教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

1、教育學(xué)心理學(xué)試題及答案教育學(xué)部分一、選擇題：本大題共13個(gè)小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)）A.論語(yǔ)B.大學(xué)C.學(xué)記D.中庸2 .教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)B.教育學(xué)C.心理學(xué)D,學(xué)校管理學(xué)3 .決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A.社會(huì)生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.上層建筑D.科學(xué)技術(shù)4 .近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響？（）A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.社會(huì)活動(dòng)5 .課的類(lèi)型一般分為兩大類(lèi)，即（）A.講授課和練習(xí)課B.講授課和復(fù)習(xí)課C.講授課和實(shí)驗(yàn)課D.單一課和綜合課6 .學(xué)

2、記上說(shuō)：不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了（）A.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B.啟發(fā)性教學(xué)原則C.因材施教的教學(xué)原則D,鞏固性教學(xué)原則7 .教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.言行一致B,衣著整潔C.舉止端莊D.談吐文雅8 .德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A.政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育B.政治思想品質(zhì)的教育C.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育D.品德的教育9 .教師自覺(jué)利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）A.指導(dǎo)自我教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法10 .課外校外教育與課）A.受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的C.師生共同參與的D.學(xué)生自愿選擇的11 .馬克思主義觀點(diǎn)

3、認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B,城市與農(nóng)村相結(jié)合C.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合12 .學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（）A.認(rèn)識(shí)和情感的特征B.情感和意志的特征C,氣質(zhì)和性格的特征D.生理和心理的特征13 .中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱(chēng)為是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制二、填空題：本大題共5個(gè)小題，共10個(gè)空，每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上。14 .最早建立在心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育專(zhuān)著是教育家撰寫(xiě)的»015 .歐洲封建社會(huì)里，曾出現(xiàn)過(guò)教育和教育兩種有代表性的教育體系。16 .教師備課要

4、求寫(xiě)出三種計(jì)劃，這三種計(jì)劃是計(jì)劃、課題計(jì)劃和計(jì)劃。17 .德育過(guò)程的基本矛盾是和之間的矛盾。18 .課外校外教育的組織形式一般包括三大類(lèi)，即群眾性活動(dòng)、活動(dòng)和活動(dòng)c三、簡(jiǎn)答題：本大題共3個(gè)小題，每小題8分，共24分。19 .當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革中，課程任務(wù)和課程實(shí)施方面的改革目標(biāo)是什么？20 .班主任應(yīng)如何組織培養(yǎng)班集體？21 .我國(guó)中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則？22 .試論掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。參考答案教育學(xué)部分一、選擇題1.C2,B8.D9.D二、填空題14 .赫爾巴特15 .教會(huì)騎士3.B4.A10.B11.普通教育學(xué)5.D6.A7.AD12.D13.B16 .學(xué)期（或?qū)W年

5、）教學(xué)進(jìn)度17 .社會(huì)要求的道德規(guī)范18 .小組個(gè)人三、簡(jiǎn)答題答案要點(diǎn)課時(shí)學(xué)生原有的品德水平（基礎(chǔ)）19. 改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。20. （1）確立班集體的奮斗目標(biāo)；（2）選擇和培養(yǎng)班干部；(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；(4)組織多樣的教育活動(dòng)。21. (1)社會(huì)主義方向性原則；(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)

6、的原則；(3)知行統(tǒng)一的原則；(4)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則；(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；(6)依靠積極因素、克服消極因素的原則；(7)尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；(8)教育影響的一致性和連貫性原則。四、論述題答案要點(diǎn)22.(1)掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，不能脫離知識(shí)的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。(2)智力的發(fā)展是學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)的條件和工具；智力發(fā)展水平的高低直接制約著學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度和速度。(3)知識(shí)多少和智力水平高低不一定成正比。我們要求在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，有計(jì)劃、有目的、自覺(jué)地發(fā)展學(xué)生智力。一、選擇題(多選、少選、錯(cuò)選，此小題無(wú)分。每小

7、題2分，共14分)1 .被稱(chēng)為世界上第一部研究教育的專(zhuān)著是()oA.教育沒(méi)話B.教育學(xué)C.學(xué)記D.雄辯術(shù)原理E.論語(yǔ)2 .()年，頒布了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法。A.1985B.1986C.1988D.1993E,19973 .實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于：()A.中小學(xué)教育B.社會(huì)教育C.成人教育D.家庭教育E.高等教育4 .生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的()。A.機(jī)會(huì)B.規(guī)模C.性質(zhì)D.速度E.理念5 .構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括()。A.知B.思C.行D.情E.做6 .教育的根本任務(wù)是()。A.傳授知識(shí)B.增強(qiáng)技能C.教書(shū)育人D.學(xué)會(huì)認(rèn)知E.學(xué)會(huì)做人7 .教學(xué)的組織形式是()。A.復(fù)式教學(xué)B.個(gè)別教

