高一語(yǔ)文必修二試卷及答案

1、高一必修二語(yǔ)文學(xué)科參賽試卷命題時(shí)間：2019 年 11 月第 I 卷(選擇題共48 分)( 30 分，每小題3 分)1、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是C荒謬 委曲求全 縈繞 徇私枉法2、下列詞語(yǔ)當(dāng)中，讀音全對(duì)的一項(xiàng)是劊子手(ku a i)纖夫(qi an)塑造(s u)A瀕臨(b 1 n)B> 粗獷(ku a ng)C鞭笞(ch i )汗流淺背(ji a)飲鴆止渴 (zh e n)相形見(jiàn)細(xì)(ch u )罄竹難書(shū)(q i ng)瞠目結(jié)舌(ch e ng)縱橫捭闔(b ?i)DK 牛!殊(chti)紊亂(w?n)令人發(fā)指(f a ) 安步當(dāng)車(chē)(d a ng)3、下列各句中，加黑的詞語(yǔ)使用

2、恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿、李白的詩(shī)歌藝術(shù)，遠(yuǎn)紹風(fēng)騷，近接樂(lè)府，尤其是他繼承了屈原、曹植、鮑照以來(lái)的 藝術(shù)傳統(tǒng)，從而 形成了自己獨(dú)特的創(chuàng)作方法。日他事先沒(méi)有充分調(diào)查研究，以至做出了錯(cuò)誤的結(jié)論。C、 2002 年 6 月，陜西、四川一帶遭受特大水災(zāi)，我們應(yīng)該采取補(bǔ)救措施，把被 洪水造成的損失奪回來(lái)。D夏令營(yíng)商業(yè)化、社會(huì)化之后就難免會(huì)出現(xiàn)由于組織者過(guò)分追求盈利而帶來(lái)的問(wèn)題， 有的夏令營(yíng)還會(huì)對(duì) 孩子的人身安全和社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)極大威脅。4、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是這種懷舊情緒，其實(shí)是對(duì)昔日激情(比如青春歲月、社會(huì)環(huán)境乃至苦難經(jīng)歷)的一 種 、咀嚼和再認(rèn)識(shí)。她對(duì)丈夫、兒子、現(xiàn)實(shí)生活都沒(méi)有興趣，終日 于對(duì)

3、舊事的追憶中，在遐想的孤獨(dú)世界里心情宣泄被壓抑的期待和欲望。讀詩(shī)詞的人自己也許并不感到這種影響的存在，但當(dāng)他詩(shī)讀得多了，豐厚了,人們就會(huì)從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺(jué)到一種特有的氣質(zhì)，一種超凡脫欲的“書(shū)卷 氣” 。A、反省 沉迷 積存B、反思 沉湎 積存C反省 沉迷 積淀D、反思 沉湎 積淀5、下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿、筆者發(fā)現(xiàn)，中國(guó)幾乎是一城一啤酒或一地一啤酒，每走到一地方，總有從前沒(méi)喝過(guò) 的啤酒，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的牌子出現(xiàn)，口味千姿百態(tài)。日盡管社會(huì)上對(duì)王朔的小說(shuō)好評(píng)如潮，但我不以為然，我認(rèn)為他的小說(shuō)只有少數(shù)幾篇 還 差強(qiáng)人意。C米盧一下子成了 炙手可熱的人物，正忙著到處走穴，幾個(gè)月

4、的所得，抵得上他幾年 的收入。D日前，臺(tái)灣各地遭到罕見(jiàn)的旱災(zāi)，臺(tái)灣同胞嚴(yán)重缺水，對(duì)此，我們 感同身受，只要 臺(tái)灣方面同意，我們會(huì)立即給以援助。6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A、我們也反對(duì)那種以禁止化學(xué)武器為借口，不按照有關(guān)國(guó)際公約的規(guī)定辦事，而自充 國(guó)際警察，危害別國(guó)航行安全和正常貿(mào)易往來(lái)，違反國(guó)際法和國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則。日不管是驕陽(yáng)似火還是寒冬臘月，他對(duì)質(zhì)量要求精益求精，也敢于和不守施工規(guī)范的人“頂?！保阏f(shuō)他怎么不像牛？C、 世說(shuō)新語(yǔ)也是一本有趣的書(shū)，它主要是掇拾漢末到東晉時(shí)期名流的言行，篇章中的人物性格鮮明，呼之欲出。D家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)亟逃⒆?，將?duì)孩子的成長(zhǎng)不利。7、填入下面橫線處的句子，與上

