吹過果園，吹過樹林，掃去了炎熱的舒氣，讓人們感受秋風(fēng)帶來的涼爽?！昂艉簟边@是冬天的北風(fēng)，她使勁地吹著大地，將動(dòng)物吹到洞穴冬眠。“呼呼，雪花弟弟快出來玩吧！”于是，整個(gè)冬天大雪紛飛，她更激動(dòng)了，奏出了一首首勁爆的搖滾樂。 這就是風(fēng)的聲音！多么奇妙！讓我們用心去聆聽吧！我最喜歡的聲音我最喜歡的聲音 大自然真美妙。其實(shí)還有很多的聲音在等著你大自然真美妙。其實(shí)還有很多的聲音在等著你呢！只要你用心聽就可以聽到很多聲音呢！只要你用心聽就可以聽到很多聲音 .世界上有世界上有許許多多美妙的聲音許許多多美妙的聲音,如小鳥在樹梢嘰嘰喳喳的歡如小鳥在樹梢嘰嘰喳喳的歡叫聲叫聲,小老鼠吱吱的嬉鬧聲小老鼠吱吱

18、的嬉鬧聲,汽車?yán)鹊泥粥致暺嚴(yán)鹊泥粥致?國(guó)旗國(guó)旗飄起時(shí)響起的國(guó)歌聲飄起時(shí)響起的國(guó)歌聲,同學(xué)在操場(chǎng)上的跑步聲同學(xué)在操場(chǎng)上的跑步聲這些聲音都使我這些聲音都使我百聽不厭。百聽不厭。 我最喜歡聽雄偉響亮的國(guó)歌聲。因?yàn)槲易钕矚g聽雄偉響亮的國(guó)歌聲。因?yàn)?每當(dāng)國(guó)歌每當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員自豪地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的響起時(shí)，奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員自豪地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的情景就會(huì)情景就會(huì)浮現(xiàn)浮現(xiàn)在我的眼前，在我的眼前， 我的心也會(huì)禁不住我的心也會(huì)禁不住沸沸騰騰起來。起來。 我最喜歡聽小鬧鐘嘀鈴鈴的聲音我最喜歡聽小鬧鐘嘀鈴鈴的聲音,因?yàn)橐驗(yàn)?每天清晨每天清晨,當(dāng)我睡的正熟當(dāng)我睡的正熟,小鬧鐘就嘀鈴鈴的響起來小鬧鐘就嘀鈴鈴的響起來,好像在叫我好像在叫我,快點(diǎn)起床快點(diǎn)起床,上學(xué)別遲到了上學(xué)別遲到了,我很感謝小鬧鐘，它是我離不我很感謝小鬧鐘，它是我離不開的好朋友。開的好朋友。 我最喜歡聽媽媽炒菜的聲音我最喜歡聽媽媽炒菜的聲音,因?yàn)橐驗(yàn)?媽媽總是炒我最媽媽總是炒我最愛吃的菜。我知道這是媽媽對(duì)我濃濃的愛。愛吃的菜。我知道這是媽媽對(duì)我濃濃的愛。 我最喜歡聽同學(xué)跑步的聲音我最喜歡聽同學(xué)跑步的聲音,因?yàn)橐驗(yàn)?這整齊的這整齊的步伐步伐聲聲代表著同學(xué)們不論做什么事都要齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一心。代表著同學(xué)們不論做什