8、學(xué)C.問(wèn)題教學(xué)D.班級(jí)授課E.分組教學(xué)二、填空題(每小題1分，共U分)1.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的一種，是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)。2 .教學(xué)原則對(duì)教學(xué)活動(dòng)具有功能。3 .實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在的各個(gè)環(huán)節(jié)中。4 .我國(guó)中小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、全面性、的特點(diǎn)。5 .前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出了要探索兒童的理論，即判斷兒童的現(xiàn)實(shí)水平和潛在水平。6 .20世紀(jì)中葉，美國(guó)教育心理學(xué)家提出了以學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論。7 .任何知識(shí)都來(lái)自直接經(jīng)驗(yàn)，是掌握間接經(jīng)驗(yàn)的橋梁。8 .因材施教原則是依據(jù)學(xué)生規(guī)律提出的。9 .美國(guó)中小學(xué)課程改革發(fā)展趨勢(shì)是加強(qiáng)基礎(chǔ)、加強(qiáng)課程現(xiàn)代化。10 .教

9、師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、示范性等特點(diǎn)。11 .教師必須自覺(jué)遵守憲法、法律和，使自己的言行舉止具有示范性。三、名詞解釋每小題3分，共9分）1 .素質(zhì)教育2 .人的身心發(fā)展3 .德育四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）1 .教師的勞動(dòng)價(jià)值。2 .我國(guó)中小學(xué)課程改革的基本趨勢(shì)。3 .教學(xué)方法優(yōu)選的標(biāo)準(zhǔn)是什么？五、論述題（每小題16分，共32分）1.試論教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。2,聯(lián)系實(shí)際，試論教師主導(dǎo)與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性相結(jié)合的規(guī)律。六、實(shí)例分析（16分）有一次，女教師畫(huà)了一個(gè)圓圈兒?jiǎn)柎髮W(xué)生：這是什么？"大學(xué)生思考良久，底氣不足地說(shuō)了一句：可能是零。”又一次女教師畫(huà)了個(gè)同樣的圓圈兒?jiǎn)栆蝗盒W(xué)生：

10、這是什么？”孩子們立即七嘴八舌地回答：是太陽(yáng)“、是燒餅”、是足球"、是西瓜”，是老師的大眼睛”，女教師聽(tīng)了，不由得目瞪口呆。你對(duì)這一現(xiàn)象有什么看法，請(qǐng)從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理念分析。電大教育學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)20XX年7月一、選擇題（14分）1.C2,B3.ABCDE4,BC5.ACD6,C7.BDE二、填空題（11分）1.社會(huì)現(xiàn)象2.指導(dǎo)性3.教育活動(dòng)4.義務(wù)性5.最近發(fā)展區(qū)6.布魯納7.直接經(jīng)驗(yàn)8.身心發(fā)展9.更新課程10.創(chuàng)造性11.職業(yè)道德三、名詞解釋?zhuān)?分）1.素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就宥

11、理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2.人的身心發(fā)展是指人的身體的發(fā)展，知識(shí)、技能的獲得，思想、品德的形成，審美情操的陶冶，也就是德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展。3.德育內(nèi)容是指在思想教育過(guò)程中用以影響學(xué)生思想品德形成發(fā)展的價(jià)值觀念和行為規(guī)范體系。四、簡(jiǎn)答題（18分）1 .教師的勞動(dòng)價(jià)值.要點(diǎn)：（1）發(fā)展價(jià)值；（1.5分）（2）文化價(jià)值；（1.5分）（3）政治價(jià)值；（1.5分）（4）經(jīng)濟(jì)價(jià)值。（1.分）2 .我國(guó)中小學(xué)課程改革的基本趨勢(shì)。要點(diǎn)：（1）課程結(jié)構(gòu)日趨合理化；（1.5分）（2）課程內(nèi)容綜合化；（1,5分）（3）課程形式多樣化；（1.5分）（4）

12、重視智力開(kāi)發(fā)與學(xué)生能力培養(yǎng)；（1.5分）（5）重視個(gè)別差異。（1.5分）3 .教學(xué)方法優(yōu)選的標(biāo)準(zhǔn)是什么？要點(diǎn)：（1）與教學(xué)目的和任務(wù)相適應(yīng)；（1分）（2）與教學(xué)內(nèi)容相符合；（1分）（3）與學(xué)生心理特征、知識(shí)水平相適應(yīng)；（2分）（4）與教師特點(diǎn)相符合；（1分）（5）教學(xué)條件。（1分）五、論述題（32分）1 .試論教育與生產(chǎn)力的關(guān)系要點(diǎn)：生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展：（1）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展；（2）生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度；（3）生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教育內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)設(shè)置；（4）生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革。教育的經(jīng)濟(jì)功能：（1）教育是提高經(jīng)