5、下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是人生的快樂(lè)是步向成功的過(guò)程，而不是獲得成功的一剎那。這就好比爬山的快樂(lè)，是在登山的過(guò)程。因此能得到莫名的喜悅。A、由于提升了境界，攀越了險(xiǎn)阻，不斷地開(kāi)擴(kuò)了視野，不斷地征服了山的崇峻，日由于提升了境界，攀越了險(xiǎn)阻，不斷地征服了山的崇峻，不斷地開(kāi)擴(kuò)了視野，C由于攀越了險(xiǎn)阻，提升了境界，不斷地征服了山的崇峻，不斷地開(kāi)擴(kuò)了視野，D由于攀越了險(xiǎn)阻，提升了境界，不斷地開(kāi)擴(kuò)了視野，不斷地征服了山的崇峻，8、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A、我國(guó)古代詩(shī)歌到了唐代，體裁完備，有古詩(shī)、律詩(shī)、絕句等；唐代有成就的詩(shī)人也最多，大詩(shī)人有李白、杜甫、白居易等。日我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)小說(shuō)作家茅盾、巴金

6、、老舍的代表作品分別是子夜、家、駱駝祥子 。C我國(guó)古代戲劇有很大成就，代表作品元雜劇有關(guān)漢卿的竇娥冤、王實(shí)甫的西廂記等，明清兩代戲曲有湯顯祖的桃花扇、孔尚任的牡丹亭等。D普希金被稱為俄國(guó)文學(xué)之始祖，代表作品有詩(shī)歌致恰達(dá)耶夫與詩(shī)體小說(shuō)葉甫 蓋尼奧涅金等。9-10 題。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。9、對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在蜀地聽(tīng)到唐朝軍隊(duì)收復(fù)被安祿山叛軍占鄰的薊北，興奮、激動(dòng)得淚流 沾衣。日頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看妻子兒女已無(wú)愁容，自己卷著詩(shī)書(shū)高興得像要發(fā)狂。C

7、頸聯(lián)寫(xiě)自己要盡情歌詠飲酒慶祝，恢復(fù)了青春和大家一起回中原家鄉(xiāng)。D尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人設(shè)擬出蜀歸鄉(xiāng)路線，以最迅捷地回歸故鄉(xiāng)。10、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、 詩(shī)人經(jīng)歷了“安史之亂”的痛苦， 聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息，他欣喜若狂。其中 “忽”、“滿”、 “漫”極富感情色彩，寫(xiě)出了對(duì)佳訊的渴盼、激動(dòng)興奮之情。日詩(shī)人無(wú)法抑制欣喜之情，以致“狂”態(tài)疊出：詩(shī)人設(shè)擬還鄉(xiāng)之路，“穿”和“下”則襯寫(xiě)出路途艱難和遙遠(yuǎn)之感。C詩(shī)人的情感充溢于字里行間，使讀者強(qiáng)烈地感染了詩(shī)人的興奮和愉悅。D和詩(shī)人以前的春望詩(shī)句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”聯(lián)系比較，詩(shī)人的悲喜都 和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)在一起，憂國(guó)憂民之情打動(dòng)人心。2、 （ 18 分

8、，每小題3 分）閱讀下面的文言文，回答11 16 題。胡憲字原仲，居建州崇安。生而靜愨，不妄笑語(yǔ)，嘗從從父胡安國(guó)學(xué)。平居危坐植立，時(shí)然后言，雖倉(cāng)卒無(wú)疾言遽色，人犯之未嘗校。紹興中以鄉(xiāng)貢入太學(xué)。既而學(xué)易于譙定，久未有得，定曰： “心為物漬，故不能有見(jiàn)，唯學(xué)乃可明耳。 ”憲喟然嘆曰： “所謂學(xué)者，非克已功夫耶？”自是一意下學(xué)，不求人知。一日，揖諸生歸故山，力田賣(mài)藥，以奉其親。安國(guó)稱其有隱君子之操。折彥質(zhì)等共以其行義聞?dòng)诔?，上特召之，憲辭母老。及彥質(zhì)入西府，又言于上，趣召愈急，憲力辭。乃賜進(jìn)士出身，授左迪功郎，添差建州教授，憲不得已就職。日與諸生接，訓(xùn)以為己之學(xué)。聞?wù)呤级?，中而疑，久而觀其所以修身