13、濟(jì)效益的重要前提；（2）教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素，可為社會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值：（3）教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)和提高的重要手段之一；（4）教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)、新的生產(chǎn)力。2 .聯(lián)系實(shí)際，試論教師主導(dǎo)與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性相結(jié)合的規(guī)律要點(diǎn)：（1）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用是學(xué)生簡(jiǎn)捷有效地學(xué)習(xí)的必要條件。（2）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是教師有效地進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)重要因素；（3）教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主動(dòng)性是相互依存的，相互統(tǒng)一的；（4）在教學(xué)過(guò)程中，要防止兩種偏向。六、實(shí)例分析（16分）要求：1.結(jié)合提供的實(shí)例進(jìn)行分析；2.有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語(yǔ)言通暢；3

14、.分析文字在500字以上。電大教育學(xué)試題20XX年1月一、選擇題（多選、少選、錯(cuò)選，此小題無(wú)分。每小題2分，共14分）1 .生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的一一。A.性質(zhì)B.機(jī)會(huì)C.規(guī)模D.管理體制E.速度2 .實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于,A.中小學(xué)教育B.社會(huì)教育C.成人教育D.家庭教育E.高等教育3 .我國(guó)學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)有。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育4 .溫故而知新”是指教學(xué)應(yīng)遵循。A.循序漸進(jìn)原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.鞏固性原則D.因材施教原則E.全面發(fā)展原則5 .以語(yǔ)言為主的教學(xué)方法有一一。A.講授法B.談話法C.演示法D.討論法E.實(shí)驗(yàn)法6 .教學(xué)的基本組織形式

15、是一一。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)B.班組授課制C.問(wèn)題教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)E.分組教學(xué)7 .主張課B,贊可夫C.馬卡連科D.巴班斯基E.蘇霍姆林斯基二、填空題（每空1分，共11分）1 .中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專(zhuān)著是»02 .我國(guó)中小學(xué)教育具有、全面性、義務(wù)性的特點(diǎn)。3 .小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)是由具體形象思維過(guò)渡到o4 .20世紀(jì)，美國(guó)教育心理學(xué)家提出了按學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論，5 .學(xué)校教學(xué)的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的。6 .構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括、>o7 .教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、>長(zhǎng)期性、等特點(diǎn)。三、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共9分）1 .我國(guó)現(xiàn)行教育方針2 .啟發(fā)式3 .自

16、我教育四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）1 .簡(jiǎn)述教育要素及其關(guān)系。2 .簡(jiǎn)述中小學(xué)德育的基本原則。3 .簡(jiǎn)述班主任工作的20XX年1月一、選擇題（每小題2分，共14分）1.CE2,ABCDE3.ABCD4,C5.ABD6.BDE7,E二、填空題（每空1分，共11分）1.學(xué)記2.基礎(chǔ)性3.抽象邏輯思維4.布魯納5.全面發(fā)展6.知情意行7.創(chuàng)造性示范性三、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共9分）1 .我國(guó)現(xiàn)行的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2 .啟發(fā)式是指從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思維

17、，使他們自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3 .自我教育是指?jìng)€(gè)體為形成、鞏固和發(fā)展良好的思想品德而自覺(jué)進(jìn)行的思想修養(yǎng)、思想轉(zhuǎn)化和行為控制等活動(dòng)。四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）1.教育要素及其關(guān)系。要點(diǎn)：基本要素是：教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段。（4分）四者關(guān)系為：他們共同存在于一個(gè)系統(tǒng)之中，相互聯(lián)系、相互影響、相互制約。（2分）2 .中小學(xué)德育的基本原則。現(xiàn)實(shí)性和方向性相結(jié)合原則；（2）知行統(tǒng)一原則；（3）以積極因素克服消極因素原則；（4）嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原則；（5）教育影響的一致性和連續(xù)性原則；（6）集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則；（7）正面

18、教育、疏通引導(dǎo)的原則。3 .班主任工作的（3）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。論述：10分2.你對(duì)教師的教育能力素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。要點(diǎn)：（6分）（1）教材分析和再創(chuàng)能力；言語(yǔ)表達(dá)能力；（3）組織管理能力；（4）教育科研能力。論述：10分六、實(shí)例分析（16分）要求：1.結(jié)合提供的實(shí)例進(jìn)行分析；2.有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，語(yǔ)言通暢；3.分析文字在300字以上。一、選擇題（將下列每個(gè)小題中備選的正確答案選出來(lái)，并把它們的標(biāo)號(hào)填入題中的橫線上。多選、少選、錯(cuò)選，此小題無(wú)分。每小題2分，共14分）1 ,生廣力發(fā)展決定教育的0A.性質(zhì)B.機(jī)會(huì)C.規(guī)模D.管理體制E.速度2 .實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于,A.中小學(xué)