9、、事親、接人者，無(wú)一不如所言，遂翕然悅服。秦檜方用事，諸賢零落，憲家居不出。檜死，以大理司直召，未行，改秘書(shū)正字。既至，次當(dāng)奏事，而病不能朝，乃草疏言： “金人大治汴京宮室，勢(shì)必?cái)∶恕＝裨?、宿將惟張浚、劉锜在，識(shí)者皆謂金果南牧，非此兩人莫能當(dāng)。愿亟起之，臣死不恨。 ”時(shí)兩人皆為積毀所傷，未有敢顯言其當(dāng)用者，憲獨(dú)首言之。疏入，即求去。上嘉其忠，詔改秩與祠歸。11下列句子中加黑詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A、雖倉(cāng)卒無(wú)疾言遽色 遽色：急躁的神色。日一日，揖諸生歸故山揖：行禮辭別。C秦檜方用事用事：辦理政事。D金人大治汴京宮室 治：修建。12 .下列各組句子中加黑詞的意義和用法，相同的一組是（、紹興中

10、以鄉(xiāng)貢入太學(xué)力田賣(mài)藥，以奉其親B、心為物漬L 訓(xùn)以為己之學(xué)產(chǎn)、安國(guó)稱其有隱君子之操折彥質(zhì)等共以其行義聞?dòng)诔疍、乃賜進(jìn)士出身I 乃草疏言13 .下列句子括號(hào)中是補(bǔ)出的省略成分，正確的一項(xiàng)是A、既而學(xué)易于譙定，（諸生）久未有得。日又言于上，（彥質(zhì)）趣召愈急。C無(wú)一不如所言，（憲）遂翕然悅服。D檜死，（朝廷）以大理司直召。14 .下列各句在文中的意思，正確的一項(xiàng)是A、人犯之未嘗校一一人們觸犯了他，他也不曾計(jì)較B-唯學(xué)乃可明耳一一只要學(xué)習(xí)就能明白了C識(shí)者皆謂金果南牧一一認(rèn)識(shí)他們的人都認(rèn)為金人果然南侵D未有敢顯言當(dāng)用者一一沒(méi)有人明顯地說(shuō)出那些應(yīng)當(dāng)重用的人15 .以下句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)胡憲正直無(wú)私

11、的一項(xiàng)是平居危坐植立，時(shí)然后言。自是一意下學(xué)，不求人知。日與諸生接，訓(xùn)以為已之學(xué)。諸賢零落，憲家居不出。愿亟起之，臣死不恨。A B 、C D 、16下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是A、胡憲青年時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)持重有涵養(yǎng)，入太學(xué)后更能加強(qiáng)思想修養(yǎng)，專心學(xué)習(xí)。日胡憲曾一度回故山隱居，勞作養(yǎng)親，后因折彥質(zhì)等人推薦而不得已為官。C胡憲做建州教授，能言傳身教，受到諸生敬服。后秦檜排擠賢良，他退居家中不出。D、 秦檜死后，胡憲受朝廷征召為官，他上疏皇帝，認(rèn)為金人毀約南侵之際應(yīng)起用張浚、劉锜。第 II 卷（共 102 分）3、 （ 18 分）閱讀下面的文字，完成21 25 題。紫荊關(guān)：真實(shí)的歷史李大偉出了北京往西，便望

12、到真正的古長(zhǎng)城，它破舊而蒼黃，陷落在叢山群峰之間，一副獨(dú) 語(yǔ)向黃昏的落寞。走入河北界地，第一站就是紫荊關(guān)了。紫荊關(guān)臨拒馬河岸而筑，隔著河岸望去，對(duì)岸城墻逶迤，全無(wú)南京城墻拔地矗峙的雄 觀霸氣，因?yàn)榫荞R河的寬大，城墻遠(yuǎn)了矮了。拒馬河真寬，再有神臂的強(qiáng)弓手，一箭射不透兩岸，因?yàn)榫煤?，兩?cè)河床滿目是成片 的莊稼，只有河心的水勢(shì)依然浩浩蕩蕩。夜晚，棲居臨河的石疊小屋里，臥床聆聽(tīng)嘩嘩水 石激蕩聲，襯出風(fēng)中夜渡的神秘。北方的河，上寬下窄，河床十倍于河道，形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于內(nèi)容。此情此景，不由讓人浮 想聯(lián)翩：大水來(lái)時(shí)，河面暴漲溢岸汪然寬大，上游水挾持一川雄風(fēng)浩浩蕩蕩洶涌噴瀉，馬 過(guò)不去，箭射不去，故稱拒馬河。這條

13、河千百年來(lái)，就是這樣被水勢(shì)硬沖掘開(kāi)的，鬼斧神 工。紫荊關(guān)憑河而筑，古時(shí)塞外匈奴兵馬，至此勒馬嘶鳴，沿岸徘徊，真京都拱衛(wèi)！紫荊關(guān)很舊了，拱形關(guān)門(mén)僅兩人高，一側(cè)泄水城門(mén)逼人彎腰，歲月的泥沙層層堆積， 淹沒(méi)了它的城關(guān)走道，但城門(mén)匾額“河山帶礪”四字，筆力倔強(qiáng)，簡(jiǎn)直刀斫斧砍，很憤怒。 這是萬(wàn)歷年的遺跡，也是紫荊關(guān)一帶年輕的遺跡了。紫荊關(guān)很破了，城崖的隙縫里都長(zhǎng)出荊棘，甚至碗口粗的樹(shù)，斜聳。奇怪地是墻上不 長(zhǎng)半莖纖弱的草，這就是燕趙城關(guān)的豪邁氣概。因?yàn)樾蘼?，這里炸開(kāi)了一段城墻，兩千年的文化便從城墻內(nèi)瓢里花蕾般綻開(kāi)，一層層 地剝給你看。最核心是黃土夯實(shí)的，也許是戰(zhàn)國(guó)燕趙的城墻；再裹一層雜石砌的，也許是 秦

14、始皇派蒙恬發(fā)三十萬(wàn)獄犯譴官，將秦燕趙三國(guó)舊城連接重修的長(zhǎng)城；再外一層是磚，也 許是東漢重修的，表面一層是片馬石，就是明代遺物了。一層層墻皮蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)時(shí)代，裸露出一段段歷史的真實(shí)，你可以親手觸摸它，就像 那時(shí)古人觸摸那時(shí)的器物，歷史瞬間變得那么真切實(shí)在，用目光用手感而不是憑了耳聞去 真空地接觸歷史。歷史這樣一層層顯示給你看的，也只有紫荊關(guān)這一段未修的古城墻，越 來(lái)越多的長(zhǎng)城，被現(xiàn)代泥水匠砌上一層嶄新的仿古贗品，歷史的蒼老破舊被厚厚的掩紫荊關(guān)的墻皮是片馬石，這是一種很堅(jiān)硬耐風(fēng)雨酸腐的當(dāng)?shù)貛r石，一條條長(zhǎng)方形，看看也有幾噸厚重，重疊而上，至今還是那么穩(wěn)重如磐，暴雨之后一洗如新。明代長(zhǎng)城至今完美無(wú)損，

15、當(dāng)歸功于片馬石；在磚石壘的萬(wàn)里長(zhǎng)城中，用片馬石的城墻也是，它比磚砌更 硬朗更氣派，這是紫荊關(guān)的驕傲。17、 （ 3 分）作者在第一自然段中寫(xiě)望到“真正的古長(zhǎng)城”，這樣說(shuō)的根據(jù)是什么？答：根據(jù)是（不超過(guò)25 個(gè)字）18、 （ 5 分）作者在第三、四、五自然段描寫(xiě)了拒馬河。（ 1）作者為什么寫(xiě)到了拒馬河？答：因?yàn)椋ú怀^(guò)20個(gè)字）（ 2）聯(lián)系全文看作者描寫(xiě)拒馬河有什么作用？答： （不超過(guò)15個(gè)字）19、 （ 3分）作者在第六、七自然段中寫(xiě)紫荊關(guān)“很舊了”、 “很破了”，對(duì)此應(yīng)作怎樣的理解？答：意在表現(xiàn)（不超過(guò)10 個(gè)字）20、 （ 3 分）作者寫(xiě)因修路而炸開(kāi)的一段城墻的“一層層墻皮”，是為了說(shuō)明什

16、么？答：為了說(shuō)明（不超過(guò)10 個(gè)字）21、 （ 4 分）下列對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是A、作者對(duì)這出了北京往西的古長(zhǎng)城的描寫(xiě)，給人以蒼涼悲壯之感，很能引盧讀者的遐 思。日因?yàn)樽锨G關(guān)的城墻又遠(yuǎn)又矮，所以沒(méi)有南京城墻拔地矗峙的雄觀霸氣。C紫荊關(guān)憑河而筑，曾使匈奴兵馬望關(guān)而徘徊拒馬河邊，正顯雄關(guān)大河之氣勢(shì)。D紫荊關(guān)的匾額題字節(jié)最年輕的遺跡，可見(jiàn)其古老；紫荊關(guān)的墻上不長(zhǎng)纖弱之草，是 燕趙城關(guān)的豪邁氣概所致。E、作者通過(guò)描述古長(zhǎng)城和紫荊關(guān)古老真實(shí)的歷史，表現(xiàn)了對(duì)悠久歷史的緬懷、敬仰和 自豪之情。4、 （ 24 分）找出其中三處表意不當(dāng)或不得體的語(yǔ)句, （可增刪字詞，不得改變?cè)猓?2、（3分）下