19、教育B.社會(huì)教育C.成人教育D.家庭教育E.高等教育3 .我國(guó)學(xué)制的層次結(jié)構(gòu)有。A.幼兒教育B'初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育4 .溫故而知新”是指教學(xué)應(yīng)遵循。A.循序漸進(jìn)原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.鞏固性原則D.因材施教原則E.全面發(fā)展原則5 .以語(yǔ)言為主的教學(xué)方法有一一。A.講授法B.談話法C.演示法D.討論法E.實(shí)驗(yàn)法6 .教學(xué)的基本組織形式是一一。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)B.班組授課制C.問(wèn)題教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)E.分組教學(xué)7 .主張課內(nèi)外結(jié)合培養(yǎng)人才，并親自在帕夫雷什中學(xué)建立了智力生活基地”的前蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家是0A.凱洛夫B.贊可夫C.馬卡連科D.巴班斯基E.蘇霍姆林斯基

20、二、填空題（每空1分，共11分）1 .中國(guó)乃至世界上最早的一部教育專(zhuān)著是»02 .我國(guó)中小學(xué)教育具有一、全面性、義務(wù)性的特點(diǎn)。3 .小學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)是由具體形象思維過(guò)渡到一一4 .20世紀(jì)，美國(guó)教育心理學(xué)家一一提出了按學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論，5 .學(xué)校教學(xué)的根本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的一一。6 .構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括、，、。7 .教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、一一、長(zhǎng)期性、一一等特點(diǎn)。三、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共9分）1 .我國(guó)現(xiàn)行教育方針2 .啟發(fā)式3 .自我教育四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）1 .簡(jiǎn)述教育要素及其關(guān)系。2 .簡(jiǎn)述中小學(xué)德育的基本原則。3 .簡(jiǎn)述班主任工作的

21、內(nèi)容。五、論述題（32分）1 .結(jié)合當(dāng)前教改實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。2 .結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)教師的教育能力素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。六、實(shí)例分析（16分）（文字在300字以上）會(huì)時(shí)舉左手，不會(huì)時(shí)舉右手一位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子上課總是舉手，可是叫起來(lái)他卻答不上來(lái)，引得下面同學(xué)竊笑不已。老師私下問(wèn)他為什么這么做，他說(shuō)如果老師提問(wèn)不舉手，同學(xué)們會(huì)在課下叫他傻瓜。顯然，學(xué)生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會(huì)的情況下一次又一次舉起了手。這個(gè)無(wú)奈的孩子在冒險(xiǎn)。他往往被不明真相而氣惱的教師當(dāng)眾訓(xùn)斥。而這位細(xì)心的老師觀察到學(xué)生內(nèi)心的變化，與他約定，當(dāng)真會(huì)時(shí)高高舉左手，不會(huì)時(shí)舉右手，漸漸地這個(gè)孩

22、子越來(lái)越多地舉起了他驕傲的左手，越來(lái)越好地回答出老師的提問(wèn)。你認(rèn)為這位老師的做法如何？請(qǐng)從教師的職業(yè)道德方面進(jìn)行分析中央廣播電視大學(xué)2003-2004學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)放專(zhuān)科”期末考試公共事業(yè)專(zhuān)業(yè)教育學(xué)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、選擇題（每小題2分，共14分）1.CE2,ABCDE3.ABCD4,C5.ABD6. BDE7,E二、填空題（每空1分，共11分）1 .學(xué)記2.基礎(chǔ)性3.抽象邏輯思維4.布魯納5.全面發(fā)展6.知情意行7.創(chuàng)造性示范性三、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共9分）1 .我國(guó)現(xiàn)行的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2 .啟發(fā)式是指從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，使他們自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3,自我教育是指?jìng)€(gè)體為形成、鞏固和發(fā)展良好的思想品德而自覺(jué)進(jìn)行的思想修養(yǎng)、思想轉(zhuǎn)化和行為控制等活動(dòng)。每小題3分。解釋準(zhǔn)確的，得3分；解釋不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?2分；解釋錯(cuò)誤或沒(méi)解釋的，扣3分。四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）1 .教育要素及其關(guān)系。要點(diǎn)：基本要素是：教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育手段。（4分）四者關(guān)系為：他們共同存在于一個(gè)系統(tǒng)之中，相