17、面某投資咨詢公司的一則廣告, 將其序號(hào)和修改后的句子對(duì)應(yīng)地填寫(xiě)在表格里。為您的投資方向、愿我們的智慧能本公司歡迎各界朋友前來(lái)投資咨詢。我們將不吝賜教，投資策略鼎力相助，并以最優(yōu)惠的價(jià)格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。助您早日實(shí)現(xiàn)一本萬(wàn)利的愿望。序 號(hào)修 改 結(jié) 果23、（4分）仿照下列句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；能買(mǎi)到藥品，不能買(mǎi)到健康；24、（3分）用“人格的偉大和理論的光輝”做開(kāi)頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)?意。馬克思一生無(wú)權(quán)、無(wú)勢(shì)、無(wú)錢(qián)，他生前身后受人尊敬，著作被人推崇，靠的是人格的 偉大和理論的光輝。人格的偉大和理論的光輝 。25. （2分）根據(jù)

18、衡水二中 2002年3月20日校園晨報(bào)上的一則文章的要點(diǎn)，擬一 條一句話標(biāo)題。曾在報(bào)上看到這樣一則故事：有一處險(xiǎn)峻的峽谷，低頭是萬(wàn)丈深谷、咆哮的急流，抬 頭是陡峭的石壁、翻騰的云霧，通過(guò)峽谷只有幾根晃晃悠悠的鐵索，時(shí)常有行人因?yàn)槟懬?心慌跌入谷底的事故發(fā)生。這一天，又有三個(gè)人從這里經(jīng)過(guò)，其中一個(gè)健康的人，一個(gè)耳 背的人，一個(gè)眼神不好的人。耳背的人聽(tīng)不到令人恐懼的急流的咆哮，眼神不好的人看不 清索道、深谷的險(xiǎn)惡，他們互相提醒著、鼓勵(lì)著平安過(guò)去了。而那個(gè)健康的人耳邊是驚心 動(dòng)魄的咆哮的急流，眼前是血盆大口般的萬(wàn)丈深谷，越聽(tīng)心里越怕，越看手腳越發(fā)軟，一 慌神，跌下了鐵索。這個(gè)故事給人很多啟示。當(dāng)然我

19、們不會(huì)由此得出健康人不如殘疾人，或者做事可以不 計(jì)困難、不避危險(xiǎn)的結(jié)論。這個(gè)故事讓我想到，無(wú)論我們當(dāng)教師、做學(xué)生，或者要干成一 件事，首先應(yīng)該多一些勇氣和自信：別人行的，我也能行；別人做不到的，我經(jīng)過(guò)努力不 一定做不到。做事之前，我們不能先被面臨的困難嚇住，不能先被旁人設(shè)想出的種種不利 因素束縛了手腳，只要有成功的可能，我們就不放棄取勝的努力。這也是做人的辯證法：要正視困難，更要多看些光明；不忽視失敗的教訓(xùn)，更要多吸 取成功的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會(huì)避開(kāi)自己的弱點(diǎn)，更要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。為人做事，本來(lái)就是一 個(gè)付出代價(jià)冒險(xiǎn)嘗試的過(guò)程，即使失敗了，還可以再來(lái)，大可不必那么瞻前顧后，縮手縮 腳。否則的話，活一

20、輩子，憋憋屈屈，窩窩囊囊，對(duì)不起社會(huì)，對(duì)不起別人，更對(duì)不起自 己。標(biāo)題： （不超過(guò)15個(gè)字）26、（4分）翻譯下面一段話。（原文見(jiàn)本試題文言文部分）紹興中以鄉(xiāng)貢入太學(xué)。既而學(xué)易于譙定，久未有得，定曰：“心為物漬，故不能有見(jiàn)，唯學(xué)乃可明耳。”憲喟然嘆曰：“所謂學(xué)者，非克已功夫耶？”自是一意下學(xué)，不求人 知。27、（4分）把下列句子填寫(xiě)完整（任選 4個(gè)，若全對(duì)加1分） ,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。,下自成蹊。憂勞可以興國(guó)，。我勸天公重抖擻， 。紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 。28、閱讀下列漫畫(huà)，就其選材與主旨，給這幅漫畫(huà)寫(xiě)一條簡(jiǎn)評(píng)。（答案不超過(guò)60字。4分）五、（6。分）救敕我,爸爸29、作文（60分）湖南荼陵縣有一鐵

21、犀牛，已有700年歷史，一直未生銹。近年來(lái)縣里撥款為之筑亭修臺(tái)?？墒沁^(guò)了不久即發(fā)現(xiàn)自牛腹之下開(kāi)始生銹，銹斑且有蔓延之勢(shì)。文物專家考證后說(shuō)， 不應(yīng)將牛蹄沒(méi)于水泥之中。若不采取措施，鐵犀牛將很快銹蝕殆盡。對(duì)這件事，文物專家 稱之為“保護(hù)性破環(huán)”。請(qǐng)以上述材料為作文內(nèi)容的范圍，寫(xiě)一篇作文。注意：寫(xiě)作的具體角度和寫(xiě)除詩(shī)法可以多種多樣。題目自擬。歌外，其他文體不限。不少于800 字。參考答案（ 30 分）1、 C 2 、 C 3 、 A 4 、 D 5 、 B 6 、 C 7 、 D 8 、 C9、 C 10 、 B（ 18 分）11、 C 12 、 D 13 、 D 14 、 A 15 、 C 16

22、、 D 譯文 ：胡憲字原仲，居住在建州的崇安縣。他生性沉靜誠(chéng)謹(jǐn)，不隨便說(shuō)笑，長(zhǎng)大后跟從叔父胡安國(guó)學(xué)習(xí)。他平時(shí)在家中坐得端正站得很直，該說(shuō)話的時(shí)候才說(shuō)話，即使遇到匆忙的情況，他也沒(méi)有粗暴的言語(yǔ)、急躁的神色，人們觸犯了他，他也不曾計(jì)較。紹興年間，他因州縣推舉進(jìn)入太學(xué)。不久他向譙定學(xué)習(xí)易，過(guò)了很久他沒(méi)有很大收獲，譙定說(shuō)： “人的內(nèi)心被外物浸泡，所以不能有見(jiàn)解，只有學(xué)習(xí)才能明白啊。 ”胡憲喟然長(zhǎng)嘆道： “先生所說(shuō)的學(xué)習(xí)，不是指約束克制自身的言行和欲望的素養(yǎng)嗎？”從此專心一意地很謙虛地學(xué)習(xí)，不想讓別人知道自己的名聲。有一天，他行禮辭別了諸生回故鄉(xiāng)山中，勞動(dòng)耕田采藥賣(mài)藥來(lái)奉養(yǎng)他的父母親。胡安國(guó)稱贊他有隱居

23、君子的操守。后來(lái)折彥質(zhì)等人共同把他的行為道義向朝廷告知，皇帝特意征召他，胡憲推辭說(shuō)母親年老。等到折彥質(zhì)進(jìn)入了中書(shū)省，又向皇帝說(shuō)胡憲，朝廷催促征召更加緊急，胡憲還是極力推辭。朝廷于是賜他進(jìn)士出身，任命他為左迪功郎、添差建州教授，胡憲不得已任了官職。他每天與州學(xué)的諸生接觸，用學(xué)習(xí)是為了加強(qiáng)自己的修養(yǎng)的道理教導(dǎo)他們。聽(tīng)到這道理的人開(kāi)始笑，后來(lái)懷疑，時(shí)間長(zhǎng)了看到胡憲修養(yǎng)自身、侍奉父母、對(duì)待人的事情，沒(méi)有一件不像他所說(shuō)的那樣，于是諸生們一致地心悅誠(chéng)服。秦檜正當(dāng)權(quán)，諸位賢人遭到排擠迫害，胡憲退居家中不出。秦檜死，朝廷用大理司直官職征召他，他沒(méi)有前去，又改任他為秘書(shū)正字。胡憲到任之后，按照順序應(yīng)當(dāng)奏告政事，可是生病不能上朝，他于是起草奏疏說(shuō)： “金人大建汴京的宮室，這種情勢(shì)他們一定毀壞約盟?，F(xiàn)在重臣老將只有張浚、劉锜還在，有見(jiàn)識(shí)的人都認(rèn)為金人果真南侵